Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему "Повторение и закрепление изученного материала («Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток»)."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока на тему "Повторение и закрепление изученного материала («Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток»)."

библиотека
материалов





КОНСПЕКТ УРОКА

по математике

во 2-ом классе



Опыт работы

учителя начальных

классов

Новоселовской ОШ

Незборецкой

Ольги Васильевны



2010 г.


ТЕМА: Повторение и закрепление изученного материала («Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток»).


ЦЕЛЬ: Повторить изученные случаи сложения и вычитания;

усовершенствовать умение составлять и решать

задачи; развивать память, логическое мышление, навыки

самостоятельного труда, скорость вычислительных

операций. Воспитывать у учеников интерес к математи-

ке, чуткость, желание помочь другим.


ОБОРУДОВАНИЕ: Мягкая игрушка “Утка”; телеграмма Незнайки; Незнай-

ка; воздушный шарик; карточки для устного счета;

грибы, рыбки, тучки с заданиями на обороте; таблица

для работы с геометрическим материалом «Зайка»;

карта маршрута.


ТИП УРОКА: Урок-путешествие.


ХОД УРОКА:

І. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
  1. Получение сообщения от Незнайки.

Учитель зачитывает телеграмму, которую получил до начала урока и рассматривает вместе с детьми карту (изготовленную на ватмане)



ТЕЛЕГРАММА


«Дорогие дети, помогите! Я странствовал на воздушном шарике и

попал в какое-то королевство. Королева приказала провести меня через

каждый загадочный пункт этой страны. Их обитатели давали мне непо-

нятные задания, с которыми я не смог справиться. Королева приказала

бросить меня за это в тюрьму и не выпускать до того, пока я не скажу,

как это королевство называется. А я только знаю, что название это сос-

тоит из десяти букв, а, чтобы их узнать, нужно выполнить задания, с

которыми я не справился. Очень прошу вас освободить меня из плена.

К этой телеграмме я прилагаю карту и инструкцию по ее применению.

ИНСТРУКЦИЯ:

  1. Начните свое путешествие с места, обозначенного на карте крестиком.

  2. Следуйте по стрелочкам. Они приведут вас ко мне, но только в том случае, если вы правильно справитесь со всеми заданиями.


Умоляю, не медлите, спешите!

Ваш Незнайка!



Учитель. Ну, то как, дети, поможем Незнайке? Тогда не тратим попусту время и

отправляемся в дорогу. Чтобы добраться до этой загадочной страны,

название которой нам нужно узнать, а оно прячется здесь (учитель

показывает на кружочки, на которых написано слово МАТЕМАТИКА,

развернутых «лицом» к доске), нам нужно найти такой же воздушный

шарик, на котором полетел Незнайка. И такой шарик у нас есть

(учитель показывает воздушный шарик). А, чтобы не заблудиться,

попросим утенка Вилли полететь с нами. Следовательно, полетели!


ІІ. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.

  1. Фронтальная проверка.

Учитель. Судя по карте, наш первый пункт называется пещера «Устных

счетов». И, о боже, что это!? (На доске прикреплены картонные

тучи). Мы попали в густые тучи и нам не видно куда нужно

приземляться. А эти тучи непростые. Их прислали дочери

королевы – принцесса сложения и принцесса вычитания. Чтобы их

разогнать, нужно быстро назвать ответы.

Игра “Разгоните тучи”

(Ученики называют устно ответы на примеры, которые записаны на тучах).

hello_html_me254686.gifhello_html_7611b6c6.gif

hello_html_75ca7add.gif


hello_html_350389ce.gif

hello_html_m18bd65e3.gif


hello_html_m423cf2be.gif


hello_html_m7faa2c1c.gifhello_html_76bdf829.gif





Учитель. Тучи мы разогнали. И утенок Вилли передает нам такое

сообщение:

Вы работали быстро и прекрасно,

Тучи разогнали, и небо стало ясным.

А за это, дети, я вам позволю –

Шестую букву открыть в этом слове.

Учитель открывает шестую букву.

2. Устный счет

Учитель. Мы наконец-то приземлились около пещеры «Устных счетов». И

жители этой пещеры – 7 маленьких гномов нам предлагают

необычный устный счет.

(На доске вывешена следующая таблица для устного счета).


11


13


12


15


14


22


21


25


23


22


6


5


2


1


3


  • Сложите числа первого столбика; второго; третьего; четвертого; пятого.

  • Найдите числа, сумма которых равна 28; 18.

(Ответы детей.)

Учитель. С заданиями справились. А теперь скажите мне, пожалуйста:

Правила:
  • Как называются числа при сложении? вычитании?

  • В выражениях со скобками, какое действие над числами выполняют первым?

  • Как складываются (вычитаются) двузначные числа?

  • Что значит увеличить (уменьшить) число на несколько единиц?

А Утенок передает нам следующее послание:

Правила вы не позабыли,

И правильно в уме сложили.

А за это, дети, я вам позволю –

Восьмую букву открыть в этом слове.


Учитель открывает восьмую букву.


ІІІ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ.

1. Вычисление значений выражений.

Учитель. Теперь следуем к реке «Арифметических вычислений». Ее

хранитель Водяной предлагает нам следующее задание: нужно

расколдовать золотых рыбок, вычислив значения выражений, и

записать их в тетради.


hello_html_m4823f8c0.gifhello_html_m6a113ca4.gifhello_html_438e1b6b.gifhello_html_m4823f8c0.gifhello_html_m6a113ca4.gifhello_html_438e1b6b.gifhello_html_m4823f8c0.gifhello_html_m6a113ca4.gifhello_html_438e1b6b.gif

45 +12 –26 38–25 +12 68–40–4


hello_html_m6a113ca4.gifhello_html_m6a113ca4.gifhello_html_m6a113ca4.gif

hello_html_m4823f8c0.gifhello_html_438e1b6b.gifhello_html_m4823f8c0.gifhello_html_438e1b6b.gifhello_html_m4823f8c0.gifhello_html_438e1b6b.gif

76–3–30 94–33+25 13+13+13




2. Минутка каллиграфии.

Учитель. В тетради на минутке каллиграфии прописываем цифру 9

(две строчки).

Утенок опять передал сообщение:

Красиво, дети, вы писали,

Все быстренько и точно посчитали.

И за это, дети, я вам позволю –

Четвертую букву открыть в этом слове.


Учитель открывает четвертую букву.


  1. Составление и решение выражений.

Учитель. Вот мы и в лесу «Сложных выражений». А на его околице нас

встречает Медведь. Он шел по грибы. Но вот беда: заболела у

бедного Медведя спина, не может согнуться. Может поможем

ему и поупражняемся в составлении выражений, вспомним, как

мы это делали на предыдущих уроках, подключим память и

логическое мышление. Потому что грибки необычные, а их

задания – на обороте.

hello_html_m578f7317.gifhello_html_mfddadbd.gifhello_html_a8c31ec.gif



hello_html_3e2eb77e.gifhello_html_3e2eb77e.gifhello_html_3e2eb77e.gif



hello_html_m5d6925f2.gifhello_html_6952ceee.gifhello_html_m2328cddd.gif


hello_html_3e2eb77e.gifhello_html_3e2eb77e.gifhello_html_3e2eb77e.gif



(К доске по очереди выходят по 3 ученика. Берут грибок и читают задание. Записывают выражение и его решение.)


Учитель. А утенок передает нам опять сообщение:

Выражения правильно составили,

Все быстро и точно посчитали.

И за это, дети, я вам позволю –

Вторую букву открыть в этом слове.



Учитель открывает вторую букву.


Учитель. Мы прилетели на полянку «Отдыха». Здесь мы никого не

встретили, задания никакого не выполнили, а утенок Вилли уже

прислал нам следующее сообщение:

Вы трудились, и трудились,

Очень сильно утомились.

Чтобы силы восстановить,

Надо физкультминутку проводить.


Физкультминутка.


  1. Работа по составлению и решению задач.

Учитель. Летим на озеро «Задач». И обитатели этого озера дали Незнайке

задание составить задачу по сокращенной записи. Вот она.

Незнайка с ней не справился, давайте поможем ему составить и

решить эту задачу. (На доске сокращенная запись задачи).

hello_html_m4ac653fd.gif Яблок – 27 кг

Груш – ? на 15 кг меньше



  • О чем может идти речь в задаче?

  • Прошу составить условие задачи.

Дети говорят свои варианты задачи.

  • О чем говорится в задаче?

  • Что известно о яблоках?

  • Что известно о грушах?

  • Что неизвестно в задаче?

  • Можем ли сразу ответить на вопрос задачи?

  • Как узнать сколько всего груш?

  • Как узнать ответ на вопрос задачи?

  • Записываем задачу в тетради.

Один ученик решает эту задачу возле доски.

Учитель. А вот и новое сообщение от Утенка:


Вы работали отлично,

И задачу смогли решить.

И за это позвольте, лично –

Пятую букву вам открыть .



Учитель открывает пятую букву.


  1. Проработка геометрического материала.

Учитель. Теперь нас ожидает новое испытание. На горе «Геометрических

фигур» нас ожидает необычный Зайчик.


(Учитель вывешивает рисунок зайца, состоящий из геометрических фигур).



hello_html_m21594e54.gif

hello_html_5fed0910.gif

hello_html_7c4c681d.gif



hello_html_mfd30a01.gif

hello_html_5a21aba3.gif


hello_html_m2db0a4fd.gifhello_html_3fecfb9f.gif



Учитель. Внимательно рассмотрите рисунок. Назовите фигуры из которых

состоит заяц.

- Сколько на нем треугольников? четырехугольников?

  • Сколько сторон и углов в треугольниках? четырехугольниках?

  • Как найти периметр четырехугольника?

Учитель. Какое сообщение теперь нам прислал утенок? Слушайте

внимательно!


Вы зайчишку не испугались,

И со всем вы разобрались.

А за это, дети, я вам позволю –

Первую букву открыть в этом слове.






Учитель открывает первую букву.


  1. Самостоятельная работа (дифференцированная).

Учитель. А теперь последнее испытание ожидает вас в городе

«Самостоятельных работ».


а) Более сильные ученики решают задачу:

За зиму нужно было отремонтировать 10 гусеничных и 80 колесных тракторов. Отремонтировали 60 тракторов. Сколько еще тракторов нужно отремонтировать?


б) Средние ученики решают выражения:

87 – (22 + 43) 77 – 33 + 5

14 + 12 – 15 56 – (20 + 3)


в) Более слабые ученики решают примеры.

70 + 10 90 – 60 28 + 20

50 + 20 30 – 20 24 – 20

Несколько детей читает свои варианты ответов на задание.

Учитель. Утенок посылает нам свое последнее сообщение.


Молодцы! Правила не позабыли,

Самостоятельно все решили.

Последнюю букву открывайте –

И все слово называйте!

Учитель открывает последнюю букву.

Учитель. Попробуйте отгадать, как называется та страна, которой мы

путешествовали.

М а те м а т и к а

Незнайка всех вас благодарит за помощь. А какие советы вы ему

дадите?

Ученики выражают свои советы.


ІV. Итог урока.

Над чем мы сегодня работали?

Что научились?


V. Домашнее задание.




Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров270
Номер материала ДВ-351277
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх