Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока на тему: «Локальные компьютерные сети»

Конспект урока на тему: «Локальные компьютерные сети»



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока на тему: «Локальные компьютерные сети»

для учащихся 10 класса

Цели:

Образовательная:

·                    ввести понятие локальной компьютерной сети,

·                    научить передавать данные по локальной сети;

Развивающая:

·                    развивать познавательный интерес,

·                    развитие навыка работы в группе,

·                    навыки работы на компьютере, самоконтроль;

Воспитывающая:

·                    воспитание аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

Тип урока: изучение новой темы, деловая игра.

Основной прием: проблемное изложение материала, активные методы обучения.

Формы работы: беседа, деловая игра.



Ход урока

1. Организационный момент.

Проверка готовности к уроку, объявление темы и целей урока.

2. Проверка домашнего задания.

Фронтальный опрос.

                  Опишите общую схему передачи информации.

                  Основная характеристика каналов передачи информации.

                  Что такое пропускная способность канала?

                  От чего зависит пропускная способность канала?

                  Какое количество байтов будет передаваться за одну секунду по каналу передачи информации с пропускной способностью 100 Мбит/с?

3. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала.

При работе на персональном компьютере в автономном режиме пользователи могут обмениваться информацией, используя оптические диски, flash-память. Однако перемещение носителя информации между компьютерами не всегда возможно и может занимать достаточно продолжительное время. Нужно было искать пути разрешения этой проблемы.

4. Объяснение нового материала.

Создание компьютерных сетей вызвано практической потребностью быстрого доступа к информационным ресурсам других компьютеров, а также принтерам и другим периферийным устройствам.

Локальной сетью называется объединение двух и более компьютеров, позволяющее им совместно работать с программами и данными. Компьютеры локальной сети обычно расположены недалеко друг от друга, используют общий комплект сетевого оборудования и управляются одним пакетом программного обеспечения.

Если в локальной сети нет специальных компьютеров, предназначенных для управления сетью, то сеть называется одноранговой. Пользователи самостоятельно решают, какие ресурсы своего компьютера сделать доступными для других пользователей сети. У таких сетей есть один недостаток: слабая защищенность информации от несанкционированного доступа. Для обеспечения большей безопасности в локальной сети выделяют один компьютер, на котором обычно хранится наиболее важная информация. Такой компьютер называется серверов. Доступ к информации на сервере контролирует один человек - администратор сети.

В операционной системе Windows компьютеры, подключенные к локальной сети отображаются в папке Сетевое окружение.

Каждый компьютер или принтер, подключенный к локальной сети, должен иметь сетевую плату. Основной функцией сетевой платы является передача и прием информации из сети.

Локальные сети могут быть как проводные и беспроводные. В проводных сетях соединение производится с помощью витой пары. В беспроводных в качестве центрального сетевого устройства используется точка доступа, а на каждом компьютере должна быть установлена специальная беспроводная сетевая плата типа Wi-Fi.

5.Закрепление изученного материала. Практическая работа.

Показать учащимся расположение сетевой папки: «Сетевое окружение - inout на R-201server» в ней расположена папка «Для 10 класса»

Каждый учащийся за компьютером – звено общей цепи класса. Ему необходимо набрать данный учителем фрагмент текста и сохранить его в сетевой папке под определённым номером (номер фрагмента – это его номер по порядку в общем тексте). Затем остальные учащиеся класса должны использовать созданные фрагменты и собрать целиком весь текст. Фрагменты можно распределять в зависимости от уровня учащихся: тем, кто быстрее набирает текст - даётся фрагмент, содержащий больше символов и с использованием различных способов форматирования.

Готовый текст выдаётся учащимся за 5 минут до окончания выполнения задания с целью корректировки и форматирования.

Текст и фрагменты см. приложение.

6. Подведение итогов.

Учитель проверяет быстроту и правильный порядок фрагментов в конечном файле.

Выставление оценок.

7. Дом. Задание. Параграф 3.1, 3.2 , зад 3.2. стр.84.

 

 Приложение.

Готовый текст.

Как устроена компьютерная сеть

Система компьютеров, связанных каналами передачи информации, называется компьютерной сетью.

Локальные сети

Небольшие компьютерные сети, работающие в пределах одного помещения, одного предприятия, называются локальными сетями (ЛС). Обычно компьютеры одной локальной сети удалены друг от друга на расстоянии не более одного километра. Во многих школах кабинеты информатики оснащены локальными сетями.

Чаще всего ЛС организованы по следующему принципу: имеется одна центральная машина, которая называется файл-сервером. Пользователей локальной сети принято называть рабочей группой, а компьютеры, за которыми они работают — рабочими станциями.

 Центральная машина имеет большую дисковую память. В ней в виде файлов хранится программное обеспечение и другая информация, к которой могут обращаться пользователи сети.

Название «сервер» происходит от английского server и переводится как «обслуживающее устройство».

Компьютер-сервер — это машина, которая распределяет между многими пользователями общие ресурсы.

Существуют две основные цели использования локальных сетей:

1) обмен файлами между пользователями сети;

2) использование общих ресурсов, доступных всем пользователям сети: большого пространства дисковой памяти, принтеров, централизованной базы данных, программного обеспечения и других.

Если все компьютеры в сети равноправны, то есть сеть состоит только из рабочих станций пользователей, то ее называют одноранговой сетью.

Одноранговые сети используются для реализации первой из отмеченных целей — обмена файлами. У каждого компьютера в такой сети есть свое имя.

 

Фрагменты.

Фрагмент 1.

Как устроена компьютерная сеть

Система компьютеров, связанных каналами передачи информации, называетсякомпьютерной сетью.

Фрагмент 2.

Локальные сети

Небольшие компьютерные сети, работающие в пределах одного помещения, одного предприятия, называются локальными сетями (ЛС).

Фрагмент 3.

Обычно компьютеры одной локальной сети удалены друг от друга на расстоянии не более одного километра. Во многих школах кабинеты информатики оснащены локальными сетями.

Фрагмент 4.

Чаще всего ЛС организованы по следующему принципу: имеется одна центральная машина, которая называется файл-сервером. Пользователей локальной сети принято называть рабочей группой, а компьютеры, за которыми они работают — рабочими станциями.

Фрагмент 5.

Центральная машина имеет большую дисковую память. В ней в виде файлов хранится программное обеспечение и другая информация, к которой могут обращаться пользователи сети.

Фрагмент 6.

Название «сервер» происходит от английского server и переводится как «обслуживающее устройство». Компьютер-сервер — это машина, которая распределяет между многими пользователями общие ресурсы.

Фрагмент 7.

Существуют две основные цели использования локальных сетей:

1) обмен файлами между пользователями сети;

2) использование общих ресурсов, доступных всем пользователям сети: большого пространства дисковой памяти, принтеров, централизованной базы данных, программного обеспечения и других.

Фрагмент 8.

Если все компьютеры в сети равноправны, то есть сеть состоит только из рабочих станций пользователей, то ее называют одноранговой сетью.

Фрагмент 9.

Одноранговые сети используются для реализации первой из отмеченных целей — обмена файлами. У каждого компьютера в такой сети есть свое имя.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 31.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-299839
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх