545025
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока на тему обучающее изложение бурундук

Конспект урока на тему обучающее изложение бурундук

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Р/р Обучающее изложение №3 «Бурундук» ( ст.уч.у.468).( Знаки препинания в конце предложения. Связь слов в предложен безударных гласных в корне слова, парной согласной, непроизносимой согласной).

Цель: 
• Учить детей передавать содержание текста близко к авторскому, выбирать для этого наиболее точные слова, правильно строить предложения и оформлять их на письме. 
• Обогащать словарный запас учащихся. 
• Формировать умение делить текст на части, выделять главную мысль, составлять план текста. 
• Продолжить работу над развитием письменной речи учащихся; 
• Развивать орфографическую зоркость; 
• Продолжить работу над каллиграфией учащихся. 
Ход урока. 
I. Организационный момент. 
II. Работа по теме урока. 
- Сегодня на уроке я хочу рассказать вам о маленьком зверьке. Послушайте загадку и попробуйте отгадать, о ком пойдет речь. 
Чем-то схож я с белкой, детки. 
Также я на ветку с ветки 
Ловко прыгаю, играя. 
Шубка есть, да не такая: 
Спинка в чёрную полоску 
Придаёт мне только лоску. 
Хвост поменьше, лапки, ушки. 
Обитаю на опушке. 
Толька та в дупле на ёлке, 
Я же сплю в подземной норке. 
И в неё я без помехи 
Семена несу, орехи. 
Ягод полон уж сундук. 
Знаешь, кто я? ( Бурундук )! 
- Правильно ребята. Этот зверёк – бурундук. (изображение бурундука) 
- А теперь послушайте рассказ про этого маленького зверька, чем–то похожего на белку. 
(Учитель читает текст. Дети следят за чтением по карточке с текстом) 
Бурундук. 
На подсолнухе сидел маленький красивый зверёк. 
Это был бурундук. Живут бурундуки под деревьями, в норах. В них они устраивают кладовые. Там прячут свои запасы: кедровые орехи, подсолнухи, хлебные семена. Бурундук всегда находится в движении. Он бегает по сучьям деревьев, по кучам хвороста. Его нетрудно поймать. Стоит посвистеть в берестяную или ивовую дудочку – и любопытный бурундук выбегает из своей норы. В неволе бурундуки приживаются быстро. Их можно держать в большой клетке, кормить орехами, семенами. 
1. Вопросы и задания к тексту. 
• О каком зверьке идёт речь в тексте? 
• Как выглядит этот красивый зверёк? 
• Где живут бурундуки? 
• Где устраивают свои норки? 
• Чем питается бурундук? 
• Как можно выманить бурундука из норки? 
• Что нового вы узнали про этого зверька? 
• На сколько частей можно разделить этот текст? 
• О чём будет говориться в первой части? Как можно ее назвать? 
• Отметьте в тексте начало и конец первой части. (Такую же работу выполняют и с остальными частями. 
2. Вопросы плана.
План. 
1. Маленький зверёк. 
2. Нора бурундука. 
3. Жизнь бурундука на воле. 
4. Жизнь бурундука в неволе.

Слова-помощники. 
устраивают кладовые, кедровые орехи, находится в движении, по кучам хвороста, берестяную или ивовую дудочку, приживаются. 
- На доске вы видите план и слова-помощники. Прочитайте первую часть и перескажите ее. (4 учащихся пересказывают текст по частям. 5-ый учащийся пересказывает весь рассказ). 
3. Словарно-орфографическая подготовка. 
- Ребята, в тексте вы встретите много орфограмм, на которые надо обратить внимание, чтобы писать грамотно. 
• Раскрой скобки и назови орфограмму: 
(на)подсолнухе - _______________________ 
(под)деревьями - _______________________ 
(по)сучьям - _______________________ 
(по)кучам - _______________________ 
(в)берестяную - _______________________ 
• Какие местоимениями в тексте использует автор, чтобы не повторять слово бурундук?(подчеркните в тексте эти местоимения) 
III. Написание изложения. 
IV. Проверка

V. Домашнее задание. Детям предлагается в дополнительной литературе найти новые сведения о бурундуке и написать о нем рассказ и выучить загадку о бурундуке. 
VI. Итог урока. 
- Что нового узнали на уроке? 
- Какие трудности испытывали во время урока? Как можно их преодолеть? 
- Что было интересно выполнять? 




Общая информация

Номер материала: ДВ-435405

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.