Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока на тему: "Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами"

Конспект урока на тему: "Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

8 класс

Тема урока: «Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами»

Цель: 1. дать понятие об обстоятельствах, выраженных сравнительными оборотами;

2. развивать навык нахождения в предложениях различных видов обстоятельств и выделения запятыми обстоятельств, выраженных сравнительными оборотами; развить умение работать с различными источниками информации (текст на карточках, учебник), анализировать изучаемый материал;

3. способствовать развитию устной и письменной речи учащихся через обогащение словарного запаса, автоматизировать произношение терминов со сложной слоговой структурой.

Тип урока: формирование новых знаний.

Форма организации деятельности учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методические приёмы: обобщение изученного, повторение, объяснение учителя, тренировочные упражнения, работа с текстом.

Планируемые результаты:

Личностные: обучающийся получит возможность формировать систему знаний об окружающем мире, взаимосвязи предметных знаний (литература и русский язык).
Предметные: ученик научится находить в предложениях различные виды обстоятельств и выделять их запятыми, работать с различными источниками информации (текст на карточках, учебник).

Метапредметные:

  • познавательные: владеть смысловым чтением, самостоятельно искать и выделять нужную информацию, анализировать, обобщать, делать выводы.

  • регулятивные: самостоятельно формулировать познавательные цели, находить и исправлять ошибки.

  • коммуникативные: управлять своим поведением, взаимодействовать и сотрудничать при работе в группе, излагать своё мнение.

Оборудование к уроку: стихотворения С.Есенина, А.С. Пушкина; таблица «Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами»

Ход урока

1. Организационный момент.

Лингвистическая разминка.

Найдите и выпишите слова, в которых на месте пропуска пишется буква а:

  1. с…ловей, 2) обл…ка, 3) жур…влиный, 4) г…рит, 5) к..йма.

  2. Объясните значение слова к..йма и выбор гласной буквы.

Кайма - отличающаяся по цвету или рисунку полоса по краю ткани, изделия.

  1. Составьте предложение (словосочетание) со словом кайма.

( Платок с голубой каймой)

2. Целеполагание

А теперь давайте посмотрим, как эти слова употребляет в своих произведениях известный русский поэт. Перед вами отрывки из стихотворений. Определите автора.

( С.А. Есенин)

Прочитайте внимательно отрывки из стихотворений. Обратите внимание на выделенные строки.

* * * hello_html_m3ebc34ae.jpghello_html_m78904dbf.jpg

Вот уж вечер. Роса

Блестит на крапиве.

Я стою у дороги,

Прислонившись к иве.


От луны свет большой

Прямо на нашу крышу.

Где-то песнь соловья

Вдалеке я слышу.


Хорошо и тепло,

Как зимой у печки.

И березы стоят,

Как большие свечки

1910

* * *

Поет зима - аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далекую

Седые облака.


А по двору метелица

Ковром шелковым стелется,

Но больно холодна.

Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна…

1910

* * *

За горами, за желтыми долами

Протянулась тропа деревень.

Вижу лес и вечернее полымя,

И обвитый крапивой плетень.


Там с утра над церковными главами

Голубеет небесный песок,

И звенит придорожными травами

От озер водяной ветерок.


Не за песни весны над равниною

Дорога мне зеленая ширь -

Полюбил я тоской журавлиною

На высокой горе монастырь…

1916

* * *

Заиграй, сыграй, тальяночка, малиновы меха.

Выходи встречать к околице, красотка, жениха.


Васильками сердце светится, горит в нем бирюза.

Я играю на тальяночке про синие глаза…

1912

Береза

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.


На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой

1913

Русский народ всегда почитал прилетающего весной журавля как птицу всеобщего счастья и радости. Улетающий осенью клин журавлей, напротив, символизировал невероятную тоску по родному краю. И вправду, прощальное курлыканье журавлей никого не оставляет равнодушным, настолько явно звучат в голосах птиц нотки отчаяния и скорби.

Ребята, посмотрите на эти предложения и скажите, что их объединяет?

(Каждое предложение осложнено сравнительным оборотом.)

Определите тему урока.

(Обособление сравнительных оборотов)

Определите цель работы на уроке.

3.Объяснение нового материала.

В сравнении обычно выделяют 3 элемента:

- то, что сравнивается, - ПРЕДМЕТ;

- то, с чем что-то сравнивается, - ОБРАЗ;

-то, на основании чего одно сравнивается с другим, - ПРИЗНАК.

Найдите в своих примерах что с чем сравнивается и на каком основании.

Сравнения выражаются разными способами:

  • Наречиями образа действия: Оскалить зубы по-волчьи.

  • Сочетанием глагола с сущ. в форме твор. падежа: Радость ползет улиткой

(=ползет, как улитка).

  • Сочетанием прилагательного в форме сравнительной степени с сущ.: Правда дороже золота.

  • Сравнительным оборотом: Нашу речку, точно в сказке, за ночь вымостил мороз

  • Словосочетаниями со словами

ПОХОЖ НА… (похож на ребенка),

ПОДОБЕН… (подобен старинной иконе),

НАПОМИНАЕТ… (напоминает весенний день),

КАЖЕТСЯ… (кажется драгоценным камнем)

Определите, как выражено сравнение в ваших предложениях.

4.Закрепление

Тренировочные упражнения.

Прочитайте отрывки из стихотворений А. Пушкина. Найдите сравнительные обороты и определите их синтаксическую роль в тексте.

Текст 1

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя.

То, как зверь, она завоет

То заплачет, как дитя. 

Текст 2

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась,

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные глядела,

И ты печальная сидела. 

Текст 3

Я помню чудное мгновенье:

Передо мной явилась ты,

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.

Беседа о роли сравнительного оборота в художественном произведении.

Какова роль сравнительного оборота в художественном произведении?

(Придаёт яркость, образность, является средством художественной изобразительности - сравнение)

Самостоятельная работа.

Допишите предложения, вставив сравнительные обороты. Подчеркните обороты как члены предложения.

Молодой месяц висит над головой, как... (серебряный рожок)

Ветер выл жалобно, как... (голодный волк)

Белое воздушное облако плывет, точно... (корабль по морю)

Черная тяжелая туча ползет по небу, как…

5. Итог урока. Организация рефлексии и самооценки учениками своей деятельности на уроке, а также деятельности своих товарищей; фиксация соответствия результатов деятельности и поставленной цели.
- Наш урок подходит к концу. Давайте подведём итоги урока.
- Закончите предложение:
сегодня я узнал...
было трудно…
я понял, что…
я научился…
я смог…
было интересно узнать, что…
мне захотелось…
Каждый ученик выбирает по 1-2 предложения и заканчивает их.



Общая информация

Номер материала: ДБ-103166


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»