Тема урока: « Наш край»
Цели урока: познакомить
с особенностями природы, разнообразием растительного и животного мира своего
края, раскрыть их значение в природе и жизни человека.
Формируемые УУД:
познавательные – осознавать
познавательную задачу, читать, извлекая нужную информацию, а также
самостоятельно находить ее в материалах учебника;
коммуникативные – с достаточной
полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями
коммуникации;
регулятивные – принимать и сохранять
учебную задачу, планировать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками
необходимые действия; личностные – устанавливать связи между целью
учебной деятельности и ее мотивом.
Оборудование: презентация, литература о
родном крае, детская песня «Край в котором ты живешь», стихи учеников о родном
крае.
Ход урока.
1.
Организационный момент.
2.
Проверка домашнего задания.
3.
Мотивация учебной деятельности.
Создание эмоционального фонда,
звучит песня «Край в котором ты живешь».
Как вы думаете, о чем мы
сегодня будем говорить на уроке? Какие цели мы поставим перед собой?
4.
Актуализация опорных знаний.
Прочитайте слова
академика А. Фермана «Познавайте свою страну, свой край…, свою горушку или
речонку. Пусть малы они, но ведь из малого вырастает великое».Как вы понимаете
эти слова?
5.
Самоопределение к деятельности.
А где находится наш
родной край?
Какие существуют формы
земной поверхности?
Есть ли водоемы? Как они
называются?
Какие растения растут у
нас? Какие животные населяют наш регион?
Назовите город, который
является нашим районным центром?
Беседа.
Мы живем в зеленом царстве гор, лесов и
быстрых рек. И нет наверное в Крыму такого уголка, где бы наш взгляд не радовал
утопающий в зелени полуостров. Каждый из вас знает, что нашу школу посещают
ученики из 15 сел, и каждое село по своему прекрасно и любимо и никто из вас не
променяет его на другое, потому, что мы здесь родились, выросли, тут живут наши
родные и близкие нам люди, здесь нам хорошо и комфортно.
Чтение стихов детьми.
Село мое, что будет, то и
было
Все я пополам с тобою
разделю
Вовсе не затем, чтоб ты
меня любило,
Просто потому, что я тебя
люблю.
Есть много сел в России
Среди родных полей.
Но нет тебя красивей,
И нет тебя милей.
Навеки ты со мною, как
первая весна,
Село мое родное, родная
сторона.
Голубинка.
Голубинка меж гор
притаилась.
И на крымской земле
родилась,
И в свое село я влюбилась
И с семьею своей
прижилась.
Здесь Бельбек говорливый
течет,
Здесь сады цветут розовым
цветом,
Каждый житель любовь
отдает,
И встречает гостей он с
рассветом.
Голубая долина моя!
Лучше нет на земле места
краше,
Пусть поэты славят тебя,
Мою родину, мир мой
прекрасный!
Работа в группах
Наш народ сложил немало пословиц, в том
числе и о родине. У вас на партах лежат слова, из них вам нужно составить
пословицы, и объяснить как вы их понимаете.
На чужой сторонушке, рад родной
воронушке.
Где родился, там и пригодился.
Без корня и трава не растет.
А
еще есть пословица, «Всяк кулик свое болото хвалит», как вы думаете, подходит
ли эта пословица к нашему уроку? Мы тоже сегодня будем хвалить мир, в котором
мы живем. ( Класс разбит на группы, которые работали с литературой, находили
информацию о селах, в которых они живут, готовили презентации)
6.Изучение
нового материала. Работа с картой.
Презентация.
2
слайд. Бахчисарайский район расположен на
юго-западе Крымского полуострова, граничит на севере с Симферопольским районом,
на востоке с Алуштой, на юге с Ялтой, на западе с Севастополем и побережьем
Черного моря. Площадь составляет158 тысяч гектаров. Бахчисарайский район имеет
благоприятное географическое положение. Центральная часть района расположена в
пределах внутренней гряды Крымских гор. Северо-западная часть представляет
собой степь, а юго-восток-предгорье, частично располагающееся по южным склонам
главной гряды Крымских гор. Район богат природными ресурсами и различными
достопримечательностями, имеются благоприятные условия для туризма и отдыха.
3
слайд. Нашу школу посещают ученики из 15 сел.
4
слайд. Село Нижняя Голубинка, расположена в
юго-восточной части района на обеих сторонах реки Бельбек, посредине Второй
гряды Крымских гор. Высота над уровнем моря 181 м над уровнем моря.
Историческое название Нижняя Фоти - Сала.
5-8
слайды. Далее по дороге село плавно переходит в
Голубинку, где русло Бельбека пересекая продольную долину между главной и
внутренней горными грядами Крымских гор -значительно расширяется. В селе
функционирует школа, детский сад, амбулатория, работает дом культуры. В селе
есть храм Серафима Саровского, который расположен в старой школе, но и
стороится новый, большой в центре села. Имеется мечеть. В 2001 году на
территории села были произведены раскопки на холме Кольсе-Баир, где был найден
разрушенный средневековый храм 13-15 века. Это село является центральным, среди
других сел.
9-13
слайды. Село Новополье- Яни-Сала- новая деревня,
фактически расположена в живописном межгорье в центре древнего православного
княжества Феодоро. В 5 км от села находится Мангуп, Эски- Кермен, Сюйренская
крепость и пещерный монастырь Челтер-Коба. Недалеко находится Большой каньон
Крыма. В окрестностях села находятся водолечебница «Черные воды», источник
Аджи-су. Аджи- су, в переводе с крымскотатарского «горькая вода»,источник,
выходящий из таврических сланцев в нескольких километрах юго-западнее села
Аромат у подножия горного хребта.
В этом селе родился великий художник Мустафаев Амди.
Он больше любил писать море, цветы, Крым. Свои картины дарил людям.
14
слайд. После Новополья, по дороге в горы, находится
село Путиловка, она располагается в юго- восточной части района в долине реки
Суаткан, левого притока Бельбека, у подножия отрога Ак-Яр, Второй гряды
Крымских гор. Историческое название села Янджо.
15-16
слайды. Богатое Ущелье или Коклуз, расположено на
юго-востоке в глубине Второй гряды Крымских гор, в долине, образованной левым
притоком Бельбека. Село популярно среди туристов, любителей горного Крыма.
Вершины вокруг села превышают 700м. Горы Ак-Як, Пещера, два Татарина, покрыты
лиственным лесом.
17-18
слайды. По основной дороге, ведущей на Ай-Петри,
попадаем в село Соколиное. Оно расположено на реке Кокозка. Историческое
название- Кокозы- голубой глаз. В конце19 в начале20 века в Соколином проживал
князь Юсупов.Здесь сохранились охотничий домик Юсупова, мечеть, родник,
юсуповская тропа. Особенно примечателен охотничий домик, построенный
архитектором Ливадийского дворца. По пути от Соколиного к Чайному домику, можно
встретить искусственный пруд, это Юсуповское озеро, где выращивали форель к
княжескому столу. Чуть ниже находится водопад «Серебрянные струи». В сезон
обильных дождей водопад действительно оправдывает свое название: по зеленому
полотну мха стекает несколько крупных струй, которые напоминают жидкое серебро.
7.Физминутка.
Продолжение
по теме урока.
Беседа
об охране природы.
Каждый
человек должен любить и охранять свою родину, бережно относится к ее культурным
ценностям, гордится ее достижениями.
Что
мы можем сделать для охраны природы нашего села?
Что
предпринимает человечество, чтобы спасти природу?
Что
такое красная книга? Можете ли вы назвать растения и животных нашего края,
входящих в нее?
Что
такое заповедник, заказник, национальный парк?
8.Выставка
книг, обзор литературы о родном крае.
9.
Закрепление знаний.
Тестирование
учащихся.
1.Учащихся
скольких сел посещают нашу школу?
А) 13
Б)15
В) 14
2.
Где расположен Бахчисарайский район?
А) на юго-западе Крымского полуострова
Б) на северо-востоке Крымского полуострова
В) на юго-востоке Крымского полуострова
3.Отметте реку, которая протекает по территории всех
сел?
А) Кача
Б) Бельбек
В) Суаткан
4. Какое село является центральным среди 15 сел?
А) Соколиное
Б) Голубинка
В) Новополье
5. Что в переводе с крымскотатарского означает
Коккозы?
А) орлиный залет
Б) голубой глаз
В) зоркий глаз
6. В каком селе находится грязе-водолечебница?
А) в Аромате и Новополье
Б)в Соколином и Путиловке
В)в Голубинке и в Богатом ущелье
7. Назовите вершины горы в селе Богатое ущелье.
А) Кельсе Баир
Б) Эски- Кермен
В)Два татарина
8. Какие горы нас окружают?
А) Карпатские горы
Б) Крымские
В) Альпы
9. Назовите левый приток реки Бельбек.
А) Коккозка
Б) «горькая вода»
В) Суаткан
10. У подножья какой горы находится село Соколиное?
А) Ай- Петри
Б)Аю- Даг
В) Гора Утюг
11. Мустафакв Амди:
А) поэт
Б) художник
В) писатель
12. Какое название имеет водопад в селе Соколиное?
А) Учан – су
Б) Сереьряные струи
В) Джур- Джур
10.Рефлексия.
Игра
«Микрофон».
Почему
ты любишь свой край? Село?
Чтобы
ты хотел изменить в жизни своего села?
Что
мы, дети, можем сделать, чтобы сохранить природу нашего края?
11.Итог
урока.
Достигли
ли мы целей урока?
Где
могут пригодится нам наши знания?
12.
Домашнее задание.
Подготовить
сообщения о селах
1
группа- Счастливое и Многоречье
2
группа- Аромат и Плотинное
3
группа- Поляна и Солнечное.
Индивидуальное
задание: подготовить презентацию о знаменитых людях
наших сел.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.