Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока на тему: "Окончание"

Конспект урока на тему: "Окончание"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочное планирование по русскому языку

Тема урока

Окончание

Цель урока

Знать: определение окончания как значимой части слова, указывающей на его форму.

Задачи

Организовать деятельность учащихся по усвоению нового материала;

Развитие диалогической речи, умение синтезировать, сопоставлять, анализировать, самостоятельно делать выводы определять грамматическое значение окончаний существительных, прилагательных, глаголов.

Методы

Мозговая атака, заполнение таблицы и схем к предложениям, разбор предложений, логические задания.

Интегрирование семи модулей

КМ, диалогическое обучение, управление и лидерство в обучении, ОО, работа с одаренными учащимися.

Ожидаемый результат

Учащиеся :умеют самостоятельно делать выводы,

Оборудование

Маркеры, бумага формата А-4, стикеры, постер,разные канцелярские товары необходимые для творческой работы учащихся.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент.

Стратегия «Рюкзак»

1.Приветствие

На доске прикрепляю картинку рюкзак, ученикам раздаю картинки книжки и прошу всех присутствующих написать , что бы они хотели взять с собой в дорогу из тех знаний и навыков, которые они уже ранее изучили, что уже знают по теме «Состав слова»


1.Приветствуют учителя





пишут на книжках, что они хотели бы взять с собой

Опрос д/з







Толстые и тонкие вопросы по пройденному материалу.





Побуждение интереса к получению новой информации






Применение.

Выполнение заданий.











Физкультминутка:















Оценивание

Домашнее задание.




Домашнее задание: запись СС, пересказ текста «Как галчонок есть научился» Анализ домашнего задания.

Учитель называет имена ребят, которые хорошо справились с работой, кому необходимо поработать над заданиями

Толстые и тонкие вопросы





Беседа по содержанию текста (упр. 187).



Сравнение грамматического значения окончаний в различных формах существительных, прилагательных, глаголов (упр. 188). Чтение правила (стр. 81).



Ознакомление с теоретическим материалом (стр.82





Работа над текстом «Так жалко речку» (упр. 192 ).Прочитайте и определите тему .

Работа по тексту «Урок для Юльки»



Построение ролевого диалога по ситуации (стр. 83 упр 195-1) Слушаем мнения учеников.

hello_html_6d9575ab.gif


Обобщение по теме

Упр 196, упр 197 – составьте тематический словарь о природе.











Рефлексивный экран

Обьяснение домашнего материала

Готовятся к пересказу текста



Производится формативное и суммативное оценивание.

За правильно выполненное задание получают жетон.

Отвечают на вопросы

Беседуют и обсуждают по его содержанию.

Отвечают на вопросы: Как вы понимаете слово Экология?

Почему экологию называют наукой о доме?

Как вы понимаете выражение «природа верно служит человеку?»

Определяют тему урока.



Групповое задание. Выработка навыков выделения окончаний существительных в составе словосочетаний , окончаний однокоренных слов

1 группа –упражнение 190

2 группа-упражнение 191

3 группа-упражнение 194





делают разминку



Общее задание трем группам: поберите антонимы к словам: грязный, загрязняются, живой,жить.

Обсуждают в группах , отвечают на вопросы по тексту:

Почему автор называет этот случай уроком доброты?

Как вы понимаете выражение: Какое зерно уронишь – такое и прорастет?

Расскажите , что сделали бы вы, если бы вы оказлись на месте этих девочек?



Записывают свои мнения о уроке на стикерах.

Посчитывается количество жетонов и с помощью критериев оценивания выставляются оценки за урок.

Запись в дневниках





.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДВ-308636
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх