Инфоурок Технология КонспектыКонспект урока на тему "Пиление столярной ножовкой"

Конспект урока на тему "Пиление столярной ножовкой"

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока

время урока

Задачи урока

Методы, приемы

обучения

Формы учебно
го взаимодейст
вия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД и предмет
ные действия

Организационный
момент (2 мин)



Организовать са
моопределение
детей к деятель
на уроке



Приветствует учеников. Про
веряет готовность к уроку

Воспринимают на слух, визу
ально контролируют готов
ность к уроку

Личностные: самоорганизация

Регулятивные: способность ре
гулировать свои действия, прог
нозировать деятельность на уроке

Актуализация зна
ний (10 мин)

Постановка за
дач.

Систематизиро
вать у учащихся
знания:строение

древесины, на
правление воло
кон,приемы раз
метки, инструме
нт

Беседа по уточ
нению и актуали
зации знаний из
личного жизнен
ного опыта

Фронтальная,
групповая

Предлагает ответить на вопро
сы:Чем является пиление в
технологии обработки(одной
из самых важных операций).

Какие работы относятся к вы
пиливанию (раскрой досок,
распиловка деталей по дли
не,криволинейное и ажурное
выпиливание).Что нужно сде
лать с заготовкой перед пиле
нием(заготовку нужно предва
рительно разметить).

Какие виды пил существуют:
широкая ножовка, узкая но
жовка,лучковая пила, лобзик
и для каких работ они предназначены. Подводит учащихся к цели занятия и приемами работы (пиление с

упором и в стусле).Ставит за
дачи:научить приемам рабо
ты со столярной ножовкой,
воспитывать аккуратность во
время работы, формировать

развитие познавательных

интересов обучающих.

Отвечают на вводные вопро
сы и формулируют вывод о
том,чтобы распилить заготов
ку нужны пилы.

Личностные: осознание своих
возможностей.

Регулятивные: умение регули
вать свои действия.

Познавательные: умение систе
матизировать, выделять и формулировать задачу.

Открытие нового
знания(25 мин)

Провести сравне
ние пил с попере
чным и продоль

ным пилением.

Приемы пиления

с упором и в стусле.

Проблемно-поис

Ковый.

Фронтальная,

Групповая.

Показывает приемы пиления

Проводят анализ, сравнение,

Классификацию.


Выделение и формулирование

проблемы.

Личностные: проявление инте

реса и активности в выборе ре

шения,установления личностного смысла знания.

Регулятивные: умение состав

лять план и последовательнос

ть действий,осуществлять кон

тролль по результату.

Познавательные:умение рацио

нально использовать техноло

гическую информацию, уме

ние подбирать правильно ин
струмент.




Практический

этап(35 мин)

Умение анализи

ровать получен

ную информацию и

применять на практике. Умение сотруд

ничать на уроке

с учителем, од

классниками, в

группе.

Практическая

работа.

Индивидуаль

ная,

в парах.

Инструктаж по технике безо

пасности.Организует работу,

следит за правильным выполнением операций, кон

тролирует и корректирует

действия учеников.

Определяют и выполняют

технологические операции

(выпиливают по чертежам

детали для домика птиц),

осуществляют самоконтроль

выполнения операций.

Личностные: умение овладеть

нормами и правилами науч

ной организации труда, разви

тия трудолюбия и ответсвен

ности за качество своей и кол

лективной деятельности.

Регулятивные: умение состав

лять план последовательность

действий, осуществлять конт

роль по результату.

Познавательные:умение выде

лять необходимую информацию, умение ориенти

роваться в средствах и техноло

гиях обработки материалов,

умение планировать свою тру

довую деятельность.

Включение в сис

тему знаний и по

вторение(10мин)

Выявление гра

ницы примене

ния новых зна

ний.

Эврестическая

беседа

Фронтальная

Подборки заданий, вопросов

на использование изученного

материала.

Ответы на вопросы

Адекватное использование ре

чевых средств.

Рефлексия учеб

ной деятельности

(8 мин)

Самооценка уча

щихся собствен

ной учебной дея

тельности.Умение

построить алгори

тм действия, уме

ние сотрудничать

на уроке с учите

лем, с однокласс

никами, в группе


Фронтальная

Комментирует и объясняет

допущенные ошибки, демон

стрируя работы учеников.

Сравниет качества работы.

фиксирует оценки учащихся,

с выходом на задачи следущего урока.

Соотносят цель учебной с ре

зультатом. Сравнивают свою работу и работы членов группы, отвечают на вопросы

учителя.

Делают выводы о значимос

ти пилении я.

Проговаривают последова

тельность своих действий

при пилении.

Личностные: умение провести

самооценку и организовать

взаимооценку.

Регулятивные: выявлять допу

щенные ошибки,обосновывать

показатели качества конечных

результатов.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Технология. Индустриальные технологии», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
Тема: § 8. Пиление заготовок из древесины

Номер материала: ДБ-404411

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.