1181538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока на тему : "Применение производных"

Конспект урока на тему : "Применение производных"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ производная.docx

библиотека
материалов

Открытый урок обобщения и систематизации знаний по теме «Производная и ее геометрический смысл»


Цели урока:

  • ¨ дидактическая – формирование умений анализировать проблему и планировать способы ее решения; применять знания в новой ситуации, осуществлять исследовательскую деятельность, анализировать, делать выводы;

  • ¨ развивающая – развитие интереса к предмету и наблюдательности, учить видеть связь между математикой, другими науками и окружающей жизнью, развивать грамотную математическую речь;

  • ¨ воспитательная – формирование умения работать самостоятельно и в коллективе; воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов.


Задачи для учителя:


- проконтролировать знания правил дифференцирования, основных формул для нахождения производных элементарных функций, уравнения касательной к графику функции;

- проверить навыки по применению своих знаний в ходе решения нестандартных задач;

- развить представления учащихся об использовании знаний по нахождению производной в окружающей их жизни и в других научных областях;

- продолжить работу над развитием логического мышления, умением анализировать, сопоставлять и обобщать полученные знания, проводить исследовательскую работу, результатом которой должен быть мини-проект.


Задачи для учащихся:

1. Знать формулы для вычисления производных элементарных и сложных функций, уравнение касательной.

3. Уметь находить производные функций и уравнение касательной к графику функции.

4. Уметь применять знания на практике в различных науках.

Форма работы: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Метод урока: поисково-исследовательский

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний по теме «Производная и ее геометрический смысл» с применением элементов метода проектов и ИКТ.


Ход урока

Организационный момент

Добрый день, друзья! Рада вас видеть. Я желаю вам сегодня на уроке удачи, точных расчетов и вычислений, новых открытий. И ответьте, пожалуйста, на мой первый вопрос: «Какую тему мы изучаем(«Производная и ее геометрический смысл»)

Сегодня мы с вами продолжим знакомство с производными функций, вспомним и обобщим все те знания, которые вы получили на предыдущих уроках, получим новые знания. Откройте тетради и запишите тему урока:

" Производная и ее геометрический смысл". (слайд 1,2)

Девизом нашего урока по-прежнему остается "Я знаю, что я умею делать. Я знаю, как это сделать", а эпиграфом возьмем замечательные строки поэта А.Поупа:

«Был этот мир глубокой тьмой окутан.

Да будет свет! И вот явился Ньютон».

Догадались, почему? (слайд 3)

Великий английский физик, математик и астроном Исаак Ньютон в конце 12 века ввёл понятие производной, изучая законы механики, тем самым раскрыл её механический смысл.

Для того, чтобы включиться в работу и сконцентрироваться, предлагаю вам небольшую разминку.


Работа устно (слайд 4)

Вопросы:

1. Сформулируйте определение производной функции в точке

2. Сформулируйте правила дифференцирования суммы, произведения и частного

3. Назовите производные элементарных функций

4. В чем заключается механический смысл производной?

5. В чем заключается геометрический смысл производной?

6. Запишите уравнение касательной к графику функции в заданной точке?

Найти производную функции: (слайд 5)

а) y=5x6 -3x4 +2x3-7

б) y= 7sinxe2x +3x

в) у=hello_html_m57c90caf.gif x4 +ln x



Найти значение производной функции y(x) = x2 – 3x в точке с абсциссой x0 = 1

На рисунке изображены график функции y=f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой х0. Найдите значение производной функции f(x) в точке х0. (слайд 6)


а)   tgα=6/6=1, при этом прямая с  положительным направлением оси Ох составляет тупой угол, тогда ответ берется со знаком минус

Ответ: -1б) tgα=6/4=1.5, при этом прямая с положительным направлением оси Ох составляет острый угол, тогда ответ берется со знаком плюс.


Ответ: 1,5




Работа у доски (в тетрадях)(слайд 7)

  1. Напишите уравнение касательной к графику функции f(x) = sin 2x - ln(x +1) в точке с абсциссой х0 = 0.

                                Решение.

y=f(x0)+ f' '(x0)(x-x0), уравнение касательной к графику функции

f( x0) = sin2×0 - ln(0 +1) =0,  f' '(x0) = 2 - 1=1

f' '(х) = 2 cos2x -   ,             у = 0 +1(х - 1)                                                      

у = х-1 уравнение касательной к графику функции.

  1. Прямая касается гиперболы у=4/х в точке (1;4). Найти площадь треугольника, ограниченного этой касательной и осями координат.

Решение:

Запишем уравнение касательной к графику функции у=4/х в точке (1;4).

у(1)=4

у`(х)= -4/х2

у`(1)= -4

т.к. y=f(x0)+ f' '(x0)(x-x0), то у=4-4(х-1) и у=8-4х . Прямая у = 8 -4х пересекает оси координат в в точках(0;8) и (2;0), получается прямоугольный треугольник с катетами 2 и8 . S = ٠2٠8 =8(кв.ед).



Производная – одно из фундаментальных понятий математики. Мы изучаем ее в школе.



ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

Но я уверена, что кто-то из вас подумал: « А зачем изучать её? Пригодятся ли полученные знания по нахождению производных в будущей профессии?»

ВЫДВИЖЕНИЕ ГИПОТЕЗЫ

« Знания по теме «Производная» необходимы в жизни»

ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ГИПОТЕЗЫ

Давайте проведем исследование, в результате которого либо подтвердим, либо опровергнем данную гипотезу.

Начнем с прошлого.


Историческая справка

Первую задачу, для решения которой нужно было в древности применить знания по теме «Производная» , называют «Задача Дидоны». Она так названа по имени легендарной основательницы города Карфаген и её первой жрицы. Согласно легенде, вынужденная бежать из своего родного города, Дидона вместе со своими спутниками прибыла на северный берег Африки и хотела приобрести у местных жителей землю для нового поселения. Ей согласились уступить участок земли, однако не больше, чем объемлет воловья шкура. Хитроумная Дидона разрезала воловью шкуру на узкие ремешки и, разложив их, сумела ограничить гораздо большую площадь по сравнению с той, которую можно было покрыть одной воловьей шкурой.

Как видите, решение задач на нахождение наиболее выгодных условий занимали умы людей с древних времен. Но только с появлением дифференциального исчисления был найден метод, позволяющий решать эти задачи по единой схеме, которую мы с вами изучим чуть позже.



Получается, наши предшественники обходились без умения находить производную, но не все же были такими, как Дидона. А вот если бы в то время были школы и изучалась сегодняшняя тема урока, то всем было бы намного легче завоевать большие участки земли.

Настоящее время ( хотя бы сдать хорошо ЕГЭ !)

Функция y=f(x) определена на промежутке (-5;5). На рисунке изображен график ее производной. Найдите число точек графика функции y=f(x), в которых касательные к графику наклонены под углом 1350 к положительному направлению оси абсцисс.

Решение:

f '0) =tgα. Для решения задачи необходимо найти на графике производной точки, ординаты которых равны tg 1350= -1. Тогда проведем прямую через точку (0;-1), параллельную оси ОХ. Число точек пересечения равно 3.

 


Ответ: 3


В будущем? В выбранных вами профессиях?


Задача по биологии: По известной зависимости численности популяции x (t) определить относительный прирост в момент времени t. (слайд 9)


Популяция – это совокупность особей данного вида, занимающих определённый участок территории внутри ареала вида, свободно скрещивающихся между собой и частично или полностью изолированных от других популяций, а также является элементарной единицей эволюции.


Задача по химии: (слайды 10,11)

Задача по географии: (слайды 12,13)

Задача по экономике: (слайды 14,15)

Вывод: Знания по теме «Производная необходимы, чтобы в будущем быть конкурентноспособной, уважаемой личностью в обществе. (слайд 16)


Домашнее задание: 1 группа подбирает задачи по теме «Производная», связанные с вашей будущей профессией; 2 группа – на основе материала создает либо буклет, либо презентацию. Выбранный вами из класса учащийся будет этот проект защищать.(слайд 17)


Итог урока

- Ребята, что нового вы узнали на уроке?

- Что можно сказать об изменениях, происшедших в вашей учебной деятельности?


Рефлексия


Музыка может возвышать или умиротворять душу, Живопись – радовать глаз, Поэзия – пробуждать чувства, Философия – удовлетворять потребности разума, Инженерное дело – совершенствовать материальную сторону жизни людей, А математика способна достичь всех этих целей. Спасибо за урок! (слайд 18)



Выбранный для просмотра документ производная.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Цели урока: 		 дидактическая – формирование умений анализировать проблему и
Описание слайда:

Цели урока:  дидактическая – формирование умений анализировать проблему и планировать способы ее решения; применять знания в новой ситуации, осуществлять исследовательскую деятельность, анализировать, делать выводы;  развивающая – развитие интереса к предмету и наблюдательности, учить видеть связь между математикой и окружающей жизнью, развивать грамотную математическую речь;  воспитательная – формирование умения работать самостоятельно и в коллективе; воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов.

4 слайд А.Поупа «Был этот мир глубокой тьмой окутан. Да будет свет! И вот явился Нью
Описание слайда:

А.Поупа «Был этот мир глубокой тьмой окутан. Да будет свет! И вот явился Ньютон»

5 слайд Исаак Ньютон - один из создателей дифференциального исчисления. Главный его т
Описание слайда:

Исаак Ньютон - один из создателей дифференциального исчисления. Главный его труд- «Математические начала натуральной философии»-оказал колоссальное влияние на развитие естествознания, стал поворотным пунктом в истории естествознания. Ньютон ввёл понятие производной, изучая законы механики, тем самым раскрыл её механический смысл. Как родилась производная

6 слайд Разминка 1. Сформулируйте определение производной функции в точке 2. Сформул
Описание слайда:

Разминка 1. Сформулируйте определение производной функции в точке 2. Сформулируйте правила дифференцирования суммы, произведения и частного 3. Назовите производные элементарных функций 4. В чем заключается механический смысл производной? 5. В чем заключается геометрический смысл производной? 6. Запишите уравнение касательной к графику функции в заданной точке?

7 слайд Устно Найти производную функции: Найти значение производной функции y(x) = x2
Описание слайда:

Устно Найти производную функции: Найти значение производной функции y(x) = x2 – 3x в точке с абсциссой x0 = 1

8 слайд Подумайте! На рисунке изображен график функции y=f(x) и касательная к нему в
Описание слайда:

Подумайте! На рисунке изображен график функции y=f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой х0. Найдите значение производной функции f(x) в точке х0.

9 слайд Решать умеем? 1. Напишите уравнение касательной к графику функции f(x) = sin
Описание слайда:

Решать умеем? 1. Напишите уравнение касательной к графику функции f(x) = sin 2x - ln(x +1) в точке с абсциссой х0 = 0. 2. Прямая касается гиперболы у=4/х в точке (1;4). Найти площадь треугольника, ограниченного этой касательной и осями координат.

10 слайд Историческая справка Дидо́на — основательница Карфагена  (конец IX века до н.
Описание слайда:

Историческая справка Дидо́на — основательница Карфагена  (конец IX века до н. э.).  Первую задачу, для решения которой нужно было в древности применить знания по теме «Производная» , называют «Задача Дидоны». Она так названа по имени легендарной основательницы города Карфаген и её первой жрицы. Согласно легенде, вынужденная бежать из своего родного города, Дидона вместе со своими спутниками прибыла на северный берег Африки и хотела приобрести у местных жителей землю для нового поселения. Ей согласились уступить участок земли, однако не больше, чем объемлет воловья шкура. Хитроумная Дидона разрезала воловью шкуру на узкие ремешки и, разложив их, сумела ограничить гораздо большую площадь по сравнению с той, которую можно было покрыть одной воловьей шкурой.

11 слайд Легко сдавать ЕГЭ на 5?
Описание слайда:

Легко сдавать ЕГЭ на 5?

12 слайд Решение: f '(х0) =tgα. Для решения задачи необходимо найти на графике произв
Описание слайда:

Решение: f '(х0) =tgα. Для решения задачи необходимо найти на графике производной точки, ординаты которых равны tg 1350= -1, тогда проведем прямую через точку (0;-1), параллельную оси ОХ. Мы видим 3 точки пересечения. Ответ: 3

13 слайд Задача по биологии: По известной зависимости численности популяции x (t) опре
Описание слайда:

Задача по биологии: По известной зависимости численности популяции x (t) определить относительный прирост в момент времени t. Обозначение Понятие на языке математики Численность в момент времени t1 x = x(t) Функция Интервал времени ∆t = t2 – t1 Приращение аргумента Изменение численности популяции ∆x = x(t2) – x(t1) Приращение функции Скорость изменения численности популяции ∆x/∆t Отношение приращения функции к приращению аргумента Относительный прирост в данный момент Lim ∆x/∆t t 0 Производная

14 слайд Задача по химии: Пусть количество вещества, вступившего в химическую реакцию
Описание слайда:

Задача по химии: Пусть количество вещества, вступившего в химическую реакцию задается зависимостью: р(t) = t2/2 + 3t –3(моль) Найти скорость химической реакции через 3 секунды. V (t) = p ‘(t) Понятие на языке химии Обозначение Понятие на языке математики Количество в-ва в момент времени t0 p = p(t 0) Функция Интервал времени ∆t = t– t0 Приращение аргумента Изменение количества в-ва ∆p= p(t0+ ∆ t ) – p(t0) Приращение функции Средняя скорость химической реакции ∆p/∆t Отношение приращения функции к приращению аргумента

15 слайд Знания по теме «Производная» нужны инженерам-технологам при определении эффек
Описание слайда:

Знания по теме «Производная» нужны инженерам-технологам при определении эффективности химических производств, химикам, разрабатывающим препараты для медицины и сельского хозяйства, а также врачам и агрономам, использующим эти препараты для лечения людей и для внесения их в почву. Одни реакции проходят практически мгновенно, другие идут очень медленно. Поэтому в реальной жизни для решения производственных задач в медицинской, сельскохозяйственной и химической промышленности просто необходимо знать скорости реакций химических веществ.

16 слайд Задача по географии: Вывести формулу для вычисления численности населения на
Описание слайда:

Задача по географии: Вывести формулу для вычисления численности населения на ограниченной территории в момент времени t. Пусть у = у(t)- численность населения. Рассмотрим прирост населения за t = t-t0 y = k y t, где к = кр – кс –коэффициент прироста (кр – коэффициент рождаемости, кс – коэффициент смертности) y:t=k y При t0 получим lim y/ t=у’.

17 слайд Некоторые значения в сейсмографии Особенности электромагнитного поля земли Р
Описание слайда:

Некоторые значения в сейсмографии Особенности электромагнитного поля земли Радиоактивность ядерно- геофизичексих показателей Многие значения в экономической географии Вывести формулу для вычисления численности населения на территории в момент времени t. Знания по теме «Производная» необходимы, чтобы рассчитать:

18 слайд Задача по экономической теории:
Описание слайда:

Задача по экономической теории:

19 слайд Формулы производной широко применимы в настоящее время, например, в экономиче
Описание слайда:

Формулы производной широко применимы в настоящее время, например, в экономическом анализе. Они помогают точно вывести данные об изменении экономики государства. Используя их, можно совершенно точно просчитать, как можно увеличить доход государства и за счёт чего он может быть увеличен. Формула позволяет увидеть планируемые действия, понять их необходимость, тем самым, помогая экономистам в составлении успешных бизнес-планов.

20 слайд Высказывание великого математика «…нет ни одной области в математике, которая
Описание слайда:

Высказывание великого математика «…нет ни одной области в математике, которая когда-либо не окажется применимой к явлениям действительного мира…» Н.И. Лобачевский.

21 слайд Домашнее задание Создать мини-проект «Производная и ее применение в нашей буд
Описание слайда:

Домашнее задание Создать мини-проект «Производная и ее применение в нашей будущей профессии» 1 группа (теоретики) –подобрать задачи по теме «Производная», связанные с вашей будущей профессией; 2 группа (практики) –на основе материала создать буклет, презентацию или др.. Защита проекта 25 декабря 2014 года Глава II; «Проверь себя!»

22 слайд Спасибо за урок!!!
Описание слайда:

Спасибо за урок!!!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее