Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему "Присчитывание и отсчитывание по 2. ."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока на тему "Присчитывание и отсчитывание по 2. ."

библиотека
материалов


Тема: Присчитывание и отсчитывание по 2.

Цели урока: продолжать отрабатывать умение учащихся прибавлять и вычитать число 2.

Планируемые результаты:

Личностные:

1.Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;

4.Способность осознавать и оценивать свои мысли, действия и выражать их в речи;

6.Способность к организации самостоятельной учебной деятельности;

7.Формирование личностных качеств: любознательность, трудолюбие, целеустремленность и настойчивость в достижении цели;

8.Умение слушать и слышать собеседника. Обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.

Регулятивные:

1.Принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;

4.Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;

5.Выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме;

6.Адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и искать способы их преодоления.

Познавательные:

2.Использовать знаково-символические средства, в т.ч. модели и схемы для решения задач;

6.Проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;

7.Устанавливать причинно-следственные связи;

8.Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

11.Устанавливать аналогии;

Коммуникативные:

1.Выражать в речи свои мысли и действия;

2.Строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер видит и знает, а что нет;

4.Использовать речь для регуляции своего действия;

5.Работать в паре и группе.

Межпредметные связи: литературное чтение, ИЗО.

Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, тетрадь в клетку, цветные карандаши, простой карандаш, линейка.

Организация пространства: фронтальная, в парах, самостоятельная, индивидуальная.


Ход урока:


Этап урока

Содержание учебного материала и деятельности учителя. Форма организации работы.

ФУУД у учащихся

  1. Мобилизующее начало

Учитель настраивает детей на работу.

Л1.

Ученики проверяют свою готовность к уроку.

  1. Закрепление знания состава чисел

hello_html_m23fc2e34.png

Игра «Какое число пропущено?».

Докажите, какое число пропущено:

hello_html_m64cec73d.png

Л1, 7, 8; Р1, 4; К4.






Физкультминутка.

  1. Работа по теме урока.

Фронтальная работа, с. 94 учебника

Сначала рассматриваются рисунки к заданиям № 1 и № 3.

Посмотрите на детей, выступающих на празднике.

Что хотите сказать?

Как танцуют дети?

Сколько всего пар детей?

Посчитаем детей парами.

Дети закончили выступление и уходят за кулисы. Посчитаем их теперь.

Как назвать одним словом числа 2, 4, 6, 8, 10?

Далее аналогичная работа проводится по заданиям 2 и 4 учебника. Учитель спрашивает детей о том, как расположены бусинки.


- Сколько всего бусинок на ниточке?

Посчитаем бусинки вверху.

Посчитаем нижние бусинки.

Как назвать одним словом числа 1, 3, 5, 7, 9?

Л1, 4, 6, 7, 8; Р5; П7; К1, 5.


Выполнять сложение и вычитание вида: ± 1, ± 2.

Присчитывать и отсчитывать по 2.



Парами.


Пять.

С ч ё т вслух: 2, 4, 6, 8, 10.

С ч ё т вслух: 10, 8, 6, 4, 2.


Чётные.



Первая бусинка одна, остальные – пбрами, а на нижнем рисунке наоборот: все бусинки парами, а последняя – одна.

Девять.

С ч ё т вслух: 1, 3, 5, 7, 9.

С ч ё т вслух: 9, 7, 5, 3, 1.

Нечётные.

  1. Работа над задачами

Работа в парах, с. 95 учебника

5

Учитель предлагает учащимся составить задачи по рисункам задания в соответствии с записанными ниже схемами.

Л6, 7; Р1.


Дети с комментированием записывают решение задач.

  1. Отработка навыков счета

Самостоятельная работа, с. 95 учебника

6

Проверка – по листу самопроверки

Л8;

Ученики самостоятельно выполняют задание.

  1. Работа с геометрическим материалом

Самостоятельная работа, с. 95

8.

Учитель просит учащихся рассмотреть чертёж, данный в учебнике

Что хотите сказать?

На какие 2 группы можно разделить эти отрезки.

Измерьте все отрезки.

На какие ещё группы можно было бы их разделить?

Учитель может попросить учащихся расположить эти отрезки в порядке возрастания длины; также возможно деление по длине: в одной группе – отрезки, длина которых чётное число, в другой – отрезки, длина которых – нечётное число.

Далее учитель просит учеников начертить в тетрадях отрезок, например длиной 4 см.

Увеличьте длину данного отрезка на 2 см и начертите ниже вновь полученный отрезок.

Какова его длина?

Уменьшите длину этого отрезка на 1 см и начертите новый отрезок.

Какова его длина?

Л6; Р1, 4; К1.




На чертеже изображены отрезки.

Скорее всего, дети вначале разделят отрезки по цвету: на розовые и голубые.


Дети могут выделить в одну группу все отрезки длиной 3 см, а в другую – отрезки различной длины







Чертить отрезки.

  1. Рефлексия

- Оцените, как вы работали на уроке.

Р6. Оценивать свою работу.

- Ученики оценивают работу группы с помощью светофоров-«смайликов»

  1. Итог урока

- Чему учились на уроке?

- Что было интересно, трудно?

К4. Отвечать на итоговые вопросы урока.
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров507
Номер материала ДВ-241829
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх