Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока на тему «Обращение и знаки препинания при нём» (8 класс)

Конспект урока на тему «Обращение и знаки препинания при нём» (8 класс)

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

МКОУ «Вторая Сторожевская СОШ»

Лискинского района Воронежской области









План-конспект урока русского языка

в 8 классе





Подготовила: учитель русского языка

Гончарова Е.К.

















с. Сторожевое 2-е

2015-2016 учебный год

Тема урока: «Обращение и знаки препинания при нём».

Тип урока: урок изучения новых знаний

Технологии:   коллективное обучение с применением метапредметного подхода и ИКТ.

Цели урока:

  1. Образовательная

  • Систематизировать и обобщить знания учащихся об обращении.

  • Познакомить со способами выражения обращения, правилами выделения обращения в устной речи (звательная интонация) и на письме (выделительные знаки препинания).

  • Находить в предложении обращение, употреблять его с учётом речевой ситуации.

  1. Развивающая

  • Развивать устную речь учащихся.

  • Развивать умение выразительно читать предложения с обращениями, соблюдая звательную интонацию.

  1. Воспитательная

  • Воспитывать навыки самостоятельной деятельности, навыки коллективного труда.

  • Воспитывать любовь к родному языку, к родному краю, культуре.

Оборудование урока:

  • ПК;

  • интерактивная доска;

  • презентация.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы с вами продолжим изучать разделы «Синтаксис и пунктуация». Откройте тетради и запишите дату.

2. Вступительное слово учителя.

- Ребята, перед тем, как мы запишем тему урока, я предлагаю вам внимательно посмотреть на предложение, объяснить постановку знаков препинания.

Оренбургский край, ты вдохновляешь нас на великие дела: на создание картин и стихов, на научные открытия и спортивные достижения, на мужество и стойкость в защиту своей страны.

( Оренбургский край выделен запятой, так как это обращение, двоеточие стоит после обобщающего слова «великие дела» перед рядом однородных членов – однородных дополнений)

2. Объявление темы. Целеполагание.

- Ребята, я предлагаю вам на основе данного предложения определить тему и цели урока.

(Сегодня на уроке мы продолжим работу по изучению синтаксиса и пунктуации, а так как в предложении кроме второстепенных членов встретилось обращение, то темой, возможно, будет изучение «Обращения». Значит, наши цели: повторить сведения об обращении, изученные в 5-7 классах, узнать что-то новое, формировать умение находить обращения в предложениях, определять правильную расстановку знаков препинания при обращении).

- Да, ребята, сегодня нам предстоит работа по систематизации знаний об обращении.

Запишем тему урока.

3. Актуализация знаний.

- Давайте вспомним правило, которое мы изучали с вами в 5 классе. Что такое обращение? Какие знаки ставятся при нем?

Ученик: Всем нам при общении

Поможет обращение.

К людям, звёздам или птицам

Можно смело обратиться.

Только, друг, не забывай:

Запятые расставляй.

- Молодцы, вспомнили правило в стихах. А какое правило предлагал нам учебник? Что такое обращение?

- Скажите, а где в предложении может стоять обращение?

- Правильно. Сегодня мы с вами познакомимся с новыми сведениями об обращении.

3. Исследование языкового материала на страницах 197-198.

- Я предлагаю вам самостоятельно исследовать материал учебника и отметить для себя новые сведения.

Чтение §55-56.

- А теперь попрошу ответить на мои вопросы:

- Что нового вы узнали? Как обращение выделяется в устной речи и на письме?

- Каким может быть обращение по составу? Приведите пример.

- Является ли оно членом предложения?

- Какой частью речи чаще всего выражено обращение?

4. Работа по теме урока.

Задание № 1.

Спишите. Выделите обращения. Постройте схемы.

1. Здравствуй, племя младое, незнакомое (Пушкин). 2. Учитель! Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени! (Некрасов). 3. Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы! (Пушкин).


Задание № 2.

Спишите, расставляя знаки препинания и выделяя обращения.

1.Вы Петя расскажите лучше о планетах.

2. Что же вы сердитесь Варя?

3. Прощай дом! Прощай старая жизнь!

4. Пойдем родная пойдем.

5. Уважаемая Мария Владимировна Маша получила от Вас письмо.


Задание № 3.

Устная синтаксическая пятиминутка.

Я читаю вам предложения. Если в этом предложении есть обращение, то хлопните в ладоши.

1. Платком взмахнула у ворот моя любимая.

2. Я вернусь к тебе Россия.

3. С чего начинается Родина?

4. Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы!

5. Мой друг гостей своих с улыбкой встречает.

6. Любимый город может спать спокойно.

7. Утоли мою жажду каплей росы.

8. Жизнь моя ничуть не стала тише…

9. Поклон-привет тебе он шлет моя любимая.

10. Прости мне милый друг двухлетнее молчанье!

Задание № 4.

Выборочный диктант. Запишите только обращения.


  1. Широко ты, Русь, по лицу земли в красе царственной раскинулась.

  2. Красуйся, град Петров, и стой неколебимо, как Россия.

  3. Привет тебе, мой край родной!

  4. Рисуй, художник вдохновенный, картины родины моей.

  5. А ты что ж, кумушка, в дорогу?

  6. Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины?

  7. Здравствуй, солнце да утро веселое!

  8. Ты не пой, соловей, под моим окном.

Задание № 5.

Упр.345, с.197.


5. Итоги урока. Что мы сегодня узнали? Что такое обращение?


6. Домашнее задание.

§55, 56. Упр.346, с.198.

Дополнительно: упр.344, с.197.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 55. Назначение обращения

Номер материала: ДБ-1206117

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.