Конспект урока на тему: «ОСНОВАНИЯ»
Выполнила:
Демиденко Н.В.
Учитель
химии, категория
молодой
специалист
г.Вяземский
Основания.
Задача:
познакомиться с классом сложных веществ – основаниями.
Цели: ученик
познакомиться с общей формулой оснований;
научиться составлять формулы и давать
названия, различать по составу;
познакомиться с качественными реакциями и
научиться распределять по группам.
Основные понятия:
гидроксид-ион, основания, щелочи, индикаторы, качественная реакция.
Оборудование: ПСХЭ
Д.И.Менделеева, ряд ЭО, индикаторы, растворы оснований.
Ход
урока.
I.Организационный момент.
II. Актуализация знаний.
Выберите вещества с
которыми уже знакомы:
CaO, NaOH, H2O, BaO, Fe2O3, K2O, KOH,
Na2O, CuO, FeO, Cu2O, N2O5, SO2, SO3
(CaO, H2O, BaO, Fe2O3, K2O, Na2O, CuO, FeO, Cu2O,
N2O5, SO2, SO3 )
К какому классу неорганической химии они
относятся? Дайте определение.
(Оксиды – бинарные соединения, которые
состоят из двух химических элементов, один из которых кислород со степенью
окисления «-2»)
Распределите данные оксиды по группам, дайте
названия и расставьте степень окисления.
ОКСИДЫ
Основные кислотные амфотерные
CaO N2O5,
SO2,
SO3
Fe2O3
FeO
Cu2O
BaO
K2O
Na2O
CuO
Но почему, Вы остальные вещества не
отнесли к классу оксидов?
(остальные вещества состоят из трех
химических элементов: МЕ и гидроксогруппы.)
III. Новая тема:
Основания образованны от основных оксидов:
Основный оксид + вода
основания
Из основных оксидов, попробуйте образовать
основания и дать им названия.
CaO+HOH Ca(OH)2 –гидроксид
кальция
BaO+HOH Ba(OH)2 –гидроксид
бария
K2O+HOH KOH –гидроксид
калия
Na2O+HOH NaOH –гидроксид натрия
CuO+HOH Cu(OH)2 –гидроксид меди
Обратите внимание на второй форзац учебника и
скажите на какие группы можно разделить основания на основании данной таблице?
ОСНОВАНИЯ
Растворимые Нерастворимые
Малорастворимые
Скажите,
по количеству гидроксогрупп, на какие группы можно разделить основания?
ОСНОВАНИЯ
Одноосновные
Двухосновные
(ОН)1
(ОН)2
Трехосновные
(ОН)3
Из составленных вами оснований распределите их
на группы.
Для определения растворов щелочей, которые
внешне похожи на воду, необходимо использовать – индикаторы – растворы –
определители реакции среды.
Реакции, с помощью которых определяют
вещества, называются качественными.
IV.Закрепление изученного материала:
Ученики выполняют задания из учебника № 4, 5а.
V. Подведение итогов.
- Что такое основания…… .
- Какова их общая формула….. .
- К какому классу неорганических соединений
соответствуют основания….. .
- На какие классы делят основания…. .
- Как называются реакции с помощью которых
можно распознать основания?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.