Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока на тему "Кожные заболевания"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока на тему "Кожные заболевания"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Тема урока: Кожные заболевания. Грибковые заболевания кожи.

Цель: раскрыть актуальность проблемы заболеваний кожи.

Задачи:

1. Закрепить навыки работы с дополнительной информацией, расширение информационной компетентности.

2. Учиться сообщать информацию в доступной форме.

3. Подвести учащихся к выводу об актуальности данной проблемы, в связи с образом жизни, формирование ЗОЖ.

Средства обучения:

ИКТ, ИД, презентация «Заболевания кожи», видеоролики «Сюжет о Лизе Кунигель», «Симптомы и лечение кожного заболевания –лишая»,

флипчарт, дополнительная информация.

Тип урока: комбинированный, форма: групповая деятельность

Структура урока

Деятельность учителя

Время

Деятельность учащихся

Модули Конструктивисткой теории

Организационный момент.

Вызов:

А. Повторение изученного материала.

Приветствие учащихся, настрой на серьёзную работу в группах, повторение домашнего задания.

Задания на странице флипчарта: 7 вопросов с разбаловкой от 1-го до 3-х баллов.

1 мин




5 мин

Повторяют тему прошлого урока, просматривают записи в тетради.


Все учащиеся в группах отвечают на вопросы, обсуждая вместе ответы ( право ответа за учеником).




Критериальное оценивание

Самооценка

Взаимооценка

Осмысление:

А. Изучение нового материала.

1) Общие сведения о классификации кожных заболеваний, в связи с факторами среды.

- В чём актуальность проблемы заболеваний кожи? На этот вопрос нам предстоит ответить.

- Что вы знаете о кожных заболеваниях?

- Обширная тема и большой объём информации по данной теме.

Как за 1 урок узнать многое и не «утонуть» в море информации?

- Какими на ваш, взгляд, должны быть основные вопросы для обсуждения?

Обобщение ответов: и выявление задач на урок:

Выявить группы заболеваний и их природу;

Возможные причины заболеваний;

Профилактика грибковых заболеваний кожи, в том числе грибковых.

1 мин







Запись темы урока и цели.




Обдумывают вопросы и предлагают свои варианты.

Обучение критическому мышлению:

2) Характеристика некоторых заболеваний по группам:

Грибковые, вирусные, бактериальные, паразитарные, генетические, аллергические.






Б. Просмотр видеоматериала:

1) видеоролик «Сюжет о Лизе Кунигель»;

2) «Симптомы и лечение кожного заболевания –лишая».

Условия работы в группах:

Работа в тетради

Обсуждение информации, выявление возможных причин заболеваний на основе выбора факторов, предложенных в списке флипчарта.

Заполнение графической схемы «Фишбоу»









В чём состоит причина заболевания девочки? Как ей помочь?


- Какова основная причина лишайного поражения кожи у детей?

- Какие условия гигиены важно соблюдать в семье с маленькими детьми?

18 мин











2 мин


3 мин


3 мин







2 мин




Записывают в тетради общую таблицу по 2 графам: группы заболеваний, примеры

Заполняют графическую модель «Фишбоу», указывая возможные причины болезней.

Самостоятельный вывод о классификации кожных заболеваний, в связи с факторами среды. И условиями жизни.

Беседа






Общий вывод о многообразии причин и видов заболеваний, важности профилактики, стремление к ЗОЖ.

Модель «Сводная таблица»




« Фишбоу».




ИКТ








Толерантность (взаимопомощь, милосердие).



Формативное оценивание

Рефлексия:

А. Практическое задание:

демонстрация луковицы, поражённой плесенью.

Б. Правила ЗОЖ, которые помогут предотвратить кожные заболевания.

- Каким образом, данная луковица может стать причиной поражения кожи?

- Что вам известно о плесени? В чём её основной вред?



На обратной стороне схемы «Фишбоу» записать то, что больше всего оказалось ценным на уроке?

5 мин









2 мин

Беседа в группах, высказывание мнений, объединение верных суждений.


Формулируют правила в тетради.


Практико-ориентированное задание. Новые подходы в образовании.


Оценивание критического мышления.


Обучение талантливых и одарённых детей.

Домашнее задание: § 53, стр.241 – 242.

- Сдать тетради, оценочные листы, заполненные схемы «Фишбоу».

1 мин






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-002342

Похожие материалы