КОНСПЕКТ урока на тему: "Повторительно-обобщающий по теме «После Петра Великого: эпоха дворцовых переворотов»."

Конспект урока по истории

Дата 30.11.2020

Класс 8-б

Урок № 24

Тема Повторительно-обобщающий по теме «После Петра Великого: эпоха дворцовых переворотов».

Цель  повторить и закрепить у обучающихся знание исторических фактов, личностей по теме «Дворцовые перевороты в XVIII в.».

Планируемые результаты

  1. Вспомнить материал об эпохе дворцовых переворотов (предметные).

        - Объяснять значение понятий дворцовый переворот, Верховный тайный совет,        временщики, «кондиции», престолонаследник (предметные).

2. Высказывать свою точку зрения о характере внутренней политики престолонаследников в эпоху дворцовых переворотов (личностные).

-Уметь аргументировано отстаивать свою точку зрения (метапредметные).

-Принимать участие в обсуждении проблемных вопросов, сформулированных учителем и учениками во время урока (метапредметные).

3. Описать роль главы государства в судьбе страны, народа (предметные).

-Способствовать формированию культуры межличностного общения (метапредметные).

-Задуматься о том, какие правители вызывали наибольшую симпатию, а какие неприятие (личностные).

Оборудование учебник, тетрадь. Раздаточные листы

Ход урока

1) Организационный этап

2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

3) Актуализация знаний

4) Обобщение и систематизация знаний

О ком  речь?

1. Между какими дворянскими группировками развернулась борьба за власть после смерти Петра I и кого из претендентов на трон они поддерживали? 
(Претендентами на престол были Екатерина I, которую поддерживали новая знать во главе с А.Д. Меншиковым и гвардия; и Пётр Алексеевич – внук Петра I, его поддерживали аристократы во главе с князем Голицыным.)

2. Назовите настоящее имя Екатерины I?
(Марта Скавронская)

3. Кем приходился Пётр III Елизавете Петровне?
(Племянником, он был сыном родной сестры Елизаветы, Анны Петровны.)

4. Высший орган власти, учреждённый Екатериной I?
(Верховный тайный совет)

5. Какой документ должна была подписать Анна Иоанновна?
(Кондиции)

6. Кто был фактическим правителем во времена Екатерины I и начале царствования Петра II? (Меншиков)

7. Как звали дочь Петра I, занявшую престол в результате переворота?
(Елизавета Петровна)

8. При какой императрице отменили смертную казнь в России?
(При Елизавете Петровне)

9. Кем приходилась Анна Иоанновна Петру I?
(Племянницей, она была дочерью брата Петра. Ивана.)

10. Какие силы помогли Елизавете Петровне взойти на престол?
(Гвардия и финансовая поддержка Швеции и Франции.)

11. Сам ли Пётр II принимал важные политические решения?
(За ним стояли верховники – Долгоруковы – представители старой аристократии.)

12. Когда произошло воцарение Ивана Антоновича?
(В 1740 году)

1. Дворцовые перевороты закончились с именем Екатерины II. ( Да)

2. Во время дворцовых переворотов правители опирались на стрелецкие полки. (Нет)

3. Российские правители 1725-1762 г.г. дали много новых прав и привилегий дворянству. (Да)

4. Меньшиков был фаворитом Екатерины I (Да)

5. Правление Анны Иоановны вошло в историю под названием «бироновщина». (Да)

6. В окружении императрицы Елизаветы Петровны были способные государственные деятели. Среди них - граф А.К. Разумовский. (Да)

7. В состав Российского государства в 1731 г. вошла территория казахов. (Да)

8. Крепостные крестьяне получили право выкупать свою землю и становиться свободными собственниками. (Нет)

9. Одной из внешнеполитических задач России было борьба за выход в Черное море.(Да)

1. Дворцовые перевороты закончились с именем Екатерины II. ( Да)

2. Во время дворцовых переворотов правители опирались на стрелецкие полки. (Нет)

3. Российские правители 1725-1762 г.г. дали много новых прав и привилегий дворянству. (Да)

4. Меньшиков был фаворитом Екатерины I (Да)

5. Правление Анны Иоановны вошло в историю под названием «бироновщина». (Да)

6. В окружении императрицы Елизаветы Петровны были способные государственные деятели. Среди них - граф А.К. Разумовский. (Да)

7. В состав Российского государства в 1731 г. вошла территория казахов. (Да)

8. Крепостные крестьяне получили право выкупать свою землю и становиться свободными собственниками. (Нет)

9. Одной из внешнеполитических задач России было борьба за выход в Черное море.(Да)

5) Применение знаний и умений

Самостоятельная работа

Фамилия Имя ________________________________________________

1.        Соотнести имя императора с его деятельностью и его окружением, выделить внутреннюю и внешнюю политику этого периода, назвать основные направления внешней политики

Екатерина I		ПетрII	Анна Иоанновна	Елизавета Петровна

1)    .введение Верховного тайного совета,

2)    . А. Меньшиков,

3)    . Тайная канцелярия,,

4)    .увеличение барщины и оброка,

5)    .новые права и привилегии дворянству,

6)    .в состав Российского государства в 1731 г. вошла территория казахов,

7)    .растрата казны,

8)     « бироновщина»,

9)    .Русско-турецкая война 1735-1739 годы,

10)Русско-шведская война 1741-1743 годы,

11) Семилетняя война 1756-1762 годы (с Пруссией и Англией),

12).И.Долгорукий,

13) охота,

14)кондиции

2.       Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Король Франции Людовик XVI, познакомившись с описанием переворота 1762 года, высказал причину такого «переворотства»: «Такова судьба нации, в которой Петр I, при всем своем гении, уничтожил закон престолонаследия, введя право выбора наследника царствующим правителем».

Были еще некоторые причины, породившие как «взрывчатую историю» 1725 – 1762 годов, так и последующее затухание переворотов, и, если определять их максимально обобщенно, то можно сказать: «желали гарантий». Петровская централизация. Резкий разрыв со старыми, традиционными институтами (Боярская Дума, Земские Соборы, приказы и др.) определили максимальную самостоятельность государства по отношению к своему  сословию (боярскому). Все, в конечном итоге, делалось для дворянства; однако, например, абсолютизм Людовика XIV Франции никогда бы не мог позволить себе таких методов управления, такого уровня приказа и повиновения, какими пользовался Петр I в отношении своего дворянства.

Вопросы и задания:

С1.Какие выводы о причинах дворцовых переворотов можно сделать на основе текста? Какую точку зрения в этом вопросе высказал французский король Людовик XVI?

С2. Кто, от кого и за какие заслуги «желали гарантий»? Предположите, о каких гарантиях идет речь?

С3. Какую связь видит автор между абсолютизмом Петра I и внутриполитической ситуацией после его смерти?

Рефлексия