Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока на тему Климат Южной Америки
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока на тему Климат Южной Америки

библиотека
материалов

Урок:

«Климат Южной Америки»

Автор: Алымова Валентина Ивановна, учитель географии

_______________________________________________________________________________________


Учебно-воспитательные цели урока:

  • знать факторы, влияющие на климат Южной Америки;

  • воздушные массы и климатические пояса;

  • определять климатические показатели по картам;

  • анализировать климатограммы;

  • научиться выявлять изменения климатических условий в пределах одного климатического пояса.

Ход урока

Организационный момент

  • определение готовности учащихся к уроку и конспектированию материала

  • постановка целей и задач урока


Изучение нового материала

Вопросы:

  1. Что такое климат?

  2. Какие задачи вы бы перед собой поставили?

  3. Как вы считаете, какой вид работы нам лучше всего выбрать?



Есть идеи, есть информация, давайте запишем тему урока.

  1. Какие климатообразующие факторы вы знаете? Это очень поможет нам в работе.

На доске – таблица «Климатообразующие факторы (КФ

На магнитной доске 3 схемы (пассаты, восходящие токи воздуха, западные ветры)

  1. Нужны ли они нам на уроке? Пересекается ли экватором Южная Америка? К чему приводят восходящие токи воздуха?

  2. Что такое пассаты? Подвержена ли действию пассатов Южная Америка?

  3. Где дуют западные ветры? Найдите область их распространения в Южной Америке.

Задания:

  1. Определите по карте, в каких климатических поясах расположена Южная Америка? Какой пояс занимает наибольшую площадь.

  2. Обозначьте на к/к субэкваториальный пояс.

  3. Определите tя, tи, О, КФ: пассаты, ГШ, рельеф, Бразильское течение (наносят символы на к/к)

  4. Обозначьте районы, где осадков выпадает больше, чем в субэкваториальном поясе значком. Подумайте, чем это можно объяснить (это экваториальный пояс, где господствуют восходящие токи воздуха, пассаты)

Во время дождливого периода осадки выпадают в виде ливней.

Отрывок из хрестоматии зачитывает ученица: «С утра небо обычно теплое. Но час от часу на нем возникают новые и новые кучевые облака. После полудня, когда температура воздуха достигает 29-30о С, небо заволакивается темными тучами, и около двух часов начинается дождь. В его густой сетке, словно под вуалью, скрывается очертание даже близких предметов. Вода и лес безраздельно властвует в ландшафте в полном содружестве с жарой и влажностью воздуха. Самое неприятное – это именно влажность».

На к/к наносят также область умеренного морского климата (КФ: западные ветры, горный рельеф)

Характеристика умеренного климатического пояса дается впервые, на доске и в тетрадях записывается его краткая характеристика:

  1. Наличие четко выраженных времен года.

  2. Постоянство западных ветров.

  3. Деление пояса на 2 области (по водоразделу Анд), отличающихся количеством осадков.

Задания:

  1. Отметьте значком территории, где осадков выпадает очень мало. Отметьте КФ, способствующие формированию сухого климата.

Это тропический пустынный климат – Перуанское течение.

Отрывок из хрестоматии зачитывает ученица: «Над течением образуется слой холодного воздуха, который на материке, нагреваясь, поглощает влагу. У самого берега расположена пустынная область, что на языке местных индейцев звучит как «атакама». В Лиме за год выпадает 37мм осадков. Гарруа (работа со словарем) - это мелкая изморось, от которой стены домов и мостовая становятся влажными и скользкими, но по мостовой не протечёт ни одна струйка воды »

А также умеренный континентальный климат (Фолклендское течение).

Учитель обращает внимание на область, называемую Высокогорный климат Анд (зачитывают его характеристику в учебнике).

Обучающая практическая работа

Посмотрим, как изменяются климатические условия на материке в пределах Южного тропика, а результаты зафиксируем в таблице. Для этого составим характеристику климатических условий областей: пустынной, высокогорной, влажной.


Климатический пояс

Тропический

Средняя tянваря

+18; +16

0; +8

+16; +24

+8; +16

Средняя tиюля

+8; +16

0; +8

+8; +16

+16; +24

Годовое количество осадков, мм

Менее 100

100-500

500-1000

1000-2000

Климатическая область

Пустынная

Высокогорная

Влажная

Анализируются показатели, вписанные в таблицу.


Вопросы:

  1. (1 уровень) Как изменяются климатические условия вдоль Южного тропика с запада на восток?

  2. (2 уровень) Определите сходства и различия климатических условий на побережье Тихого океана, Ла-Платской низменности и Бразильском плоскогорье.

  3. (3 уровень) Выявите причину установленных различий.

Вывод учащиеся формулируют и записывают самостоятельно:

  1. Причина увеличения осадков – пассаты.

  2. На одной широте влияние на климат оказывают рельеф, подстилающая поверхность, течение.


Подведение итогов.

Перед учащимися лежат карточки с разноуровневыми заданиями.


1 уровень

  1. Южную Америку называют самым мокрым материком. Почему?

  2. Какой океан, Тихий или Атлантический, оказывает большее влияние на климат Южной Америки?

  3. Расскажите о роли пассатов в формировании климата Южной Америки.

  4. В каких климатических поясах Южной Америки хорошо выражены два сезона: влажный, с обильными ливнями, и сухой, когда в течение нескольких месяцев может ни выпасть ни капли влаги?

2 уровень

  1. Сопоставьте климатическую карту с картой плотности населения Южной Америки. Определите районы, наиболее благоприятные для жизни людей.

  2. Южное Чили и Колумбию называют мокрыми углами Южной Америки. Почему? Какие причины приводят к их образованию?

3 уровень

  1. Анды являются климаторазделом Южной Америки. Объясните содержание этого утверждения.

Климатораздел – граница, разделяющая территории с разными климатическими условиями. Могут быть выражены горами, например, Анды.

Проблемный вопрос.

Как изменился бы климат Южной Америки, если бы Анды располагались не на западе, а на востоке Южной Америки?


Домашнее задание.

Стр. 150-151 + 1 климатограмму расшифровать.

На более высокую отметку – расшифровать все климатограммы.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров111
Номер материала ДБ-407516
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх