Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему "Непроизносимые согласные" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока на тему "Непроизносимые согласные" (3 класс)

библиотека
материалов










Урок русского языка в 3 классе

по теме


«Непроизносимые

согласные

в корне слова»


hello_html_m327b6d5b.png






Автор : учитель начальных классов

Гусельщиковская ОШ

Ермолаева Инна Иосифовна


Тема урока: «Непроизносимые согласные в корне слова»


Цели урока:


1. Совершенствование умения проверять слова с непроизносимыми согласными.

2. Развитие умения составлять предложения из слов и находить границы предложений.

3. Развитие орфографической зоркости, внимания, речи учащегося.



Задачи:


Обучающие:

- развитие умения находить слова с непроизносимой согласной, сравнивать в них произношение и написание;

- совершенствовать умение проверять слова с непроизносимой согласной;

- способствовать формированию у учащихся осознанности в учебной деятельности, способности к самообразованию.


Развивающие:

- развитие орфографической зоркости, познавательной активности , самостоятельности;

- развитие речи детей и обогащение их словарного запаса;

- развитие рефлексии и адекватной самооценки;


Воспитательные:

- воспитывать умение отстаивать собственную точку зрения и принимать мнения других людей (сотрудничать);

- воспитывать позитивно- ценностное отношение к окружающему миру и людям.



Тип урока: открытие нового знания.




Оборудование:


  1. Слова с непроизносимыми согласными на отдельных карточках.

  2. орфографический словарь;

  3. компьютерная презентация;

4. раздаточный материал для работы в парах (карточки со словами);





Ход урока.


I. Организация внимания учащихся. Психологический настрой.

-Добрый день, ребята! Мне приятно всех вас видеть.


На части не делится солнце лучистое

И вечную землю нельзя поделить,

Но искорку счастья луча золотистого

Ты сможешь, ты в силах друзьям подарить.


- Ребята, я улыбаюсь вам, вы улыбнитесь мне. Улыбка поможет согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить всем настроение. Говорят, что хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов.

- Постараемся проверить это правило на сегодняшнем уроке.

- Сели ровно, спинка прямая. Открыли тетради, записали сегодняшнюю дату. Пишем чисто и красиво!


II. Минутка чистописания.


- Какое сейчас время года? Нравиться ли вам осень?


Осень. Природа тихая и утомленная. То мы видим ее сквозь прозрачную сетку дождя, с погасшими тусклыми красками, то она вспыхнет в лучах недолгого осеннего солнца.


Давайте пропишем букву о в соединении с другими буквами.

Ооолоеооо


Осенняя пора – очей очарованье.


- Почему так говорят?

Обозначьте ударение, подчеркните орфограммы- безударные гласные.


III. Словарная работа.


- Осенью люди собирают богатый урожай овощей и фруктов. Сейчас мы тоже соберем урожай в свои тетрадки.


-Прочитайте загадки, запишите отгадки.

(Один человек у доски записывает отгадки- словарные слова. Остальные работают в тетради.)


1) Он круглый и красный

Как глаз светофора.

Среди овощей

Нет вкусней….(помидор)


2) Что за скрип, что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста

Если я….(капуста)


3) В темном тереме девица,

Наверху ее косица.

Дернешь за косу плутовку

И увидишь ты ….(морковку)


4) Длинный, зеленый,

Вкусен свежий и соленый. (огурец)


5) В темноте живу все лето,

Как солдат ,в мундир одета.

Меня единственную в мире

Не просто варят, а в мундире. (картофель)


6) Круглое, румяное,

С дерева достану я.

На тарелку положу

«Кушай, мамочка»- скажу. (яблоко)


Выполняется взаимопроверка.



VI. Изучение нового материала


– А теперь мы тихонечко сели и на доску посмотрели.


– На уроке каждый из вас для себя должен сделать открытие.


- Каким словом обычно приветствуют друг друга при встрече? (Здравствуйте!)


- Посмотрите, какой удивительный день! Как ярко светит солнце! Мне очень приятно видеть вас!

Появляется запись на доске:

здравствуйте, солнце, радостно, сердце.


- Прочитайте слова. Что их объединяет между собой? (В середине каждого из слов имеется несколько согласных)


- Произнесите данные слова так, как мы это делаем при разговоре, и определите: все ли согласные в середине слова слышны?


- Перечислите согласные, которые в этих словах пишутся, но не произносятся. Согласные в,д,л,т. .


- В какой части слова находятся эти согласные? (В корне)


- Как называются согласные, которые пишутся, но не произносятся? (Непроизносимые)


- Сегодня на уроке мы закрепим способы проверки слов с непроизносимыми согласными.

Непроизносимые согласные Л, Т, Д, В.

В проверочном слове звук четко слышится

ЕСЛИ

  • он в конце слова

  • он перед гласной


- Ребята, а всегда ли можно проверить непроизносимую согласную?

Если же нельзя проверить,

То придется так поверить.

Заучивание и запись слов с непроверяемым написанием в тетрадь.


На доске:

лестница, чувство, сверстники, праздник


- Назовите шаги алгоритма проверки слов с непроизносимыми согласными в корне.


Алгоритм проверки слов с непроизносимыми согласными в корне:


- Определяем слабую позицию – наличие стечения согласных.


- Подбираем однокоренные слова.


- Выделяем корень в однокоренных словах.


- Определяем проверочное слово, в котором согласные четко произносятся.


- Записываем слово.


Сделайте вывод. (Если мы встретили в слове стечение нескольких согласных звуков, то надо подобрать такое однокоренное слово, в котором эти согласные четко произносятся. Тогда мы узнаем, есть ли в слове непроизносимый согласный.)


Будем тренироваться слышать слова с непроизносимыми согласными и подбирать к ним проверочные


V. Физкультурная минутка. Игра “Хлопай-топай”.


- Я называю слова. Если я назову слово, в котором есть непроизносимая согласная, вы хлопаете в ладоши. Если в слове нет непроизносимой согласной, вы подпрыгиваете на месте.


Тростник, устный, страна, сердце, земля, местность, вечер , гигантский, опасный, солнце, голос, обед, счастливый, звёздный, знаменитый, дорога.


VI. Закрепление пройденного материала


  1. Подбор проверочных слов. Учащиеся читают слово, записанное на карточке, обсуждают и подбирают проверочное слово.


МЕСТНОСТЬ КАПУСТНЫЙ

ПАСТБИЩЕ КОСТНЫЙ

СЕРДЦЕ УСТНЫЙ


2. Работа по учебнику (учащиеся выполняют упражнение с. 87,№ 217)


3. Работа по карточкам. Работа в группах. Мини-исследования слов.


- Прочитайте предложения. Что вы прочитали? Объясните, почему так говорят? (Ответы детей)


• I группа – Зимой …… светит, но не греет. (Солнце)

• II группа – В большом …… и далёкое близко. (Сердце)

• III группа – Тот, кто …….. , приносит счастье другим. (Счастлив)


4.Рабта с сигнальными карточками. Нужно ли писать непроизносимый согласный в словах или нет. Показать букву ,которую вставляете и назвать проверочное слово.


грус…ный грусть

извес…ный известие

мес…ный место

наез…ник езда

радос…ный радость

ярос…ный ярость

чес…ный честь


5. Тестирование.

Листы с тестами у каждого ученика.

- Выполните задания теста. Проверка.


Вариант 1 Вариант 2

ненас...ный поз.ний

грус…ный капус.ный

лес…ница мес.ный

радос.ный прекрас.ный

вкус.ный лес.ной

ужасный прелес.ный


- Как проверяется эта орфограмма?


- Чтобы проверить слова с непроизносимой согласной, нужно подобрать проверочное слово, в котором этот звук произносится.


VIII. Итог урока.

- Что сегодня нового узнали на уроке?

- Как проверить слово с непроизносимым согласным звуком в корне?


Домашнее задание: из любого художественного текста, взятого из нашего учебника “Литературное чтение” выписать 10 слов на изученную на уроке орфограмму.


Комментирование оценок.


Рефлексия:

- Кому было легко и интересно на уроке – покажите зелёный кружок.

- Кому интересно, но трудновато – жёлтый кружок.

- Кому неинтересно и трудно – красный кружок.

- Спасибо, дети, за урок!

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров983
Номер материала ДВ-202789
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх