Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему: "Обобщение знаний о глаголе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока на тему: "Обобщение знаний о глаголе"

библиотека
материалов

Тема: Обобщение знаний о глаголе. (2 класс)

Цели:

1.Закреплять знания детей о глаголе.

2.Продолжать работу над умением находить глагол в тексте.

3.Стимулировать двигательную активность, умения сосредотачиваться, развивать интерес к выполнению упражнений, формировать культуру понимания собственного тела.

МО: словесный, наглядный.

ФОПД: групповая, индивидуальная, фронтальная.

Тип урока: повторение.

Оборудование: учебник,инт.доска.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Возьмёмся за руки друзья

И будем дружно все работать

Ведь отставать никак нельзя

Плестись в хвосте нам не охота ( хором)




II. Повторение изученного материала.

  • Работа в тетрадях. (Запись числа.)

  • Минутка чистописания. Сочетание чк

Подберите слова в которых встречается сочетание. Слово: сказочник.

(Письмо в воздухе. Игра “Фотографы” – посмотрите внимательно

на слово и “сфотографируйте” его к себе в тетрадь.)

  • Краткий фонетический разбор. Сказочник – 3 слога, 9.б., 9 зв.

Кто такой сказочник? Что он делает?

(Во время ответов детей на доске появляется запись:

пишет сказки,

рассказывает,

пересказывает,

сочиняет



  1. .Сообщение темы урока



Интересная часть речи

В русском языке живет

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поет,

Вышивает или пашет,

Или забивает гол.

Варит, жарит, моет, чистит –

Все расскажет нам …

На какой вопрос отвечают все эти слова? (Что делает?)

Какая часть речи отвечает на вопрос что делает? Что обозначает глагол?

Тема нашего урока “Глагол”. Мы с вами повторим, что такое глагол

и закрепим умение находить глаголы в тексте.

А поможет нам в этом один великий сказочник.

Отгадайте ребус, и вы узнаете, к кому мы отправимся в гости.

Ребус:

hello_html_2a265d6.jpg

(Чуковский)

Чуковский Корней Иванович

(Портрет)

hello_html_4b8458d8.png

Почему слова написаны с заглавной буквы? (Ф.И.О.)

Вспомните, сколько замечательных произведений написал Чуковский.

(Выставка книг: “Мойдодыр”, “Тараканище”, “Федорино горе”,

Телефон”, “Путаница”, “Айболит” и др.)

IV Работа над темой урока.

а) Учитель читает отрывок из произведения “Путаница”.

Свинки замяукали: “Мяу, мяу!”
Кошечки захрюкали: “Хрю, хрю!”
Уточки заквакали: “ква, ква, ква!”
Курочки закрякали: “Кря. Кря, кря!”

Из какого произведения взяты строчки?

Все ли в них верно?

Давайте запишем правильно?

Письмо с комментированием.

Свинки захрюкали. Кошечки замяукали. Уточки закрякали.

Какие части речи встретили в предложении?

Что обозначает глагол? Существительное?

б) Выборочное письмо.

Посмотрите. Кто пришел к нам на урок? (Мойдодыр.)

hello_html_m1a419cf.jpg

Из какой сказки этот герой?

Почему его так зовут? (Моет до дыр.)

Послушайте отрывок из сказки “Мойдодыр”, запомните глаголы,

а потом запишите их по памяти.

Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня.
Я за свечку –
Свечка – в печку.
Я за книжку –
Та бежать,
И в припрыжку под кровать.
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня
Убежал как от огня…

в) Самостоятельная работа.

Напишите глаголы, которые запомнили.

Какие слова вы выписали? Самопроверка с доски На доске:

Убежало, улетела,

ускакала, убежал.

На какие вопросы они отвечают?

Что обозначают?

Почему вещи покинули мальчика?

Для чего нужно умываться, мыть руки?

VI. Физкультминутка.

а) Давайте покажем, как улетело одеяло,
убежала простыня,
ускакала лягушка.

А теперь давайте вымоем ручки, шейку, щечки.

б) Зарядка для глаз.

Какие герои сказок Чуковского спрятались на картинке?

hello_html_6a8fef0.png

Ответы детей. Бабочка, уточка, рыбка из произведения “ Путаница”;

Солнце (“ Краденое солнце”); Зайчик (“ Айболит”).

Что лишнее? Почему? (Солнце – звезда, а остальные – животные.)

Подберите к именам существительным глаголы.

(Бабочка летает. Зайчик прыгает. Солнце светит. и т.д.)

VII. Закрепление изученного материала.

(работа по учебнику)

Упр.557 (найди глаголы,запиши число.)

VIII. Домашнее задание.

Повторите, что такое глагол.

Из сказки “Телефон” выпишите 10 глаголов.

IX. Итог урока.

Что узнали на уроке?

Что такое глагол?

Что обозначают глаголы?

На какие вопросы отвечают?

Молодцы, вы хорошо работали. Спасибо за урок.


Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров81
Номер материала ДВ-519171
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх