339683
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока на тему -Прибавление и вычитание числа 3-

Конспект урока на тему -Прибавление и вычитание числа 3-

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет, класс, автор учебника

Математика, 1 класс, М.И. Моро «Математика», Москва «Просвещение», 2012г.

Тема урока

Прибавление и вычитание числа 3

Дидактическая цель

Создать условия для открытия детьми нового знания по теме урока

Тип урока

Открытие нового знания

Задачи урока

Предметные:

  • Вспомнить состав числа 3.

  • Учиться прибавлять и вычитать число 3.

  • Совершенствовать вычислительные навыки.

Метапредметные:

Познавательные:

  • Развивать умение сравнивать, сопоставлять, обобщать.

  • Помочь выделить и сформулировать познавательную цель.

  • Развивать умение работать с информацией и обмениваться ею.

  • Формировать умение использовать полученную информацию.

Коммуникативные:

  • Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

  • Способствовать осуществлению взаимодействия ребёнка с соседом по парте.

  • Формировать умения слышать друг друга и понимать.

  • Помочь ребёнку в аргументации своего мнения.

Регулятивные:

  • Формировать умение соотносить свои знания, определять проблему.

  • Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.

  • Способствовать выполнению пробного действия.

  • Развивать умение контролировать и оценивать свою деятельность.

Личностные:

  • Формировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.

  • Следовать в поведении моральным и этическим требованиям.

  • Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах деятельности.

  • Работать над осознанием ответственности за общее дело.

  • Развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям.

  • Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

  • Следовать установке на здоровый образ жизни и её реализации в реальном поведении.

Методы обучения

Частично-поисковый

Формы организации познавательной деятельности

Фронтальная, работа в парах

Средства обучения

Учебник, тетрадь, счетный материал, мультимедийное сопровождение, карточки



I. Мотивация учебной деятельности

Учитель:

Снова прозвенел звонок

Начинаем мы урок.

На уроке хорошо считайте,

А спрошу вас – отвечайте.

Вам условие понятно? (да)

Это слышать мне приятно.

- Сегодня на уроке, мне бы хотелось увидеть , как вы сами умеете добывать знания!

А, чтобы урок был удачным, какими качествами должен обладать ученик?

Мы будем внимательными, активными!

Что значит быть внимательным? Активным?

Внимательный ученик все видит, слышит, думает, поэтому он обязательно получит хороший результат

Пожелаем друг другу успеха!

II. Актуализация знаний

Продолжаем изучение раздела «Сложение и вычитание»

Математика нас ждёт.

Начинаем устный счёт.

Игра «Числа, числа, встаньте в ряд…» (Фронтальная работа)

1,2,3,4,6,7,8 4,5,6,7,9,10 8,7,5,4,3,2 10,9,8,7,5,4.3,2,1

  • Пара учеников работает у доски с электронным приложением


Для чего нужно знать ряд чисел?


Вспомните, как прибавить 1, используя ряд чисел? Покажите.

Как вычесть 1, используя ряд чисел? Покажите.

Как прибавить и вычесть число 2?

III. Пробное учебное действие, выявление причин затруднения

Используя ряд чисел, найдите значение выражений. Ответ покажите числом.

6+2 4-1 8+1 7-2 5+3

Объясните, как к 5 прибавили 3?


Если затрудняются, прошу определить тему урока.

Попробуйте назвать тему урока.


Если называю один из способов, то прошу объяснить другой способ.

Попробуйте назвать тему урока.

Какая будет цель урока.

(Цель нашего урока: научиться прибавлять и отнимать 3).


IV. Построение проекта выхода из затруднения

Что нам необходимо повторить про число 3, чтобы научиться прибавлять и вычитать число 3.? (Состав числа 3)

1. Игра «Сколько спрячу я в ладошках».

- Положите 3 круга на стол.

Возьмите их в две ладони и не раскрывайте их.

Глеб, сколько фишек у тебя в левой руке? (Мальчик открывает ладошку и говорит, например, 2)

- Сколько фишек в правой руке? Догадайся, не открывая ладошку правой руки.

- Значит, 3 – это 2 и 1. (Опросить 2-3 учеников)





2. Прибавление числа 3.

Изучим прибавление числа 3 с помощью электронного приложения.

Рассмотрим первый способ, будьте внимательны.


За этот способ на карточках. Работать будете в парах. Какие правила работы в парах знаете?


Договоритесь, кто из вас будет показывать по ряду чисел, а кто заполнять выражения.

Возьмите карточку, где прибавляется число 3.

1 способ.


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


5 + 3 =

5 + + +


Рассмотрим второй способ, а затем покажем его на карточке.


2 способ

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


5 + 3 =

5 + +


Посмотрите внимательно, объяснение 3 способа.

Покажем его на ряду чисел.


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


5 + 3 =

5 + +


Сколько существует способов прибавления числа 3? (Три)

Как прибавляем число 3 ? (По частям)


Физкультминутка.

На зарядку 1 класс!

Мы присядем все сейчас.

Высоко поднимем руки.

Будем жить всегда без скуки.

Повернёмся вправо, влево.

Вновь работать будем смело


  1. Реализация проекта (с помощью эталона)

Рассмотрим вычитание числа 3.

На наборном полотне 5 квадратов.

Кто покажет, как из числа 5 можно вычесть первый число3?

Запишем этот способ на карточках. Продолжаем работу в парах, поменяйтесь ролями.

1 способ.


0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


5 - 3 =

5 - - -


Кто сможет показать второй способ?

Запишем на карточках.

2 способ

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


5 - 3 =

5 - -


Кто догадался, каким еще способом можно вычесть число 3?

Запишем на карточках.


3 способ

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


5 - 3 =

5 - -

Сколько существует способов вычитания числа 3? (три)

Какой из них правильный ? (Все)

Можно пользоваться любым способом, кому каким удобно и понятно.


Чем удобно пользоваться при прибавлении и вычитании числа 3?

Положите обе карточки на стол. Сравните их и сделайте вывод, куда нужно двигаться по ряду чисел, когда прибавляем 3? Вычитаем 3?


VI. Первичное закрепление во внешней речи

1. Рабочая тетрадь, с. 38. Объясните, как прибавляли число 3.

Как вычитали число 3.

2. Решение задач

Учебник с. 104, №3

Рассмотрите рисунки и составьте по ним задачи.

Какой праздник приближается? Не забудьте поздравить открыткой своих родных, друзей с этим веселым праздником. Новогоднюю открытку можно сделать и своими руками.


VII.Самостоятельная работа с самопроверкой

У каждого из вас есть конверт. Сейчас вам придется самостоятельно решить выражения, где прибавляется и вычитается число 3. Перенесите карточку с ответом на соответствующие выражения. Если вы правильно выполните задание, то у вас должна получиться картинка.


Что у вас получилось?

Поднимите руку, у кого получился снеговик?

За открытие новых знаний получаете в тетрадь успеха снеговика.


VIII. Рефлексия учебной деятельности

- Какой была тема урока? ( Сложение и вычитание числа 3).

Как можно прибавить и вычесть число 4?

(Ученики повторяют приёмы сложения и вычитания числа 3).

- Какое задание было для вас интересным?

-А какое задание было трудным?

- У каждого из вас имеются сигнальные карточки трёх цветов.

Оцените понимание темы на данном уроке.

Ребята выполняют самооценку:

Зелёный цвет - высокий уровень понимания.

Жёлтый - средний уровень понимания.

Красный цвет - низкий уровень./

- Урок окончен! Спасибо!


Над какой темой работали?

Какова была цель сегодняшнего урока?

Оценим работу на уроке.

Кто научился прибавлять 3 и всё верно выполнял – зеленый сигнал

Кто хорошо работал, но допускал ошибки, кому надо ещё потренироваться – желтый сигнал

Кто ничего не понял на уроке – красный сигнал.


Спасибо за урок.





Общая информация

Номер материала: ДБ-158520

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.