Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока на тему "Острова"

Конспект урока на тему "Острова"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема «Острова», 6-й класс, открытый урок

Тип урока. Урок усвоения новых знаний.

Цели и задачи урока: Закрепить в сознании обучающихся географическое понятие «остров», используя разные виды и приёмы работы на уроке; активизировать познавательную активность; закреплять знания правильного показа географических объектов на карте; развивать зрительное восприятие; совершенствовать навыки работы с географическими картами , с текстом учебника; развивать навыки и умения сопоставления, сравнения, выделение главного, установление причинно-следственных связей; воспитывать максимальную работоспособность, внимание; следить за внятностью произношения.

Оборудование: Настенные карты, атласы, учебник, таблица, тетради, иллюстрированный материал, компьютер, сообщения учеников…

Стержневые понятия: острова, материковые, вулканические, коралловые, рукотворные, страшные, красивые, архипелаг, атолл…

После окончания урока обучающиеся должны знать определение «Остров», показывать географические объекты на картах разного масштаба, определять типы островов, заполнять таблицу, отвечать на вопросы.

Ход урока

1.Организация класса. Проверка готовности обучающихся к уроку. Психологический настрой учащихся.

2.Речевая зарядка. Чтение ключевых понятий и определение ударения в каждом слове.

3.Проверка степени усвоения ранее изученного материала, который нужен будет в ходе изучения нового материала.

А. Дать определение понятиям: материки, Мировой океан, геология.

Б. Привести примеры названий географических объектов. (Заполнить таблицу).

Географический объект

Название географического объекта

Океаны


Моря


Заливы


Проливы




Проверка выполненного задания. 4 ученика у настенной карты. По очереди они показывают объекты, которые называют ученики.

3.Ребята, откройте тетради и запишите тему урока. ОСТРОВА,

МОТИВАЦИЯ. В процессе развития земной коры и её взаимодействия с Мировым океаном сформировались большие и малые острова – участки суши в океане, море, заливе, озере, реке со всех сторон окружены водой. Ребята, а что вас может заинтересовать в ходе разговора об островах?

(Предполагаемый ответ: величина, островные государства, сколько островов на Земле, есть ли страшные острова, самые красивые острова…).

Ребята, приступаем к изучению темы урока. На доске высвечивается определение. Фронтальная работа.

ОСТРОВ – участок суши (обычно естественного происхождения в океане, море, озере, реке), окружённый со всех сторон водой и постоянно возвышающийся над водой даже в период наибольшего прилива. От материков острова отличаются меньшими размерами (самым большим островом считают Гренландию, которая почти в три раза меньше самого маленького континента – Австралия).

Ребята, прочитайте определение «остров» в учебнике. Выберите, то определение, которое вы выучите. (одно определение записано на доске, другое - из текста учебника), запишите одно из определений в тетради.

Слово учителя. В начале разговора об островах, вы сказали, что вас может заинтересовать в этой теме.

А. На планете Земля географы насчитали 9,9 млн. островов. Это равняется площади Европы. Но основная их характеристика заключается в том, что эти острова делятся на 3 группы по происхождению

















Задание 1. Заполнить таблицу «Типы островов по происхождению».

Тип острова

Название островов

Где расположен

Материковый (материковые)

C:\Users\Инна\Desktop\3232995.jpg


Гренландия, Новая Зеландия, Новая Гвинея, Новая Земля, Шри – Ланка



C:\Users\Инна\Desktop\poligon.jpg

Северная Америка, Океания, Тихий океан, Северный Ледовитый океан, возле полу- острова Индостан.

Вулканические

C:\Users\Инна\Desktop\003.jpg

Исландия, Гавайские, Курильские

C:\Users\Инна\Desktop\84.jpg

Европа, Тихий океан, Россия

Коралловые

C:\Users\Инна\Desktop\149_karta.jpg

Науру

C:\Users\Инна\Desktop\nauru.jpg

Океания







Ребята, откройте контурные карты и обозначьте эти острова.

Задание 2. Работа над понятиями.

АРХИПЕЛАГ – группа островов, лежащих на небольших расстояниях друг от друга, часто имеющие общее основание и рассматриваемые как одно целое.

C:\Users\Инна\Desktop\ostrov-14.jpg

ВЫВОД. Острова, входящие в один и тот же архипелаг, обычно имеют одинаковое происхождение и сходное геологическое строение. В зависимости от этого архипелаги различают: материковые, вулканические, коралловые.

Атоллы – низменные коралловые острова кольцеобразной форм, обрамляющий мелководную лагуну. В основном такие острова расположены на просторах Тихого и Индийского океанов.

C:\Users\Инна\Desktop\Eine-Insel-im-Paradies.jpg

C:\Users\Инна\Desktop\3459827.jpg



ЗАДАНИЕ 3. Перед вами таблица, на которой выписаны интересующие вас слова об островах.

Острова, разделенные между государствами

- о. Калимантан

- о.Гаити

- о.Новая Гвинея

- о. Огненная Земля

- о. Ирландия





Бруней, Индонезия, Малайзия

Гаити и Доминиканская Республика

Папуа – Новая Гвинея и Индонезия

Чили и Аргентина

Великобритания и Ирландия

Большие

Гренландия, Новая Гвинея, Калимантан, Мадагаскар…

Острова – государства

Исландия, Куба, Шри – Ланка, Япония, Мальта, Филиппины, Фиджи…

Привлекательные

C:\Users\Инна\Desktop\b5aff773b627a45e043cf6eb1b6cc0ba.jpg

О. Пасхи, Галапагоские, Бали, Каули…C:\Users\Инна\Desktop\de7b419a5a6960b2a27eae60426c5634b222d7219456991.jpg


СтрашныеC:\Users\Инна\Desktop\a1217187eb67b09f38382cba07aef0e1.jpg


О. Повеглия – захоронения больных чумой, давно, атоллы в Тихом океане – ядерные испытания…

Опасные

C:\Users\Инна\Desktop\1.jpg

О. Змеиный – змеи – на 1 кв. м. 5 змей, о. Рамри – Мьянма – крокодилы, О. Изу – Япония – постоянно действующий вулкан – ядовитые газы

Красивые

C:\Users\Инна\Desktop\BOBLMB_Aerial3_1000x600_29706.jpg

БОРО – БОРО- Таити, Боракай – Филиппины, Сейшельские о – ва…

Рукотворные

C:\Users\Инна\Desktop\150831.jpg

Пальмовые острова (архипелаг) – Дубаи – АОЭ, О. Спартли – Китай – Южно – Китайское море



ЗАДАНИЕ 4.

Острова



Океанические

Галапагосские, Шпицберген

Т. ок., СЛ ок.

Морские

Остров Змеиный, Шантарские о- ва, Балеарские о – ва…

Черное море, Охотское море, Средиземное море

Озерные

О. Ольхон, Яраи и ещё 27 о – вов .

Оз. Байкал

Речные

О. Рыбачий, О. Хортица

Река Днепр

Закрепление изученного. Приём – блиц – опрос.

1.Какой остров расположен южнее – Корсика или Сахалин, какой остров расположен севернее – Колгуев или Врангеля, какие острова расположены восточнее – Командорские или Гавайские, какие острова расположены западне - Бермудские или Малые Антильские?

2.Омывается ли остров Сардиния водами Чёрного моря?

3.Чем отличается остров от полуострова?

4.Определить географические координаты архипелага Новая Земля. (47 градусов с. ш., 56 градусов в. д.).

5. На каких из островов о которых мы говорили на уроке вы хотели бы побывать?

Домашнее задание. Выучить определение «ОСТРОВА», обозначить на карте острова, о которых мы говорили на уроке. Определить острова, которые расположены в координатах – 64 градуса 49 минут с. ш. 17 градусов 59 минут в. д. (о. Исландия); 17 градусов 48 минут ю. ш., 179 градусов 24 минуты в. д., (О. Фиджи); 49 градусов 15 минут ю. ш., 69 градусов 35 минут в. д. (архипелаг Кергелен в южной части Индийского океана).



Ребята, на следующем уроке мы будем изучать тему – полуострова. Если у вас будет время в Интернете найдите интересный материал о полуостровах. Урок закончен

7



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров283
Номер материала ДВ-030148
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх