Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему "Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука"

Конспект урока на тему "Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 74 городского округа Тольятти







Тема самообразования:

«Формирование орфографической зоркости

в начальных классах»



Конспект урока по русскому языку по теме:

«Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука»

2 класс





Разработала:

Петрова М.И.

учитель начальных классов







2010 – 2011 учебный год

Тема: Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.

Цели: Обучающие: развитие фонематического слуха, формирование умения использования мягкого знака для обозначения мягкости согласных в конце и середине слова.

Воспитательные: формирование правильного представления об окружающем мире, нравственных качеств, эстетического отношения к действительности, умения общаться и слушать.

Развивающие: формирование и развитие умения думать, анализировать, обобщать, развитие орфографической зоркости, внимания, памяти, воображения, сообразительности.

Наглядность: карточки в форме солнышка и тучки; карточки для словарной работы; карточки со случаями написания мягкого знака и с ошибками в его использовании, карточки со схемами позиций мягкого знака; наглядность значений слова «соль»

Ход урока.

I. Организационный момент.

У нас сегодня необычный урок. На уроке у нас гости – давайте поздороваемся с ними.

Ребята, посмотрите за окно. Какая сегодня погода? Давайте, улыбнёмся друг другу, чтобы у нас в классе была хорошая погода. У вас на партах две карточки солнышко и облачко, поднимите ту карточку, которая соответствует вашему настроению.

Всё наше хорошее настроение я обозначу одним большим солнышком, не очень хорошее ─ тучками. У кого настроение не очень хорошее, мы вместе постараемся его исправить.

Девизом нашего урока будут следующие предложения.

Ум и сердце в работу вложи.

Каждой минутой своей дорожи!

В этих словах находим орфограммы. (трудные места)

II.Чистописание.

Открыли тетради. Догадайтесь, какую букву мы будем писать на чистописании?

Что за буква, кто узнает:

Звука не обозначает

Может только показать

Как согласную читать? (Ь)

Да, сегодня будем писать «Ь». А где пишется «Ь» знак? (На конце и в середине слова) Посмотрите и вспомните, как мы писали «Ь» знак. Покажите, как мы писали в конце. Как мы писали в середине. Какие буквы соединяются снизу. (л, м, я)

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Как вы понимаете эту пословицу? Найдите самую красивую букву и возьмите в кружок простым карандашом. Подчеркните «Ь» знак. Какие слова нельзя переносить? Какие слова переносятся?

III.Повторение.

Посмотрите на экран. Читаем.

Роза, василёк, ландыш, лютик.

Каким одним словом можно заменить эти слова? (Цветы)

Ставим ударение. Называем твердые и мягкие согласные. Делаем вывод.

а, о, у, ы, э ─ обозначают твёрдость согласных звуков.

я, ю, е, ё, и ─ обозначают мягкость согласных звуков.

IV. Объяснение новой темы.

Продолжаем работу в тетрадях. Я вам читаю начало, а вы находите конец и пишем только ответы.

Белый камушек растаял

На доске следы оставил. (Мел)

Лодка села на (мель)

Девочка начертила (угол)

После сгорания дров остаётся (уголь)

Мама закатывает (банки)

Небольшое помещение для купания и мытья (банька)

С твердым “Л” я на стене

Книги, например, на мне

Но как только “Л” смягчите

Сразу в танец превратите. (полка ─ полька)

Мел – мель, угол – уголь, банка – банька, полка – полька.

Чем отличаются эти слова? (В одних словах есть “Ь” знак, а в других нет)

Значит о чём мы будем говорить? О “Ь” знаке.

А что мы знаем о мягком знаке? В первом классе мы его назвали и хитрой и талантливой буквой. Почему?

Ь” знак не обозначает звука.

Ь” знак стоит на конце и в середине слова.

Ь” знак показывает, что согласный звук перед ним читается мягко

Не может стоять в начале слова, не имеет заглавной буквы.

Даёт слову новое значение. Слово “банка” превращается в “баньку” где мы моемся.

Значит, не только гласные звуки обозначают мягкость согласных, “Ь” знак тоже показывает на мягкость согласных звуков.

V.Словарная работа.

Вам знаком этот герой? (Незнайка) Как звали художника из Цветочного города в рассказе «Приключение Незнайки»? (Тюбик) Он нарисовал одну картинку.

Прочитайте через одну букву и узнаете новое словарное слово. (Поаглшьтуо)

Какое слово получилось? (Пальто)

Что обозначает пальто? (Верхнюю одежду) Это слово пришло к нам из французского языка и обозначает верхнюю одежду. Назовите однокоренные слова. (пальтишко, пальтецо, пальтовый) Составьте предложение со словом “пальто”? Какой вывод мы делаем? (Слово пальто не изменяется) Это словарное слово. А почему мы его называем словарным? Что надо запомнить?

Напишите три раза слово “пальто”. Незнайка составил такое предложение: “Мама одела пальто”. Правильное получилось предложение? (Нет)

Надеть можно что? (Пальто, костюм) Одеть можно кого? (Сестрёнку, братишку) Пишем.

Мама надела пальто. Оля одела сестрёнку. Находим главные члены предложения.

Физкультминутка.

Вот заинька маленький.

Начал заинька скакать.

Прыгать заинька горазд.

Он подпрыгнул десять раз.

Ребята, а кто запомнил в нашей физминутке слова, где есть мягкий знак? (заинька, прыгать, десять, маленький)

VI.Закрепление.

Ребята, а как звали двух братьев в рассказе Носова «Приключение Незнайки» (Авоська и Небоська) Давайте, поможем им разделить слова на 2 группы.

На какие две группы можно разделить эти слова?

А почему в словах помощник, каменщик, сказочник, ёлочка и пончик не пишется «Ь» знак? Какое правило вспомнили?

ЧК ЧН НЧ ЩН НЩ

VII.Звуко-буквенный анализ слова.

Итак, соль нашего урока, нашего дня – научиться писать слова с мягким знаком.

А почему говорят «Соль дела, соль урока»?

Верно, это значит – самое главное. Давайте разберем это слово по буквам и звукам.

Звуко-буквенный разбор слова «соль». Один ученик у доски.

Соль [сол ] – 4 буквы, 3 звука, 1 слог.

[ с ] – согл., тверд., глух., парн.

[ о ] – гл., уд.

[ л ] – согл., мягк., зв., непарн.

[ − ]

Почему букв здесь больше, чем звуков?

VIII. Итог урока.

Что вам понравилось на уроке? Что вам запомнилось?

А какой секрет русского языка вы теперь знаете? (когда и зачем пишется мягкий знак)

Хорошо, вы все справились с трудностями. Поднимите руки, кому было легко? А кому трудно?

Найдите у себя на парте солнышко и тучку. Поднимите ту картинку, которая теперь соответствует вашему настроению.

Молодцы. У вас у всех хорошее настроение. Вы справились со всеми трудностями на уроке, узнали ещё один секрет русского языка. И моё настроение от вашей хорошей работы я тоже могу показать солнышком.

Спасибо всем. Урок закончен.





Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров119
Номер материала ДВ-374285
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх