Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект урока на тему : "Овощи и фрукты" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект урока на тему : "Овощи и фрукты" (1 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока на тему: «Овощи и фрукты»

Цель: Актуализация и закрепление ранее изученного материала по теме.

Задачи:

Коррекционно-развивающие и образовательные задачи:

-уточнить представления о характерных особенностях фруктов и овощей;

-совершенствование  фонематического слуха;

-совершенствование  речевого дыхания;

-развитие фразовой речи;

-развитие произвольного внимания, его объём и концентрацию;

-расширение пассивного и активного словаря по теме урока;

-зрительного и слухового восприятия;

-развитие мелкой и общей моторики;

- развитие ориентировки в  собственном теле, в пространстве;

-развитие умения входить в контакт, вести диалог;

 -совершенствовать умение передавать эмоциональное состояние героев мимикой, жестами, телодвижением под музыку.

-формировать умение  спонтанно использовать ранее полученные знания и навыки в необычной ситуации.

Воспитательные задачи:

- создать положительный эмоциональный фон;
- воспитывать любовь к природе;

- воспитывать старание, любовь к труду через народные сказки;

-воспитывать желание говорить правильно и красиво;

-воспитывать индивидуальность, самостоятельность и инициативность, внимательность, организованность.

Оборудование:

- муляжи и натуральные фрукты и овощи;

- корзинка;

- схема и карточки для составления рассказа.

Ход деятельности

Учитель-логопед. Прозвенел звонок, начинается урок! Ребята давайте проверим: ноги на месте, руки на месте, логти у края, а спинка прямая!

Отгадайте загадки, отгадки найдите на столе. (Логопед загадывает загадки, дети отгадывают и показывают муляж или натуральный овощ или фрукт).

Как на нашей грядке

Выросли загадки

Крепкие, зеленые

Хороши соленые.

(Огурцы)

Неказиста, шишковата,

А придет за стол она, 
Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!»

(Картошка)

Что за скрип? Что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

Если я …

(Капуста)

Щечки розовы, нос белый.

В темноте сижу день целый,

А рубашка зелена –

Вся на солнышке она.

(Редиска)

Круглое, румяное

С дерева достану я.

На тарелку положу

«Кушая, мамочка!» - скажу.

(Яблоко)

На сучках висят шары

Посинели от жары.

(Сливы)

На лампочку похожа,

Но на ветвях висит,

Душиста, желтокожа

И хороша на вид.

(Груша)

Учитель- логопед: Молодцы! Ребята, как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на занятии? (Дети отвечают : О овощах и фруктах).

Учитель- логопед: Молодцы! Тема нашего занятия : Овощи и фрукты!

Игра «Что в корзинке?»

Учитель- логопед: Отгадайте, где я была и что принесла?

Это овощ. Он круглый, красный, мягкий, кислый, сочный. (Это помидор. Вы были в огороде).

Логопед достает из корзинки помидор.

Учитель- логопед: Это фрукт. Он желтый, мягкий, сладкий, вытянутой формы (Это банан. Вы были в саду).

Логопед достает из корзинки банан.

Беседа про овощи и фрукты.

Учитель-логопед:

Осень созревают овощи и фрукты – самые витаминные продукты!

Что такое витамины? Это вещества, необходимые для поддержания здоровья нашего организма. Этих веществ большое количествоА, В, С.

Чтобы реже простужаться, быть бодрыми, быстрее выздоравливать при болезни, нам нужен  витамин С.

Во фруктах его больше.  Отгадайте самые  витаминные фрукты. Посмотрите на слайд и назовите.

Запомните больше  витамина С в  клубнике, апельсинах, киви, лимоне, смородине.

-А в каких овощах есть витамин С? Запомните в чесноке, свекле, редисе, укропе, морковке.

-Вот какие полезные овощи и фрукты! Про них даже пословицы и поговорки придумали!

Повторяет 1 ряд:

  1. Если будешь есть морковку,  будешь бегать стометровку.

Повторяет 2 ряд:

  1. Если съешь ты огурец, будешь просто молодец!

Повторяет 3 ряд:

  1. Положи лимончик в чай - выпей витаминный рай!

Физминутка

«Перекрестные шаги».

Учитель- логопед: Молодцы, следующее упражнение:

Упражнение выполняем стоя:

Локтем левой руки тянемся к колену правой ноги. Легко касаясь, соединяем локоть и колено. Это же движение повторяем правой рукой и левой ногой.

(«Перекрестные шаги» способствуют развитию координации и ориентации в пространстве, делают более успешными приобретение навыков чтения, слушания, усвоения новой информации.)

Анализ сказки «Вершки и корешки» с использование пальчиковых кукол.

Учитель- логопед:  А сейчас послушайте русскую народную сказку «Вершки и корешки». Но нам нужна ваша помощь. Выходи два смельчака!!

Диалог сказки, сопровождение кукол.

Учитель- логопед: слайд 1-2 Вершки и корешки

Поехал мужик в лес репу сеять. Распахал землю, тут к нему медведь подходит и говорит:

Ты зачем в моём лесу репу сеешь? Я тебя за это съем!

Учитель-логопед: слайд 3— Не ешь меня, - говорит мужик, - я с тобой поделюсь: тебе все вершки, а мне - корешки. Согласился медведь. Пришла осень, приехал мужик за репой, отдал медведю вершки, погрузил на телегу корешки и собрался на базар репу продавать.

Учитель- логопед: слайд 4 

А медведь и говорит:

Дай твои корешки попробовать.

Попробовал и как зарычит:

Обманул ты меня, мужик, твои корешки сладкие, в следующий раз я их себе возьму, а тебе вершки достанутся.

Учитель- логопед: слайд 5: Согласился мужик, да посеял на следующий год пшеницу. Приехал собирать, а медведь его уже ждёт. Отдал мужик корешки, а сам поехал хлеб молотить. Грызёт медведь корешки - невкусно. Понял он, что опять мужик его обманул, и запретил ему в лесу сеять. С тех пор мужик в поле сеет, а медведь мёд да малину собирает.

Конец!

Учитель- логопед:  Почему медведю не понравились не вершки, не корешки? Как трудолюбивый мужик обманул его?

Люди говорят:  Будешь трудиться, будут у тебя и хлеб и молоко водиться.

Хочешь зимой есть калачи – не сиди на печи.

Осень весь год кормит. Ягоды, плоды, овощи и фрукты созревают. А трудолюбивые люди – собирают хороший урожай.

Обобщение  изученного материала.

Игра «Что лишнее?».

Учитель-логопед —  Давайте вспомним все о чем мы говорили. Я буду называть слова. Все они будут иметь что-то общее, но одно слово будет лишним.

Дуб, рябина, ромашка, береза;

Береза, лимон, тополь, клен;

Туча, снег, дождь, ветер;

Сентябрь,  декабрь, октябрь, ноябрь.


Подведение итогов. Рефлексия.

Игра «Паутинка».

- Наше занятие подошло к концу. У меня есть корзинка с клубочком  настроения. Давайте по рядам передавать клубочек, тянуть ниточку и говорить, что вам запомнилось на занятии, что понравилось, в чём возникали трудности?

- Чтобы сохранить наше хорошее настроение, давайте спрячем паутинку в корзину.

-Мы  благодарим  Вас за работу.

- А на память о нашем занятии, мы хотим подарить волшебную раскраску корзинку с овощами и фруктами.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров2702
Номер материала ДВ-396951
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх