Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока на тему "Подготовка бетонной поверхности под оштукатуривание"

Конспект урока на тему "Подготовка бетонной поверхности под оштукатуривание"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ #U041f#U043e#U0434#U0433#U043e#U0442#U043e#U0432#U043a#U0430 #U0431#U0435#U0442#U043e#U043d#U043d#U043e#U0439 #U043f#U043e#U0432#U0435#U0440#U0445#U043d#U043e#U0441#U0442#U0438.doc

библиотека
материалов

ФИЛИАЛ ГАПОУ

«КРАЕВОЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

п. Октябрьский Пермского края











Тема урока: «Подготовка бетонной поверхности под оштукатуривание»


Дисциплина: ПМ. 01 Выполнение штукатурных работ








Автор: Преподаватель

Мурыгина Галина

Николаевна






Аудитория: учащиеся 2 курса

Дисциплина: ПМ. 01 Выполнение штукатурных работ.

Раздел программы: Основы производства штукатурных работ.

Тема урока: Подготовка бетонной поверхности под оштукатуривание.

Цели урока:

  • Образовательный аспект: углубить знания учащихся по подготовке поверхности под оштукатуривание

  • Развивающий аспект: развивать коммуникативную и информационную компетенции

  • Воспитательный аспект: содействовать воспитанию личностных качеств: коммуникабельности, нацеленности на развитие и самосовершенствование, ориентации на результат.

Задачи урока:

  • повысить теоретический уровень знаний учащихся с требованиями по подготовке бетонной поверхности под оштукатуривание.

  • способствовать интеграции знаний учащихся, полученных на уроке.

  • содействовать развитию познавательной активности учащихся, формированию информационной и коммуникационной культуры учащихся.

Гипотеза: «Штукатур должен знать требования, предъявляемые к подготовке поверхности под оштукатуривание»

Тип урока: Изучение нового материала

Применение технологии: Модерация

Используемые методы, технологии обучения: наглядно-демонстрационный, словесный.

Используемые приемы: «Кластер», «Чтение и письмо», «Мозговой штурм».

Используемые формы организации познавательной деятельности обучаемых: работа в группах малого состава, индивидуальная.

Оборудование и основные источники информации:

- компьютер;

- мультимедийный проектор;

- экран;

- информационный лист;

- тест для проверки нового материала;

Прогнозируемый результат (развиваемые компетенции):

- готовность к разрешению проблем, то есть умение анализировать стандартные и нестандартные ситуации, ставить цели, планировать результат своей деятельности и разрабатывать алгоритм его достижения. Выработка умений адекватно оценивать результаты своей деятельности;

- информационная компетентность - способность самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию; умение работать со всеми источниками информации.

- коммуникативная компетентность - готовность работать в команде; вступать в диалог, представлять и отстаивать свою точку зрения.

Здоровье сберегающие технологии: прием «Радуга внимания» музыкальное сопровождение.

Учебная литература

1. Журавлев И.П., Лапшин П.А., ШТУКАТУР. Мастер отделочных строительных работ, я заведений начального профессионального образования. Изд. 3-е, доп. и переп. – Ростов н/д: изд-во «Феникс», 2004. – 384 с.

2. Лебедева Л. М. Справочник штукатура, Москва, 2000.-248с.



  

Название этапа

Содержание

Методы и формы учебной работы

Средства обучения

Межпредметные связи

Формируемые компетенции

1.Организационный момент


Зрительная проверка присутствующих




Опорный конспект



2.Мотивация учащихся


При изучении ПМ 01. Технология штукатурных работ.


1. Скажите, какие виды поверхностей подлежат оштукатуриванию?





Слайд №2

Предполагаемые ответы:

- кирпичные;

- бетонные;

- деревянные;

- смешенные;

- гипсоблочны

Компьютер, проектор,


Развивать культуры межличностного общения, устанавливать психологические контакты.

2. Для чего требуется подготовить поверхность под оштукатуривание

Слайд № 3

- для хорошего качества штукатурки;

- для лучшей адегезии раствора с поверхностью.



3. Как, вы думаете? о какой подготовке поверхности пойдет сегодня речь на уроке?

Слайд № 4 (разгадать мозаику)

Подготовка бетонной поверхности под оштукатуривание.




4. Можно ли оштукатуривать бетонную поверхность, на которой имеются дефекты?

- масляные пятна;

- трещины;

-имеются неоднородности

бетона


почему?





Слайд № 5

Нет










- т.к. масляные пятна при оштукатуривании проявятся на поверхности;

- неоднородные тела будут мешать оштукатуриванию поверхности;

- большие трещины подлежат дополнительной подготовке.




5. Тогда давайте попытаемся решить эту проблему: Для этого мы должны выдвинуть гипотезу.







Сегодня на уроке мы должны доказать или опровергнуть гипотезу:

Слайд № 6

Гипотеза:

«Штукатур должен знать требования, предъявляемые к подготовке поверхности под оштукатуривание»





3. Этап работы с материалом

Для решения этой проблемы необходимо: - разделимся на три группы.

.Рассмотрим подготовку бетонной поверхности под оштукатуривание. Для того чтобы более подробно ознакомиться с требованиями по подготовке поверхности, у вас на столах лежат информационные листы с приложение №1.

Для того, чтобы каждый из вас мог принять участие в работе я вас заранее разделила на три группы.

- Внимательно прочитать содержание материала;

- составить кластер по данной теме;

- на выполнение задания, вам отводится 20 мин;

(здоровьезберегающие технологии звучит тихая музыка).

время на выполнение работы закончилось, давайте посмотрим ваши результаты, каждая подгруппа должна представляет свои результаты на доске с пояснением, к доске пойдет…………..


результат работы


Слайд № 9

1-группа

Рассмотрит провешивание

поверхности.

2 - группа Закончены все строительные работы.

3 - группа Подготовка поверхности состоит из операции.




Работа в группах малого состава по работе с информацией и составление кластера.








слайд № 13 - 1-я группа

слайд № 14 -2 группа

слайд № 15 3-я группа



слайд № 16

Информационный лист

Материаловедение. Охрана труда

Коммуникативная, Информационная,

Готовность к разрешению проблем


4. Применение здоровье сберегающих технологий

За время изучения нового материала, составления кластера, вы устали?

Пришло время отдохнуть.

слайд № 17

«Радуга внимания»




5. Этап закрепления знаний

Для закрепления изученного материала учащимся предлагается выполнить тест. (Приложение № 2), который лежит у вас на столе.

Для выполнения задания с тестом, вам дается 5 минут.


Время вышло, прошу поменяться с соседом листочками.

Тест (приложение №2)

слайд № 18









Взаимопроверка

слайд № 19


Тест


ОК.2. Оценивание качества и эффективности.

ОК.4. необходимая для эффективного выполнения профессиональных задач. Информационная,

6.Этап подведения итогов


И так давайте подведем итог нашего урока:

Что нового вы узнали сегодня на уроке?









Давайте вернемся к гипотезе, выдвинутой в начале урока.

Скажите?

«Штукатур должен знать требования, предъявляемые к подготовке поверхности под оштукатуривание»



-Технологический процесс подготовки бетонной поверхности.

- требования по подготовке поверхности для оштукатуривания.


- Да.

- не соблюдение требований приведут к плохому качеству оштукатуренной поверхности.




7. Оценивание знаний

За групповую работу каждая группа выставите себе оценки, за активность соседа.

Получают оценки _______.

За тесты оценки будут выставлены после сдачи листов

За сообщение ________

За активное участие в ходе урока учащиеся получают оценки _____________

ВВыставление оценок




8. Домашнее задание

Ознакомится с технологическим процессом по теме: Подготовка кирпичной поверхности под оштукатуривание


Рассмотреть технологическую последовательность подготовки кирпичной поверхности под оштукатуривание.



8. Спасибо всем за урок.





Приложение №1

Подготовка поверхностей под оштукатуривание

До начала штукатурных работ в помещениях заканчивают все строительные работы (кроме настилки линолеума на полы и укладки паркета), электротехнические работы, монтаж и испытание центрального отопления, водопровода, канализации. Поверхность для подготовки, должна иметь определенную влажность (для бетонных поверхностей не более 8%,). В зимних условиях внутренние работы производят в утепленных и отапливаемых помещениях при температуре наиболее охлажденных поверхностей выше 8°С. Деревянные конструкции (оконные и дверные блоки) должны быть хорошо закреплены, не иметь щелей, заусениц и других изъянов.

Удаление масляных и жировых загрязнений

Масло и жир не удаляются механическими способами подготовки поверхности. Наоборот, они забиваются в повторно использующиеся абразивы и оборудование, которые при дальнейшем применении могут в свою очередь загрязнить другие площади. Масло и жир препятствуют адгезии последующего наносимого слоя, в результате чего в дальнейшем получается плохая механическая прочность и шелушение лакокрасочной пленки, даже у исходного слоя. Поэтому пораженные площади должны быть обезжирены до продолжения работ.

Большие поверхности должны быть очищены с помощью эмульгатора с последующим обмывом пресной водой из шланга под высоким давлением или с помощью жестких щеток и смыванием струей пресной воды. Отдельные пятна можно очистить растворителем и чистой ветошью. Эти работы должны предшествовать последующей очистке поверхности, т. к. жиры и масла с обрабатываемой поверхности через инструменты и оборудование для очистки могут быть перенесены на уже очищенные поверхности, поэтому обязательно повторно проверяйте полноту обезжиривания непосредственно перед окраской.

Удаление ржавчины и окалины

Прокатная окалина более благородна, чем сталь. Если она недостаточно удалена, то это приведет к возникновению гальванической коррозии между сталью и прокатной окалиной, приводя, в результате, к ее шелушению вместе с любым покрытием, наложенным поверх нее. Знание степени заржавленности необходимо для того, чтобы правильно выбрать степень подготовки поверхности перед окраской. Прокатная окалина должна быть удалена подходящим способом, как правило, абразивной очисткой до степени

Подготовку бетонных поверхностей под оштукатуривание выполняют различными способами в зависимости от их состояния. При больших объемах работ придание шероховатости поверхностям гладкого бетона и окрашенным водными красочными составами достигают обработкой пескоструйным аппаратом.

Армирование штукатурки сеткой применяют для местного повышения прочности штукатурного слоя (например, места стыков конструкций из различных материалов, и при необходимости значительного увеличения толщины намета. Для этого используют металлическую сетку с ячейками от 10X10 до 30X30 мм. (Лучше пользоваться плетеной сеткой, так как, будучи набита на плоскую поверхность, она образует пустоты, необходимые для раствора.

При отсутствии сетки штукатурку армируют плетением по гвоздям. Для этого гвозди длиной 75—80 мм забивают так, чтобы их головки были утоплены в штукатурку на 1,5—2 мм.

Гвозди забивают через 4,0 см в шахматном порядке. Для плетения применяют мягкую (отожженную) проволоку диаметром 0,7—0,8 мм. Чтобы сетки или плетение не ржавели при оштукатуривании известковыми и гипсовыми растворами, обрызг по ним делают цементным раствором.

Сетчатые основания под штукатурку. При оштукатуривании часто приходится заделывать борозды, каналы, ниши, металлические балки. Для этой цели борозды и панели закрывают, набивая полосы проволочной сетки.

Устройство маяков и провешивание плоскостей. Оштукатуренная поверхность должна быть ровной. Для этого перед выполнением улучшенной и высококачественной штукатурки будущую плоскость выровненного грунта обозначают марками или маяками. Устройству марок и маяков предшествует провешивание стен (потолка).

Провешивание стен и перегородок начинают с забивки в левом и правом верхних углах гвоздей № 1 и 4 на расстоянии 30—40 см от линий пересечений вертикальных и горизонтальной поверхностей. Гвозди забивают так, чтобы остаток незабитой его части был равен толщине подготовительного Слоя штукатурки (обрызг и грунт). От шляпки гвоздя № 1 опускают отвес и внизу, на расстоянии 20—25 см от пола, забивают гвоздь № 2 так, чтобы шнур касался верха шляпки этого гвоздя. Аналогично забивают гвоздь № 5 в другом углу поверхности. По этим гвоздям туго натягивают два диагональных шнура и по ним определяют состояние плоскости стены« Если шнуры в какой-то части стены касаются ее или находятся на расстоянии меньшем, чем допустимая толщина намета штука-» турки (менее 12 мм), то эти места удаляют срубкой или несколько выдергивают угловые гвозди, увеличивая общую толщину намета штукатурки в допустимых пределах (не более 20— 25 мм). При наличии в средней части стены впадин следует несколько заглубить угловые гвозди, уменьшая этим толщину штукатурки в углах также в допустимых пределах, После этого, натянув вертикальные шнуры между гвоздями № 1 и 2 и № 4 и 5, забивают промежуточные гвозди № 3 и 6. При высоте помещения более 3 м количество промежуточных гвоздей увеличивают, оставляя расстояния между гвоздями около 1,5 м. Промежуточные гвозди на горизонтальных линиях забивают также по туго натянутым шнурам между гвоздями № 1 и 4, № 2 и 5 и № 3 и 6. Количество промежуточных гвоздей зависит от размеров помещения, но для удобства работы расстояние между ними не должно превышать 3,0 м, обычно оно составляет 1,5 м, так как длина контрольного правила, которым проверяют оштукатуриваемую поверхность, равна 1,75 м.

Для провешивания каменных и бетонных поверхностей гвозди заменяют гипсовыми или растворными марками (из того же раствора, которым будет оштукатуриваться поверхность). Марки на вертикальных и горизонтальных поверхностях устанавливают в такой же последовательности, как и гвозди. Предварительно следует разметить намеленным шнуром ряды для маяков с отметками мест для марок и выверить шнуром поверхности стен внизу, вверху и по диагонали, а потолков — по периметру и по диагонали.

Для подготовки поверхностей применяют инструменты и приспособления.

Насечку поверхностей производят зубилом, троянкой, зубчаткой, бучардой или топором, которыми наносят штрихи глубиной 3 — 5 и длиной 10 — 15 мм в количестве 1000 — 1200 штук на 1 м2обрабатываемой поверхности. При работе бучарду держат за ручку обеими руками, направляя инструмент перпендикулярно к поверхности, а зубило и троянку — под углом 30 — 45° (бучарда не делает штрихов, а оставляет глубокие точки).

При очистке загрязненных поверхностей стальной щеткой во время работы ее обычно держат одной рукой. Но для облегчения работы и повышения производительности труда щетку желательно набить на ручку нужной длины, взяться за нее обеими руками, приставить к поверхности, нажать и производить очистку, двигая щетку по поверхности в любых направлениях.

При очистке щетками с поверхности снимается тонкая корка пыли и грязи, которая могла бы создать между наносимым раствором и поверхностью своеобразную прослойку, с которой не будет сцепляться раствор. Если поверхности загрязнены маслами и смолами, то загрязненные места следует вырубить на такую глубину, чтобы не оставалось даже малейших следов загрязнения. В том случае, если останутся хотя бы небольшие загрязненные места, масло или смола обязательно через некоторое время выступят на поверхности штукатурки.

НАСЕЧКА ПОВЕРХНОСТЕЙ И СРУБКА НАПЛЫВОВ БЕТОНА

Состав работы

1. Насечка поверхности штрихами или срубка наплывов бетона.
2. Прочистка поверхности.

При пробивке сетки по каркасу с обмазкой раствором

1. Разметка и нарезка сетки.
2. Пробивка сетки к готовому каркасу с натягиванием.
3. Приготовление цементного молока.
4. Обрызг сетки цементным молоком (при обмазке известково-гипсовым раствором).
5. Приготовление известково-гипсового раствора.
6. Обмазка сетки раствором.

При оплетении проволоки по гвоздям

1. Набивка гвоздей.
2. Оплетение проволокой.

Для подготовки поверхностей применяют не только ручные, но и электроинструменты. Например, стальные щетки крепят на электросверлилке, затирочных пневматических или электрических машинках. Вместо затирочного диска крепят щетки, пользуются и электрощетками. 

Для насечки поверхностей механизированным способом применяют легкие электромолотки, используя в виде наконечника один из перечисленных инструментов. Наибольший эффект дает использование в качестве наконечника бучардщ.

Для подготовки бетонных поверхностей или поверхностей из камня, или мрамора, для придачи им ровной плоскости используютсяшлифовальные машины. Шлифовальные машины используются для снятия верхнего слоя, для удаления остатков после укладки бетона или грязного застарелого покрытия. Кроме окончательной шлифовки бетонных поверхностей шлифовальная машина по бетону также очень хорошо подходит для выравнивания бетонных швов и затирки свежих цементно-песчаных стяжек.
Шлифовальная машина по бетону устроена достаточно просто, она состоит из ручки, двигателя и, непосредственно, шлифовального круга. Существуют, конечно, и более сложные модели, в которых вмонтирован пылесборник, используется шлифовальная алмазная головка, предусмотрены различные скоростные режимы, для более деликатной обработки поверхностей. В шлифовальных машинах для сухой обработки практически всегда применяется алмазная шлифовальная головка.



Приложение №2

Тест по изученному материалу:

1. Установите соответствие.

Поверхность, подлежащая окраске, должна иметь определенную влажность

1

Провешивание стен и перегородок начинают с забивки в левом и правом верхних углах гвоздей № 1 и 4 на расстоянии

А

20—25 см


2

От шляпки гвоздя № 1 опускают отвес и внизу, на расстоянии от пола, забивают гвоздь № 2

Б

0,7—0,8 мм

3

Для плетения применяют мягкую (отожженную) проволоку диаметром.

В

30—40 см



2. Вставьте пропущенные слова.

Металлическую сетку после прикрепления к поверхности ____________ для предотвращения от коррозии.


3hello_html_6500f88c.gif. Заполните схему.

hello_html_6500f88c.gifhello_html_7e64e056.gif

Бетонную поверхность подготавливают двумя способами?










Эталон ответа

1.

1 - В

2 - А

3 – Б

2.

Грунтуют

3. ручным, механизированным















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-203579
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>