Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока на тему "Переводчики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока на тему "Переводчики"

библиотека
материалов

Урок 13. ПЕРЕВОДЧИКИ

 

Цели урока: 

совершенствование лексико-грамматических навыков (употребление предлогов);

закрепление лексических навыков в устной и письменной речи;

актуализация навыков перевода. 

Оборудование: мяч.

 

Ход урока

 

I. Организационный момент

 

-  Good morningchildren(Good morning,…  )

-   I am glad to see you. (We are glad to see you too.)

-  We shall continue our talk about summer holidays and translate the sentences from Russian into English.

 

II. Фонетическая зарядка (Зарядки, разминки, запоминалки смотреть)

 

1. Чайник с чашечкой, чашечка с крышечкой, крышечка с пимпочкой, пимпочка с дырочкой.

 

2. Была у Фрола, на Лавра Фролу наврала. Пойду к Лавру, на Фрола Лавру навру.

Осип орет, Архип не отстаёт - кто кого переорёт.

 Осип охрип, Архип осип.

 

3. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

 

4. One, two, three, four, five. 

Once I caught a fish alive,

Six, seven, eight, nine, ten. 

Then I let it go again.

Why did you let it go? 

Because it bit my finger so.

Which finger did it bite? 

The little finger on the right.

 

See a pin and pick it up

All that day you will have luck

See a pin and let it lay

You'll have bad luck all that day

 

III. Речевая разминка и

IV. Совершенствование лексических навыков

 

-  It's time to play with a bail. Will you form a circle, please?

 

Игра «Переводчик»

Дети встают в круг. Первый ученик бросает мяч и рассказывает о себе, отвечая на вопрос учителя. Второй ученик ловит мяч и рассказывает о первом ученике; затем он бросает мяч следующему и рассказывает о себе и т. д.

Например:

-  What do you like to read? -I like to read books

-  She likes to read books;

- Do you like to spend much time outdoors? No I don't.

-  He doesn't like to spend much time outdoors.

- Did you go abroad last month? Yes, I did.

-  She went abroad last month.

- What form are you in? I am in the fifth form.

-  He is in the fifth form.

- Are you a teacher? No, I am not.

-  Nick is not a teacher....

Use words from ex. 35, page 17. Вопросы продолжает задавать учитель.

- Where did you spend last holidays? I spent them in the coun try.

-Did you spend much money?

-May I take your book?

-Will he go shopping tomorrow?

- Do you miss your granny?

- She doesn't take care of her sister.

- Why do you miss English lessons? Etc.)

 

V. Закрепление введенных словосочетаний в письменной речи

 

I want you to open your Workbooks and make up the sentences using the word combinations from exercise 27, page 11. This exercise is tobe written.

Учитель организует письменное выполнение упр. 27, с. 11 в рабочей тетради. В конце данного этапа урока дети зачитывают свои предложения вслух.

 

VI. Физкультминутка  

Come, my friend and dance with me It is easy, you can see.

One step back, one step out. Then you turn yourself about

It is fun to dance with you, And it isn't hard to do.

One step back, one step out, Then you turn yourself about.

 

VII. Актуализация навыков перевода

 

Учитель предлагает учащимся прочитать пример из упр. 36, с. 17. Ученики делятся на пары. Работа в парах организуется следующим образом: Учитель предлагает перевести предложения:

-  Я ездила за границу в июне. (I went abroad in June.)

-  Я посетила Берлин прошлый летом. (I visited Berlin last summer.)

-  Я посетила своего двоюродного брата в июле. (I visited ту cousin in July.)

-  Я проводила много времени на свежем воздухе (за дверями) в августе. (I spent a lot of time outdoors in August.)

-  Погода была хорошая (приятнаяв июле. (The weather was fine in July.)

VIII. Совершенствование лексико-грамматических навыков

-  Will you open your Workbooks now? The task for you is to choose the right preposition in exercise 25, page 10.

Учитель предлагает учащимся выполнить упр. 25 с. 10 в рабочих тетрадях. Для проверки данного упражнения учащиеся по очереди зачитывают предложения и переводят их.

 

IX. Итог урока

 

- Our lesson is over. Thank you for your work. You were active and clever today. Don't run in the school Always walk. Listen to the teacher, Please, don't talk."

-  Good-bye, my dear friends!

Домашнее задание: упр. 16, с. 21, рабочая тетрадь упр. 28, с. 11.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров215
Номер материала ДВ-275938
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх