Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока на тему: "Масштаб. Формирование практического умения работать с масштабом. Его значение в работе с планом местности и картой". (6кл.)

Конспект урока на тему: "Масштаб. Формирование практического умения работать с масштабом. Его значение в работе с планом местности и картой". (6кл.)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

5


Конспект урока на тему «Масштаб. Формирование практического умения работать с масштабом. Его значение в работе с планом местности и картой» (6 кл.)hello_html_m74f5b18a.gifhello_html_m3aa43208.gifhello_html_7b97cfe2.gifhello_html_m3aa43208.gifhello_html_7b97cfe2.gifhello_html_7c75f518.gif



Цель урока

Сформировать практическое умение работать с масштабом.



Задачи урока

Обучающие: освоение понятия «масштаб», виды масштаба и его значение в работе с планом местности и картой;

Развивающие: продолжить формирование умений анализировать, сравнивать и обобщать факты, выявлять причины; выдвигать версии решения проблемы, отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.

Воспитательные: создать условия для эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального использования.



Учебно-наглядный комплекс

Измерительные приборы; план местности; атлас для 6 класса; экохолл 4-го этажа школы № 417: домик, настенная карта мира для детей, план эвакуации из помещений 4-го этажа школы № 417.



Форма проведения урока

Урок в форме командного соревнования (работа в группах) с элементами практических работ.

Знакомство с основными видами масштаба; решение задач по определению величины масштаба; выполнение практических задач по изображению на плоскости с помощью масштаба домика в экохолле на 4-ом этаже школы № 417.



Термины и понятия

Масштаб, величина масштаба, виды масштаба – численный, именованный, линейный.







Этап урока

Организационный момент


Деятельность учителя

Проверка наличия: дневников, тетрадей, учебников, атласов.

Оглашение условий командного соревнования (зарабатывают баллы)


Деятельность учащегося

Формируют 3-и команды, выбирают капитанов, называют команды.


Этап урока

Командное соревнование


Деятельность учителя

Ход соревнования

Вопросы:

Что такое план местности?

Практическое его значение и применение?

Масштаб? Виды масштаба?

Практическое значение и применение масштаба?


Деятельность учащегося

Работа в командах на тренажере урока география 6 кл. Кирилла и Мефодия.

Работа в командах на тренажере урока география 6 кл. Кирилла и Мефодия.

Отвечают на вопрос.


Деятельность учителя

Практическое задание:

А). Перевести численный масштаб в именованный

1: 10000000

1: 42000

Б). Перевести именованный масштаб в численный

В 1 см – 12 км

В 1 см – 15 м

В). Начертить линейный масштаб

В 1 см – 20 м


Деятельность учащегося

Решают задачи в командах.

Проверяют выполненные задания:

1 команда – у 2 команды;

2 команда – у 3 команды;

3 команда – у 1 команды.


Деятельность учителя

Практическая работа.

Инструкция по выполнению:

А). Измерить длину и ширину домика с помощью:

- измерительной рулетки;

- измерительного циркуля;

Б). Определить погрешность при измерении рулеткой и циркулем (разницу значений);

В). Сделать вывод: какие измерения были более точные - рулеткой или циркулем;

Г). Выбрать масштаб;

Д). Выбрать условный знак для изображения домика;

Е). Начертить на плоскости с помощью масштаба домик;

Ж). Подписать на плоскости выбранный масштаб:

- 1: _____;

- В 1 см - _______м или км;

- начертить линейный масштаб.


Деятельность учащегося

Работают в командах в экохолле рекреации 4-го этажа с измерительными приборами: линейкой, циркулем, рулеткой. Чертят на плоскости с помощью масштаба домик.


Деятельность учителя

Вопросы в экохолле 4-го этажа:

А). Недостатки настенной карты мира для детей?

Б). Недостаток плана эвакуации из помещений 4-го этажа школы № 417?


Деятельность учащегося

А). Отвечают: не указан масштаб, мелкомасштабная карта.

Б). Отвечают: не указан масштаб.

Деятельность учителя

Вопрос в кабинете географии:

Карту какого масштаба (настенных карт в кабинете географии или карты мира для детей в экохолле 4 этажа) вы будете использовать для изучения поверхности Земли?



Деятельность учащегося

Отвечают в кабинете географии, стоя у настенных карт: карта мира для детей в экохолле 4 этажа не имеет масштаб, следовательно, мы не можем ее сравнивать с настенными картами в кабинете географии; более удобная для изучения физическая карта РФ с масштабом: 1 : 5500000, но она является мелкомасштабной.


Деятельность учителя

Практическое задание:

Какой масштаб мельче? Какой масштаб крупнее?

а). 1 : 45000000

б). 1 : 4500

в). 1 : 4500000

г). 1 : 52000000

д). 1 : 270000000


Деятельность учащегося

Решают задачи в кабинете географии в командах.

Проверяют выполненные задания:

1 команда – у 3 команды;

2 команда – у 1 команды;

3 команда – у 2 команды.


Этап урока

Рефлексия

Деятельность учителя

Подведение итогов командного соревнования.

Вопросы:

- Для чего нужен масштаб?

- Чему научились?

Домашнее задание – п.5.

Проставление отметок за урок.


Деятельность учащегося

Подсчитывают количество заработанных баллов. Определяют команду победителя.

Отвечают на вопросы. Сравнивают планировку старого и нового здания школы № 417.

Записывают домашнее задание.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДВ-230097
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх