|
Тема 1: Современная политическая карта мира
Тема 1.1.1 Количество и группировка стран мира.
|
|
Этапы
урока
|
Содержание
урока
|
Методические
рекомендации
|
Цели
|
-
обучения: рассмотреть особенности различных исторических эпох и
этапов формирования политической карты мира, её количественные и качественные
сдвиги, изучить типологию стран, основанную на качественных признаках с
учетом социально-экономического развития стран мира.
-
воспитания: формировать культуру работы с книгой,
картами, рисунками,
-
развития: формировать навык самостоятельной работы с учебником,
картами атласа, дополнительной информацией, формировать навык анализа текста,
работы с картами атласа (выбирать главное, анализировать, сопоставлять)
|
|
Тип
урока
|
По
дидактической цели: урок усвоения знаний на основе изученного
По
форме проведения: комбинированный урок
|
Это
первый урок в теме.
|
Оборудование
урока
|
-
Учебник
В.П. География 10 кл. В.П. МАКСАКОВСКИЙ
-
Атлас «География 10 класс»
-
Политическая карта мира
-
Электронная презентация
-
Карточки для выполнения практического задания
|
|
План
урока
|
|
|
Орг.
момент
|
Определение
целей и задач урока, проверка готовности уч-ся к уроку
|
|
Актуализация
опорных знаний
|
-
Основные черты формирования политической карты мира (история 9 класс);
-
Геополитическое положение современной России (география, 9 класс)
|
Фронтальный
опрос
|
Изучение
нового материала
|
Вступительное
слово учителя
|
|
|
1. Политическая
карта мира. Этапы ее формирования и современная ситуация
1.
Древний этап (до V в. н.э.). Характеризуется формированием рабовладельческих
государств (Китай, Индия, Месопотамия), а затем расцвет культуры в Египте,
Греции и Риме.(Слайд 1)
2.
Средневековый этап (V – XVI вв.). Характеризуется формированием феодальных
государств в Европе (Византия, Киевская Русь) и на американском континенте
(государства инков и ацтеков). (слайд 2)
3.
Этап с XVI в. до первой мировой войны связан с эпохой великих географических
открытий, что привело к колонизации мира. В результате страны Африки, Азии и
Америки были вовлечены в процесс международного разделения труда. К 1914 г.
крупнейшими метрополиями были США, Япония, Западная Европа. (слайд 3)
|
Рассказ
учителя с элементами беседы, демонстрация презентации
|
|
2.
Новейший
этап формирования политической карты мира
4.
Новейший этап (с 1914 г. до второй половины 90-х г. XX в.). В этот период
произошли такие крупные события, как Октябрьская революция, первая и вторая
мировые войны. В результате сформировались два политических лагеря –
капиталистический и социалистический, и распались многие колонии. К концу
этого периода возникло более 100 независимых государств на территориях Африки,
Азии и Латинской Америки.
5.
Современный этап (с сер. 90-х гг. XX в. до наших дней). Характеризуется
крушением социалистического лагеря, распадом СССР, объединением ФРГ и ГДР,
распадом Чехословакии и Югославии на семь независимых государств,
воссоединение Гонконга с КНР, выделением из состава Эфиопии самостоятельного
государства – Эритреи.
В результате этих
изменений мир трансформируется из биполярного в монополярный. До распада СССР
в мире доминировали два государства – США и СССР. В настоящее время
доминируют четыре основных центра – США, Япония, Западная Европа и Китай.
|
|
|
Количественные
и качественные сдвиги на карте мира.
Количественные
изменения
связаны с территориальными приобретениями, потерями, добровольными уступками
государств.
Качественные
изменения
– смена одной формации другой, завоевание суверенитета, введение нового
государственного устройства и т.д.
Общее
число стран на карте мира – 230, из них 193 – суверенные государства.
Суверенное
государство – это политически независимое государство, обладающее
самостоятельностью во внутренних и внешних делах
|
Записи
в тетради.
|
|
3.
Количество
и группировка стран
1
группировка:
По величине территории
|
Страны
– гиганты – таких стран 7, их площадь более 3 млн. км2
|
«Крупные
страны», площадью более 500 тыс. км2
|
Микрогосударства
|
2
группировка:
По численности населения
|
Страны
– гиганты (свыше 100 млн. чел.)
|
Средние
страны
|
Микрогосударства,
населением 10-30 человек и менее.
|
3
группировка:
По географическому положению
|
С
приморским положением
Чили,
Бразилия, Росси
|
Полуостровные
Индия,
Лаос, Норвегия, Италия, Португалия и др.
|
Островные
Ирландия,
Куба, Великобритания, Н. Зеландия и др.
|
Архипелаги
Япония,
Кирибати, Индонезия и др.
|
Внутриконтинентальные
Могнголия,
КАзахстан
|
|
Записи
в тетради. Демонстрация электронной презентации
|
|
Выполнение
самостоятельной работы №1 (Приложение №1)
|
Выполнение
самостоятельной работы №1
в
тетради.
|
Заключительный
этап урока.
|
Первичное
закрепление
|
Фронтальный
опрос
|
|
Вывод
урока:
современный мир многолик и разнообразен, все международные отношения
отражаются на политической карте мира.
|
Запись
в тетради
|
|
Подведение
итогов урока, выставление оценок
|
|
|
Домашнее
задание:
зад. №1 стр.20
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.