Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему "Круговорот воды в природе"

Конспект урока на тему "Круговорот воды в природе"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок в 3б классе по окружающему миру "Круговорот воды в природе"

Тема: Круговорот воды в природе.

Цель: исследовать процесс круговорота воды в природе.

Задачи:

1) выявить процесс круговорота воды в лабораторных условиях;

2) сверить полученные результаты с научными доказательствами ученых;

  1. анализ графической информации.

Тип урока: урок-исследование

Форма организации деятельности учащихся: коллективная, групповая.

Ожидаемые результаты: понимание каждым ребенком, как происходит круговорот воды в природе.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска ActivInspire, презентация к уроку «Влажность воздуха» в программе ActivInspire, персональные компьютеры с установленным ПО PROLog; модуль сопряжения USB-100; цифровой измерительный модуль «Относительная влажность»; USB кабель B/M-B/M, 0.185M; стакан; теплая вода.

1

Организационный этап

По вашим лицам вижу, что сегодня настроение у вас хорошее. Давайте поработаем сегодня на уроке так, чтобы ваше настроение осталось таким же, а может быть стало ещё лучше.

Тему сегодняшнего урока предлагаю определить вам самим, выполнив мои задания.

Итак, первое задание: подумайте, что объединяет сюжеты на слайде.

Оставьте место для темы урока, а ниже запишите в тетради это природное явление. (Облака)

- Бывает слепой, обложной, моросящий, ливневый, грибной … (Дождь)

1. «Под голубыми небесами
Великолепными коврами
Блестя на солнце…»
(…снег лежит)

О каком явлении идёт речь?

О каком явлении идёт речь в стихотворении Константина Бальмонта «Безглагольность»?

2. «Приди на рассвете
на склон косогора,
над зябкой рекою
дымится прохлада»
(Туман)

О каком явлении сейчас пойдёт речь, вы, конечно, сразу догадаетесь, но, пожалуйста, послушайте, как красиво оно описано Львом Толстым.

3. «Когда в солнечное утро пойдешь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы. Все алмазы эти блестят на солнце разными цветами – и желтым, и красным, и синим. Когда подойдешь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это …» (Роса)

А про что следующий отрывок? Кто написал?

4. «Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром» (Иней. Сергей Есенин «Белая береза»)

Следующее задание. О чём идёт речь в следующем описании?

5. Древние викинги считали, что она соединяет мир богов и мир людей. Древние греки считали ее вестницей богов. В честь нее названа одна из оболочек глаза. Кто она? (Радуга)

А теперь второе задание – ответ на основной вопрос: что объединяет эти явления? (Вода)

- А вы знаете откуда появляется снег, дождь, град? Какие у вас есть версии?

- А вы знаете как называется такой процесс?

И так, тема сегодняшнего урока – круговорот воды в природе.

- В группах изобразите в виде модели ваши предположения.

  • Ребята, а вы уверены в своих предположениях? Хотите проверить? Доказать?









hello_html_3e82ecc0.gif

hello_html_m213ac032.gif

hello_html_m21edd5ef.gif

hello_html_m5eb3a2dd.gif



hello_html_m23e51deb.gif

hello_html_7cb22a33.gif



hello_html_m1d4deb63.gif

hello_html_m360af9dd.gif


2

Постановка учебной задачи.

Сформулируйте учебную задачу. (Доказать наши предположения по круговороту воды в природе, и выяснить, соответствуют ли они научным доказательствам).

Давайте проверим ваши предположения.

-Как мы можем доказать свои предположения? (Можем провести эксперимент, можем исследовать)

- Таким образом, какова учебная задача? (Доказать наши предположения по процессу круговорота воды в природе с помощью исследований, и выяснить, соответствуют ли они научным доказательствам.)

- Закройте глаза. Представим, что наш класс — это лаборатория. Мы — ученые- исследователи. 1,2,3 открывайте глаза.

-Чего не хватает для лаборатории?

-Что мы будем исследовать с помощью данного оборудования? (измерение влажности в воздухе)

-Зачем нам измерять количество водяного пара в воздухе? (Чтобы определить, сколько пара образовалось при испарении воды и куда он может уйти)


3

Изучение нового материала

Перед вами лежат листочки. Прочитайте тему лабораторной работы. Ознакомьтесь, что вам необходимо для работы и приготовьте рабочее место:

ПК с установленным ПО PROLog;

модуль сопряжения USB-100;

цифровой измерительный модуль «Относительная влажность»;

USB кабель B/M-B/M, 0.185M;

стакан;

теплая вода.

Повторим меры предосторожности при выполнении работы

В ходе работы необходимо строго соблюдать следующие правила:

1. Выполняй все указания педагога, соблюдай дисциплину при подготовке и во время работы.

2. Размещай оборудование и материалы на своем рабочем столе аккуратно, чтобы не допустить их падение или опрокидывание.

3. При подключении измерительных и вспомогательных модулей в цепь не допускай перекручивания соединительных проводов.

4. Начинать работу можно только с разрешения педагога.

Выполняем практическую работу по плану. Только одна группа измеряет относительную влажность на улице. Возьмите все необходимое, оденьтесь и выходите на улицу.

Остальные выполняем работу вместе со мной.

2. Включи компьютер и запусти на нем программу PROLog.

3. Подключи модуль сопряжения к USB-выходу компьютера.

4. Подключи при помощи кабеля модуль «Относительная влажность» к модулю сопряжения.

5. Нажми на кнопку Поиск модулей . Через некоторое время в левой верхней части экрана появится окно модуля «Относительная влажность».

6. Нажми на кнопку Эксперимент при подключенных модулях . Откроется дополнительная панель инструментов.

7. Нажми на кнопку Настройки эксперимента , которая находится в этой

дополнительной панели. Откроется выпадающее меню. Найди строку Продолжительность и выбери время – 10 с. В строке Частота выборки укажи – 60 в минуту. Закрой окно.

8. Нажми на кнопку Настройки модуля в окне модуля «Относительная влажность». Поставь флажок напротив строки Табл. На экране появится окно, содержащее таблицу «Относительная влажность».

Измерение относительной влажности воздуха в классе

9. Нажми на кнопку Запуск эксперимента . Начнется измерение относительной влажности. На экране своего компьютера ты сможешь наблюдать, как строится график и заполняется таблица. Через 10 с опыт по измерению относительной влажности будет завершен.

10. Найди максимальное значение относительной влажности в таблице «Относительная влажность» программы PROLog. Запиши это значение в колонку

«Относительная влажность воздуха в классе» отчетной таблицы.

Измерение относительной влажности воздуха над стаканом с теплой водой

11. Возьми модуль «Относительная влажность» и помести его над стаканом с

теплой водой на расстояние 5 – 6 см.

12. Повтори шаг 9.

13. Найди максимальное значение относительной влажности в таблице «Относительная влажность» программы PROLog. Запиши это значение в колонку

«Относительная влажность воздуха над стаканом с теплой водой» отчетной

таблицы.



Результаты работы

Сравни полученные результаты, ответь на вопросы и выполни задания.

Вопросы и задания

1. Сравни результат измерения относительной влажности воздуха в классе со значением относительной влажности над стаканом с теплой водой. (Значение относительной влажности воздуха выше над стаканом с теплой водой в силу испарения воды)

2. С началом холодов в зданиях включают отопление. В помещениях поддерживается комфортная для работы и отдыха температура. При этом происходит понижение уровня влажности в помещении. Иногда относительная влажность воздуха понижается до 20 – 15% – воздух становится очень сухим. Такой низкий уровень влажности вреден для здоровья. Вот и из этого утверждения и вытекает ваше домашнее задание. Предложи несколько способов повышения влажности воздуха в помещении в зимний период. И как влажность воздуха влияет на здоровье человека.






















































4

Итог работы и рефлексия

1. Что ты узнал нового?__________________________________________

2. Что ты научился делать?_______________________________________

3. Оцени степень своего участия в работе в паре или в группе:

5 4 3 2 1(5 – это наивысшая оценка).

4. Ты доволен результатами своей работы?

Да Нет Не совсем

5. Если ты не доволен результатами своей работы, объясни почему?



Спасибо за урок.


Лабораторная работа

ИЗМЕРЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНОЙ ВЛАЖНОСТИ

Отчётная таблица

Оптимальный уровень относительной влажности

Относительная влажность воздуха в классе

Относительная влажность воздуха над стаканом с теплой водой

Относительная влажность на улице

40-60%
















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров167
Номер материала ДВ-329392
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх