Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока на тему Module 2 "My birthday" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока на тему Module 2 "My birthday" (2 класс)

библиотека
материалов

УМК «Английский в фокусе» \ SPOTLIGHT Н.И. Быкова. – 2 класс


MODULE 2 “MY BIRTHDAY!”

« The Town Mouse and the Country Mouse»


Задачи урока:

Закрепить языковой материал модуля, развивать навыки аудирования, говорения, чтения.

Активная лексика урока:

Bread, meat, pretty, yuk!

Повторение лексики:

Food, favourite food, mouse-mice,

Лексика для рецептивного усвоения:

Place, bees, honey, come along

Оснащение урока: проектор, экран, компьютер.

ХОД УРОКА:

1. Приветствие учителя: Good afternoon, children! How are you? Sit down, please! Let’s start!

2. Активизация лексики (речевая разминка):

Слова учителя

Действия учителя

Слова учеников

Действия учеников

Примечание

Let’s remember the words. Look at the pictures and answer my question:

What is this?

What are they?

Показывает картинки, на которые изображены разные продукты






This is a …

They are …

Смотрят на картинки и отвечают на вопросы учителя,





Слайд 2 -3

Слайд 4


3. Развитие навыков диалогической речи:

Слова учителя

Действия учителя

Слова учеников

Действия учеников

Примечание

Давайте разыграем диалоги!


Do you like…?




What is your favourite food?

Управляет диалогами между учениками? показывает картинки




Yes, I like ..

No, I dont like..

Do you like…?


My favourite food is …

What’s your favourite food?

Разыгрывают диалоги в парах

( по цепочке), смотря на картинки.

Слайд 5







Слайд 6


4. Введение новой лексики:

Слова учителя

Действия учителя

Слова учеников

Действия учеников

Примечание

Давайте выучим новые слова:

Bread, meat, honey

Do you like bread \ meat\ honey?


Показывает картинки и называет слово


Задает вопросы с новыми словами.

Показывает новые слова



Bread, meat, honey

Yes. I like …

No, I don’t like ..

Повторяют слова за учителем



Отвечают на вопросы, смотря на картинки.

Записывают новые слова в тетрадь


Слайд 7,8,9





Слайд 10-11


5. Повторение грамматического правила (образование множественного числа существительных)

Слова учителя

Действия учителя

Слова учеников

Действия учеников

Примечание

Давайте вспомним, как мы говорим слова, когда у нас несколько или много каких-то предметов или продуктов

Candle, burger, e, apple, e, banana, bee.

MOUSE











candles, burgers, , apples, , bananas, bees

MOUSE –MICE















Записывают новое слово в тетради









Слайды

12-17


6. Введение нового слова: to eat

Слова учителя

Действия учителя

Слова учеников

Действия учеников

Примечание

Мы узнаем новое слово – есть \ кушать EAT

Скажите, что вы сейчас едите

I eat

Записывает новое слово


Показывает картинки




I eat honey I like honey Yummy!

Записывают новое слово в тетради

Смотрят на картинки и строят предложения.

Слайд 18, 19


7. Работа с мультфильмом:

Слова учителя

Действия учителя

Слова учеников

Действия учеников

Примечание

Давайте вспомним сказку о Мышах.

The Town Mouse and the Country Mouse.


Напоминает о героях сказки и показывает 1-й фрагмент

The Town Mouse and the Country Mouse.




Дети смотрят 1-й фрагмент и вспоминают героев сказки.






8. Подготовка к просмотру мультфильма, работа с учебником.

Слова учителя

Действия учителя

Слова учеников

Действия учеников

Примечание

Open your books at page 58 -59




Whos this?


Where are the mice?

What is on the table?

What do they eat?

Открывает учебник и показывает ученикам cтра-ницу учебника.


Показывает на Мышей

Показывает на картинки.






The Town Mouse and the Country Mouse

…in the house

Cheese, bread, honey.

They eat cheese, bread, honey.

Открывают учебник и рассматривают картинки.


Рассматривают картинки и отвечают на вопросы учителя.




Слайд 20



Слайд 21,22


9. Просмотр сказки:

10. Проверка понимания сказки:

11. Чтение сказки:

Слова учителя

Действия учителя

Слова учеников

Действия учеников

Примечание


Читает текст по строчкам.



Повторяют за учителем.

Читают сказку самостоятельно.

Слайд 22


12. Развитие навыков говорения:

Слова учителя

Действия учителя

Слова учеников

Действия учеников

Примечание

Давайте расскажем о мышках от первого лица




Опора:

I am a Town\ Country Mouse.

I like … Yummy!

I eat…

I don’t like …Yuk!

I don’t eat …

I am a Town\ Country Mouse.

I like … Yummy!

I eat…

I don’t like …Yuk!

I don’t eat …

Рассказывают монологи

Слайд 23


13. Объяснение домашнего задания:

учебник стр. 132. № 1,2 (выполняется в тетради)

14. Окончание урока: The lesson is over! Stand up! Good-bye, children!

Общая информация

Номер материала: ДВ-278539

Похожие материалы