Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока на тему Основа слова. Окончание
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока на тему Основа слова. Окончание

библиотека
материалов

Класс:

5 К класс 10.12.2015 г.

Предмет:

русский язык

Тема урока:

Состав слова. Основа и окончание.

Цель урока:

Уметь выделять окончание и основу, различать твердую и мягкую основу.

Результат:

Умеют выделять окончания слов и твердую, мягкую основу

Критерии достижений

Для всех учащихся:

Для большинства учащихся:

Для некоторых учащихся:

Умеют :

1. выделять основу и окончание

2. подбирать


Умеют различать:

1. части слова

2. нулевое окончание

3. твердую и мягкую основу


Умеют придумывать:

1.слова на данное правило

2. применять знания на практике

3. выполнять творческие задания

Время

Этапы урока

Задания

Цель

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

2 мин

Организационный момент.



Создание коллаборативной среды

Учитель спрашивает об эмоциональном настроении учащихся.

- Поднимите, пожалуйста, сигнальную карточку "мордашку", которая соответствует вашему настроению на уроке.

- Давайте улыбнемся и настроимся на урок.

- Кто из вас готов к уроку? Поднимите карточку "светофор". (Красный - не готов, зеленый - готов).

Начинаем урок.

Дети показывают мордашки, поднимают сигнальные карточки

Карточки, сигнальные карточки

2 мин.

Подготовка к работе в группах


Деление на группы

Деление на группы, распределение ролей.

Мы с вами знаем, как работать в группе. Есть правила работы в группе. Только нужно повторить эти правила.

Распределение ролей.

Девиз урока:

Мы – умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Мы отлично учимся! Всё у нас получится!


Повторяют правила работы в группе.

.

Баннер, интерактивная доска

5 мин.

Повторение изученного

Игра


Тест

Повторить изученный материал

Игра «Поезд с пословицами »

1. Какое слово является многозначным:

а) топор

б) кисть

в) человек

2. В каком словосочетании слово "горят" употреблено в переносном значении:

а) щеки горят

б) дрова горят

3. Синонимы - это:

а) слова, одинаковые по написанию и звучанию, но разные по смыслу.

б) слова, обозначающие одно и то же.

в) слова с противоположным лексическим значением.

4. Найдите синоним к слову огромный:

а) громадный

б) маленький

5. Подберите антоним к слову румяный:

а) бледный

б) краснощекий

6. В каком словаре разъясняется лексическое значение слова:

а) в толковом словаре.

б) в словаре антонимов русского языка.

в) в словаре морфем русского языка.

7. То, что обозначает слово, является его:

а) грамматическим значением.

б) лексическим значением.

Отвечают на вопросы теста


1. б

2. а

3.б

4.а

5.а

6.а

7.б

Критерий оценивания:

7 пр. -5 б

6 пр.- 4б

5 пр. -3б остальные- учи правила

2 мин

Мобилизующий этап


Разгадывание ребуса

Определение темы, цели урока

Для того, чтобы определить тему урока, нам надобно решить ребус.

- Правильно тема нашего урока: Состав слова.

Все на свете состоит из чего-то: лес – из деревьев, облака - из множества водяных капелек. Вещества состоят из атомов, атомы – из более мелких частиц. Есть даже шуточная песенка, где рассказывается, «из чего сделаны мальчики и девочки».

А слова сделаны из своего «строительного материала».

«Строительные блоки» для слов называются м о р ф е м а м и. Их четыре: приставка, корень, суффикс и окончание.



- Состав слова


9 мин

Сообщение новых знаний



Работа по учебнику стр. 66-67

- Что вы знаете о морфемах? Подумайте. Обсудите в парах.

На постерах нарисуйте, напишите все, что знаете о них.

1 группа- основа

2 группа- окончание

3 группа- постер « Состав слова»


Критерий оценивания:

3б –тема раскрыта, научно, понятно, правильно

2б – тема раскрыта, понятно, есть недочеты

1б – тема не раскрыта, есть недочеты

2 мин

Муз.пауза



Включает музыку

Делают зарядку, танцуют


5 мин

Обобщение полученных знаний

Защита презентации


Слушает, корректирует ответы учеников. Отмечает положительные стороны.

Все или один представитель выступает и защищает презентацию.


5 мин


Разбор слова по составу.


Выполнение упражнений из учебника. Упр.143,


3б- правильно

2б – есть 2 недочета

1б- есть 3 и более недочетов

12 мин

Подведение итогов. Заполнение карточек

Рефлексия


1. Окончание, основа, корень, суффикс, приставка - это…
А) части речи В) состав слова
2. В основу слова входят:
А) корень, суффикс, окончание;
В) приставка, корень, суффикс;
3. Корень - это…
А) общая часть родственных слов;
В) часть слова, которая стоит перед приставкой
4. Суффикс - это…
А) изменяемая значимая часть слова;
В) часть слова, которая стоит после корня;
5. Приставка - это…
А) часть слова, которая стоит перед корнем;
В) часть слова, которая после корня;
6. Окончание - это…
А) изменяемая значимая часть слова;
В) часть слова, которая служит для образования слов;
7. Что входит в состав слова?
А) приставка, корень, окончание, суффикс;
В) окончание, основа, корень, суффикс, приставка;


Задает вопросы

- Сегодня я узнал(а) ….

- Было интересно ….
- Я понял, что ….

Ключи ответов:

2.в

3.а

4.в

5.а

6.а

7.а







Критерий оценивания:


5- 6 правильных ответов-5б

4 правильных ответа-4б

3 правильных ответа-3б

Остальные- учи правило

Рефлексия « Древо знаний»


15-16 б.- «5»

12 – 14б- «4»

9- 11б- «3»

1 мин.

Последующее задание



Упр. 150 стр. 69, сочинить сказку «Окончание»

Записывают в дневники


Вопросы, над которыми надо подумать после урока:

Что удалось?



Что не удалось?



Что можно улучшить?


Что смогла развить в своей практике?



Что можно изменить?








На следующей остановке нас встречает Чебурашка. Он грустный, т. к. знает, что некоторые дети в классе сейчас простужены, и он приготовил для них текст про чеснок, но Кот-шалун, пробегая мимо, стёр некоторые буквы на конце слов. Посмотрите, что получилось. (Дети читают текст, записанный на доске)

ЧЕСНОК

В чеснок… много полезных веществ. Сок чеснок… помогает залечивать раны. Раньше чеснок… лечили кашель. Добрая слава у чеснок … .

Всё ли понятно в этом тексте? Что надо сделать, чтобы стало всё понятно?(Изменить конец слова – окончание)
– Спишите текст, вставляя окончания слов зелёным цветом.
– Прочитайте, что у вас получилось. Выделите квадратиком вставленные окончания.
(Учитель на доске в квадратиках записывает окончания слов.)
– Изменялось ли значение слова «чеснок», когда менялось окончание?
(Нет)
– Для чего служат окончания?
(На доске появляется определение окончания)
– Вы все задания выполнили правильно. К нашему составу добавили ещё один вагончик.
(Учитель добавляет вагончик «Окончание», на котором написано окончание И)

















1. Какое слово является многозначным:

а) топор

б) кисть

в) человек

2. В каком словосочетании слово "горят" употреблено в переносном значении:

а) щеки горят

б) дрова горят

3. Синонимы - это:

а) слова, одинаковые по написанию и звучанию, но разные по смыслу.

б) слова, обозначающие одно и то же.

в) слова с противоположным лексическим значением.

4. Найдите синоним к слову огромный:

а) громадный

б) маленький

5. Подберите антоним к слову румяный:

а) бледный

б) краснощекий

6. В каком словаре разъясняется лексическое значение слова:

а) в толковом словаре.

б) в словаре антонимов русского языка.

в) в словаре морфем русского языка.

7. То, что обозначает слово, является его:

а) грамматическим значением.

б) лексическим значением.

Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров125
Номер материала ДБ-033541
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх