Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока на тему: "методы описания моделей. Свойства моделей"

Конспект урока на тему: "методы описания моделей. Свойства моделей"

Скачать материал

Класс: 7

Дата проведения__________

Предмет: Информатика и ИКТ.

Тема урока:  «Методы описания моделей. Свойства моделей».

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы работы: фронтальная,  индивидуальная, парная

Методы: наглядные, практические.

Цель: дать значения понятиям модель, моделирование и формализация; научить классифицировать модели

Задачи урока:

1. Учебная:

 

сформировать понятие моделирования как метода познания; рассмотреть различные классификации моделей; сформировать понятие «информационная модель», научиться описывать информационные модели.

2. Развивающая:

работать над развитием логического мышления, внимательности, активности;  способствовать расширению кругозора.

3. Воспитательная:

 

воспитание организованности, сосредоточенности, ответственности.

Оборудование: компьютерный класс, проектор, электронная презентация, рабочие листы.

План урока:

I.       Организационный момент

II.    Актуализация знаний

III. Сообщение темы и задач урока

Учащиеся должны узнать: что такое модель, моделирование формализация.

Учащиеся должны научиться: различать и составлять модели.

IV. Изучение нового материала

1.    Модель и моделирование.

2.    Классификация моделей.

3.    Информационная модель

4.    Понятие формализации

VI. Закрепление изученного материала

VI. Итоги урока

ХОД УРОКА

I.                   Организационный момент

II.                Актуализация знаний

Повторение ТБ В виде игры. Учащиеся, прежде чем занять свое рабочее место – отвечают на вопросы:

1)      Время работы за компьютером учащихся 7 класса

2)      Основные требования перед работой за ПК

3)      Основные требования во время работы за ПК

4)      Основные требования по окончанию работы за ПК

5)      Действия при пожаре

6)      Общие правила поведения в кабинете ИВТ

 

III.             Сообщение темы и задач урока

Человечество в своей деятельности (научной, образовательной, технологической, художественной) постоянно создаёт и использует модели окружающего мира. Модели позволяют представить в наглядной форме объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия (очень большие или очень маленькие объекты, очень быстрые или очень медленные и др.) 

Тема сегодняшнего урока «Моделирование, как метод познания. Формы представления моделей». Соответственно:

Учащиеся должны узнать: что такое модель, моделирование формализация.

Учащиеся должны научиться: различать и составлять модели.

 

IV.             Изучение нового материала

1.      Беседа о роли моделирования в научных и практических исследованиях

С понятием «модель» мы сталкиваемся с детства. Игрушечный автомобиль, самолёт или кораблик для многих были любимыми игрушками, равно как и плюшевый медвежонок, кукла. Дети часто моделируют (строят города из кубиков и т.д.) Модели и моделирование используются человечеством с незапамятных времен.

Архитектор готовится построить здание невиданного доселе типа. Но прежде, чем воздвигнуть его, он сооружает это здание из кубиков на столе, чтобы посмотреть, как оно будет выглядеть. Это модель.

Глобус – модель земного шара. Манекен в магазине – модель человека.

Предложить учащимся привести примеры моделей.

Попытаемся понять, зачем нужны модели, какова их роль в приведённых примерах.

Попытаемся понять, какова роль моделей в приведенных примере. Конечно, архитектор мог бы построить здание без предварительных экспериментов с кубиками. Но он не уверен, что здание будет выглядеть достаточно хорошо. Если оно окажется некрасивым, то многие годы будет немым укором своему создателю. Лучше уж поэкспериментировать с кубиками.

2.      Модель и моделирование.

Моделирование - Метод познания , состоящий в создании  и исследований  моделей.

Модель –это некий новый объект, который отражает некоторые  существенные свойства изучаемого явления или процесса. (учащиеся приводят свои примеры)

Где же используются модели?

2.  Формы представления моделей.

А) Классификация моделей по способу представления.

Схема моделирования

Задание 1  Рабочий лист. Заполните таблицу.

 

Информационные

Материальные

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

расписание движения поездов, плюшевый мишка, бронзовый бюст писателя, компьютерная программа, фотография цветка, глобус, блок-схема алгоритма, макет здания, диаграмма, манекен.

 

Б) Классификация информационных моделей по форме представления.

1. Объяснение: Навыки моделирования так же очень важны для человека в его повседневной деятельности и профессиональной деятельности.

Признаки классификации моделей

По области использования

1.      Учебные

2.      Опытные

3.      Научно –технические

4.      Игровые

5.      Имитационные 

С учетом  временного фактора

1.      Статические (описывают состоянии системы в момент времени)

2.      Динамические (описывают процессы изменения и развития систем)

По способу представления  моделей

1.      Материальные (отражают геометрические и физические свойства объекта (макеты, игрушки, опыты)).

2.      Информационные (строятся  на информации).

 

 

V.                Закрепление изученного материала:

Задание 1. Впишите наименование моделей в правильный столбец.

Материальная модель                      Информационная

 

расписание движения поездов, плюшевый мишка, бронзовый бюст писателя, компьютерная программа, фотография цветка, глобус, блок-схема алгоритма, макет здания, диаграмма, манекен.

Задание 2 (дополнительно): Числовой диктант

Если утверждение верное, то обучающиеся в тетради пишут 1, иначе 0. По окончании  учитель вместе с учащимися анализирует ответы.

Утверждения:

1.Модель – это упрощенное подобие реального объекта.

2.Географическая карта является материальной моделью.

3.Модель объекта содержит информации столько же, сколько и моделируемый объект.

4.Информационная модель есть целенаправленно отобранная информация об объекте, которая отражает наиболее существенные свойства этого объекта.

5.Объект может быть описан несколькими различными моделями.

Ключ:

1

2

3

4

5

1

0

0

1

1

VI. Итоги урока

1.Обобщение

6.Что такое модель?

7.Что такое моделирование?

8.По каким признакам можно классифицировать модели?

9.Приведите примеры учебных моделей.

10.Чем отличаются статические модели от динамических?

11.Приведите примеры статических и динамических моделей.

12.Что такое материальные модели?

13.Что такое информационная модель?

2. Задание на дом Конспект, модель своей комнаты в любой программе

3. Выставление оценок.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему: "методы описания моделей. Свойства моделей""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Научный руководитель

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 657 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.01.2016 2095
    • DOCX 127 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лебедева Анна Владиленовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лебедева Анна Владиленовна
    Лебедева Анна Владиленовна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 18697
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование нейросетей в учебной и научной работе: ChatGPT, DALL-E 2, Midjourney

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 549 человек из 72 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 103 человека из 39 регионов

Мини-курс

Психологические вызовы современного подростка: риски и профилактика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 21 региона

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Мини-курс

Психологическая работа с эмоциональными и поведенческими проблемами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 34 регионов