Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока на тему "Признаки делимости"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока на тему "Признаки делимости"

Выбранный для просмотра документ М6кл КР №1.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №1 М6кл

l Вариант


1. Разложите на простые множители число 4104.

2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 792 и 1188.


3. Докажите, что числа:

а) 260 и 117 не взаимно простые;

б) 945 и 544 взаимно простые.


4. Выполните действия: 273,6 : 0,76 + 7,24 · 16.


5. Найдите все числа, кратные 5, которые являются решениями

неравенства 35 < х < 67.

6. Всегда ли сумма двух простых чисел является составным числом?

Контрольная работа №1 М6кл

ll Вариант


1. Разложите на простые множители число 5544.


2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 504 и 756.


3. Докажите, что числа:

а) 255 и 238 не взаимно простые;

б) 392 и 675 взаимно простые.


4. Выполните действия: 268,8 : 0,56 + 6,44 · 12.


5. Найдите все числа, кратные 3, которые являются решениями

неравенства 25 < х < 57.

6. Может ли разность двух простых чисел быть простым числом?

Контрольная работа №1 М6кл

l Вариант


1. Разложите на простые множители число 4104.

2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 792 и 1188.


3. Докажите, что числа:

а) 260 и 117 не взаимно простые;

б) 945 и 544 взаимно простые.


4. Выполните действия: 273,6 : 0,76 + 7,24 · 16.


5. Найдите все числа, кратные 5, которые являются решениями

неравенства 35 < х < 67.

6. Всегда ли сумма двух простых чисел является составным числом?

Контрольная работа №1 М6кл

ll Вариант


1. Разложите на простые множители число 5544.


2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 504 и 756.


3. Докажите, что числа:

а) 255 и 238 не взаимно простые;

б) 392 и 675 взаимно простые.


4. Выполните действия: 268,8 : 0,56 + 6,44 · 12.


5. Найдите все числа, кратные 3, которые являются решениями

неравенства 25 < х < 57.

6. Может ли разность двух простых чисел быть простым числом?

Контрольная работа №1 М6кл

lll Вариант


1. Разложите на простые множители число 6552.


2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 1512 и 1008.


3. Докажите, что числа:

а) 266 и 285 не взаимно простые;

б) 301 и 585 взаимно простые.


4. Выполните действия: 355,1 : 0,67 + 0,83 · 15.


5. Найдите все числа, кратные 2, которые являются решениями

неравенства 37 < х < 45.


6. Может ли сумма двух простых чисел быть простым числом?

Контрольная работа №1 М6кл

lV Вариант


1. Разложите на простые множители число 7140.


2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 936 и 1404.


3. Докажите, что числа:

а) 483 и 368 не взаимно простые;

б) 468 и 875 взаимно простые.


4. Выполните действия: 226,8 : 0,54 + 4,46 · 14.


5. Найдите все числа, кратные 9, которые являются решениями

неравенства 35 < х < 77.


6. Всегда ли разность двух простых чисел является составным числом?

Контрольная работа №1 М6кл

lll Вариант


1. Разложите на простые множители число 6552.


2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 1512 и 1008.


3. Докажите, что числа:

а) 266 и 285 не взаимно простые;

б) 301 и 585 взаимно простые.


4. Выполните действия: 355,1 : 0,67 + 0,83 · 15.


5. Найдите все числа, кратные 2, которые являются решениями

неравенства 37 < х < 45.


6. Может ли сумма двух простых чисел быть простым числом?

Контрольная работа №1 М6кл

lV Вариант


1. Разложите на простые множители число 7140.


2. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

чисел 936 и 1404.


3. Докажите, что числа:

а) 483 и 368 не взаимно простые;

б) 468 и 875 взаимно простые.


4. Выполните действия: 226,8 : 0,54 + 4,46 · 14.


5. Найдите все числа, кратные 9, которые являются решениями

неравенства 35 < х < 77.


6. Всегда ли разность двух простых чисел является составным числом?



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №10.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №10 М6кл

l Вариант


1. Выполните действия: а) – 3,8 – 5,7; б) – 8,4 + 3,7; в) 3,9 – 8,4;

г) – 2,9 + 7,3; д) – hello_html_5ce18310.gif; е) – hello_html_m7bcdcce9.gif.


2. Найдите значение выражения: hello_html_14cdf8af.gif.


3. Решите уравнения: а) х + 3,12 = – 5,43; б) hello_html_70c3e3e3.gif.


4. Найдите расстояние между точками А(– 2,8) и В(3,7) на координатной

прямой.

5. Напишите все целые значения п, если 4 < |п| < 7.

Контрольная работа №10 М6кл

ll Вариант


1. Выполните действия: а) – 3,5 + 8,1; б) – 2,9 – 3,6; в) – 7,5 + 2,8;

г) 4,5 – 8,3; д) – hello_html_3807e409.gif; е) – hello_html_1ddf4b66.gif.


2. Найдите значение выражения: hello_html_m1795f11f.gif.


3. Решите уравнения: а) 5,23 + х = – 7,24; б) hello_html_28e72496.gif.


4. Найдите расстояние между точками С(– 4,7) и D(– 0,8) на координатной

прямой.

5. Напишите все целые значения у, если 2 < |у| < 7.


Контрольная работа №10 М6кл

l Вариант


1. Выполните действия: а) – 3,8 – 5,7; б) – 8,4 + 3,7; в) 3,9 – 8,4;

г) – 2,9 + 7,3; д) – hello_html_5ce18310.gif; е) – hello_html_m7bcdcce9.gif.


2. Найдите значение выражения: hello_html_14cdf8af.gif.


3. Решите уравнения: а) х + 3,12 = – 5,43; б) hello_html_70c3e3e3.gif.


4. Найдите расстояние между точками А(– 2,8) и В(3,7) на координатной

прямой.

5. Напишите все целые значения п, если 4 < |п| < 7.

Контрольная работа №10 М6кл

ll Вариант


1. Выполните действия: а) – 3,5 + 8,1; б) – 2,9 – 3,6; в) – 7,5 + 2,8;

г) 4,5 – 8,3; д) – hello_html_3807e409.gif; е) – hello_html_1ddf4b66.gif.


2. Найдите значение выражения: hello_html_m1795f11f.gif.


3. Решите уравнения: а) 5,23 + х = – 7,24; б) hello_html_28e72496.gif.


4. Найдите расстояние между точками С(– 4,7) и D(– 0,8) на координатной

прямой.

5. Напишите все целые значения у, если 2 < |у| < 7.

Контрольная работа №10 М6кл

lll Вариант


1. Выполните действия: а) – 7,5 + 4,2; б) – 3,7 – 5,8; в) –4,7 + 2,9;

г) 3,7 – 5,6; д) – hello_html_7f0b62aa.gif; е) – hello_html_m25956c01.gif.


2. Найдите значение выражения: hello_html_m1d59cbbd.gif.


3. Решите уравнения: а) 4,31 – х = 5,18; б) hello_html_2ede5c8b.gif.


4. Найдите расстояние между точками M(– 7,1) и N(4,2) на координатной

прямой.

5. Напишите все целые значения т, если 4 < |т| < 8.

Контрольная работа №10 М6кл

lV Вариант


1. Выполните действия: а) – 7,4 – 2,9; б) – 4,1 + 2,8; в) 8,7 – 9,4;

г) – 3,7 + 5,6; д) – hello_html_m5e062429.gif; е) – hello_html_68fad1ea.gif.


2. Найдите значение выражения: hello_html_m1ac4a254.gif.


3. Решите уравнения: а) х – 3,22 = – 8,19; б) hello_html_m6794c6a5.gif.


4. Найдите расстояние между точками К(– 0,2) и Р(–3,1) на координатной

прямой.

5. Напишите все целые значения п, если 5 < |п| < 9.

Контрольная работа №10 М6кл

lll Вариант


1. Выполните действия: а) – 7,5 + 4,2; б) – 3,7 – 5,8; в) –4,7 + 2,9;

г) 3,7 – 5,6; д) – hello_html_7f0b62aa.gif; е) – hello_html_m25956c01.gif.


2. Найдите значение выражения: hello_html_m1d59cbbd.gif.


3. Решите уравнения: а) 4,31 – х = 5,18; б) hello_html_2ede5c8b.gif.


4. Найдите расстояние между точками M(– 7,1) и N(4,2) на координатной

прямой.

5. Напишите все целые значения т, если 4 < |т| < 8.

Контрольная работа №10 М6кл

lV Вариант


1. Выполните действия: а) – 7,4 – 2,9; б) – 4,1 + 2,8; в) 8,7 – 9,4;

г) – 3,7 + 5,6; д) – hello_html_m5e062429.gif; е) – hello_html_68fad1ea.gif.


2. Найдите значение выражения: hello_html_m1ac4a254.gif.


3. Решите уравнения: а) х – 3,22 = – 8,19; б) hello_html_m6794c6a5.gif.


4. Найдите расстояние между точками К(– 0,2) и Р(–3,1) на координатной

прямой.

5. Напишите все целые значения п, если 5 < |п| < 9.



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №11.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №11 М6кл

l Вариант


1. Выполните действия:

а) 1,6 ∙ (– 4,5); б) – 135,2 : (– 6,5); в) hello_html_2555dac3.gif; г) hello_html_mb41121f.gif.


2. Выполните действия: (– 9,18 : 3,4 – 3,7) ∙ 2,1 + 2,04.


3. Выразите числа hello_html_137cd7b1.gifи hello_html_m74857348.gif в виде приближённого значения десятичной

дроби до сотых.


4. Найдите значение выражения: hello_html_6768708b.gif.

5. Найдите корни уравнения: (6х – 9) ∙ (4х + 0,4) = 0.

Контрольная работа №11 М6кл

ll Вариант


1. Выполните действия:

а) –3,8 ∙ 1,5; б) – 433,62 : (– 5,4); в) hello_html_177f282b.gif; г) hello_html_m17e1495.gif.


2. Выполните действия: (– 3,9 ∙ 2,8 + 26,6) : (– 3,2) – 2,1.


3. Выразите числа hello_html_m3771f68b.gif и hello_html_592b4a68.gif в виде приближённого значения десятичной

дроби до сотых.


4. Найдите значение выражения: hello_html_m43934c1d.gif.

5. Найдите корни уравнения: (– 4х – 3) ∙ (3х + 0,6) = 0.


Контрольная работа №11 М6кл

l Вариант


1. Выполните действия:

а) 1,6 ∙ (– 4,5); б) – 135,2 : (– 6,5); в) hello_html_2555dac3.gif; г) hello_html_mb41121f.gif.


2. Выполните действия: (– 9,18 : 3,4 – 3,7) ∙ 2,1 + 2,04.


3. Выразите числа hello_html_137cd7b1.gifи hello_html_m74857348.gif в виде приближённого значения десятичной

дроби до сотых.


4. Найдите значение выражения: hello_html_6768708b.gif.

5. Найдите корни уравнения: (6х – 9) ∙ (4х + 0,4) = 0.

Контрольная работа №11 М6кл

ll Вариант


1. Выполните действия:

а) –3,8 ∙ 1,5; б) – 433,62 : (– 5,4); в) hello_html_177f282b.gif; г) hello_html_m17e1495.gif.


2. Выполните действия: (– 3,9 ∙ 2,8 + 26,6) : (– 3,2) – 2,1.


3. Выразите числа hello_html_m3771f68b.gif и hello_html_592b4a68.gif в виде приближённого значения десятичной

дроби до сотых.


4. Найдите значение выражения: hello_html_m43934c1d.gif.

5. Найдите корни уравнения: (– 4х – 3) ∙ (3х + 0,6) = 0.

Контрольная работа №11 М6кл

lll Вариант


1. Выполните действия:

а) 4,6 ∙ (– 2,5); б) – 25,344 : (– 3,6); в) hello_html_248d9ad5.gif; г) hello_html_33f55cf6.gif.


2. Выполните действия: (15,54 : (– 4,2) – 2,5) ∙ 1,4 + 1,08.


3. Выразите числа hello_html_m13bababb.gifи hello_html_m32e00a04.gif в виде приближённого значения десятичной

дроби до сотых.


4. Найдите значение выражения: hello_html_m312685ae.gif.

5. Найдите корни уравнения: (5у – 7) ∙ (2у – 0,4) = 0.

Контрольная работа №11 М6кл

lV Вариант


1. Выполните действия:

а) –5,8 ∙ (–6,5); б) 37,26 : (– 9,2); в) hello_html_m5de30706.gif; г) hello_html_3f8338cc.gif.


2. Выполните действия: (36,67 + 2,9 ∙ (– 3,8) : (– 5,7) + 2,5.


3. Выразите числа hello_html_m7d79b2f4.gifи hello_html_m647f9a10.gif в виде приближённого значения десятичной

дроби до сотых.


4. Найдите значение выражения: hello_html_13cf0eb7.gif.

5. Найдите корни уравнения: (15у – 24) ∙ (3у – 0,9) = 0.

Контрольная работа №11 М6кл

lll Вариант


1. Выполните действия:

а) 4,6 ∙ (– 2,5); б) – 25,344 : (– 3,6); в) hello_html_248d9ad5.gif; г) hello_html_33f55cf6.gif.


2. Выполните действия: (15,54 : (– 4,2) – 2,5) ∙ 1,4 + 1,08.


3. Выразите числа hello_html_m13bababb.gifи hello_html_m32e00a04.gif в виде приближённого значения десятичной

дроби до сотых.


4. Найдите значение выражения: hello_html_m312685ae.gif.

5. Найдите корни уравнения: (5у – 7) ∙ (2у – 0,4) = 0.

Контрольная работа №11 М6кл

lV Вариант


1. Выполните действия:

а) –5,8 ∙ (–6,5); б) 37,26 : (– 9,2); в) hello_html_m5de30706.gif; г) hello_html_3f8338cc.gif.


2. Выполните действия: (36,67 + 2,9 ∙ (– 3,8) : (– 5,7) + 2,5.


3. Выразите числа hello_html_m7d79b2f4.gifи hello_html_m647f9a10.gif в виде приближённого значения десятичной

дроби до сотых.


4. Найдите значение выражения: hello_html_13cf0eb7.gif.

5. Найдите корни уравнения: (15у – 24) ∙ (3у – 0,9) = 0.



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №12.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №12 М6кл

l Вариант


1. Раскройте скобки и найдите значение выражения:

23,6 + (14,5 – 30,1) – (6,8 + 1,9).


2. Упростите выражение: hello_html_m3e6acd0b.gif.


3. Решите уравнение: 0,6(х + 7) – 0,5(х – 3) = 6,8.


4. Купили 0,8кг колбасы и 0,3кг сыра. За всё заплатили 3,28 тыс. руб.

Известно, что 1кг колбасы дешевле 1кг сыра на 0,3 тыс. руб. Сколько

стоит 1кг сыра?


5. При каких значениях а верно – а > а?

Контрольная работа №12 М6кл

ll Вариант


1. Раскройте скобки и найдите значение выражения:

17,8 – (11,7 + 14,8) – (3,5 – 12,6).


2. Упростите выражение: hello_html_m70f03b53.gif.


3. Решите уравнение: 0,3(х – 2) – 0,2(х + 4) = 0,6.


4. Купили 1,2кг конфет и 0,8кг печенья. За всё заплатили 5,96 тыс. руб.

Известно, что 1кг конфет дороже 1кг печенья на 1,3 тыс. руб. Сколько

стоит 1кг конфет?


5. При каких значениях т верно т < –т?

Контрольная работа №12 М6кл

l Вариант


1. Раскройте скобки и найдите значение выражения:

23,6 + (14,5 – 30,1) – (6,8 + 1,9).


2. Упростите выражение: hello_html_m3e6acd0b.gif.


3. Решите уравнение: 0,6(х + 7) – 0,5(х – 3) = 6,8.


4. Купили 0,8кг колбасы и 0,3кг сыра. За всё заплатили 3,28 тыс. руб.

Известно, что 1кг колбасы дешевле 1кг сыра на 0,3 тыс. руб. Сколько

стоит 1кг сыра?


5. При каких значениях а верно – а > а?

Контрольная работа №12 М6кл

ll Вариант


1. Раскройте скобки и найдите значение выражения:

17,8 – (11,7 + 14,8) – (3,5 – 12,6).


2. Упростите выражение: hello_html_m70f03b53.gif.


3. Решите уравнение: 0,3(х – 2) – 0,2(х + 4) = 0,6.


4. Купили 1,2кг конфет и 0,8кг печенья. За всё заплатили 5,96 тыс. руб.

Известно, что 1кг конфет дороже 1кг печенья на 1,3 тыс. руб. Сколько

стоит 1кг конфет?


5. При каких значениях т верно т < –т?

Контрольная работа №12 М6кл

lll Вариант


1. Раскройте скобки и найдите значение выражения:

23,8 – (11,7 – 14,5) + (– 32,8 – 19,7).


2. Упростите выражение: hello_html_3c6045ef.gif.


3. Решите уравнение: 0,5(х + 4) – 0,4(х – 3) = 2,5.


4. За 1,8кг огурцов и 2,4кг помидоров заплатили 2,16 тыс. руб. Известно,

что 1кг помидоров дороже 1кг огурцов на 0,2 тыс. руб. Сколько

стоит 1кг помидоров?


5. При каких значениях с верно – с < с?

Контрольная работа №12 М6кл

lV Вариант


1. Раскройте скобки и найдите значение выражения:

8,7 + (13,7 – 15,2) – (24,6 – 20,1).


2. Упростите выражение: hello_html_1ae42ab2.gif.


3. Решите уравнение: 0,4(х – 9) – 0,3(х + 2) = 0,7.


4. За арбуз в 4,2кг и дыню в 5,4кг заплатили 3,96 тыс. руб. Известно, что

1кг дыни дороже 1кг арбуза на 0,2 тыс. руб. Сколько стоит 1кг дыни?


5. При каких значениях п верно п > –п?

Контрольная работа №12 М6кл

lll Вариант


1. Раскройте скобки и найдите значение выражения:

23,8 – (11,7 – 14,5) + (– 32,8 – 19,7).


2. Упростите выражение: hello_html_3c6045ef.gif.


3. Решите уравнение: 0,5(х + 4) – 0,4(х – 3) = 2,5.


4. За 1,8кг огурцов и 2,4кг помидоров заплатили 2,16 тыс. руб. Известно,

что 1кг помидоров дороже 1кг огурцов на 0,2 тыс. руб. Сколько

стоит 1кг помидоров?


5. При каких значениях с верно – с < с?

Контрольная работа №12 М6кл

lV Вариант


1. Раскройте скобки и найдите значение выражения:

8,7 + (13,7 – 15,2) – (24,6 – 20,1).


2. Упростите выражение: hello_html_1ae42ab2.gif.


3. Решите уравнение: 0,4(х – 9) – 0,3(х + 2) = 0,7.


4. За арбуз в 4,2кг и дыню в 5,4кг заплатили 3,96 тыс. руб. Известно, что

1кг дыни дороже 1кг арбуза на 0,2 тыс. руб. Сколько стоит 1кг дыни?


5. При каких значениях п верно п > –п?



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №13.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №13 М6кл

l Вариант


1. Решите уравнение: 0,6(х + 7) = 0,5(х – 3) + 6,8.


2. На первой стоянке в 4 раза меньше автомашин, чем на второй. После

того как на первую приехали 35 автомашин, а со второй уехали 25 авто-

машин, автомашин на стоянках стало поровну. Сколько автомашин

было на каждой автостоянке первоначально?


3. Сумма двух чисел равна 48. Найдите эти числа, если 40% одного из них

равны hello_html_1589335c.gif другого.

4. При каких значениях х выражения hello_html_1378cb39.gif и hello_html_529912e2.gif будут равны?


5. Найдите два корня уравнения: |– 0,63| : |х| =|– 0,9|.

Контрольная работа №13 М6кл

ll Вариант


1. Решите уравнение: 0,3(х – 2) = 0,6 + 0,2(х + 4).


2. Во второй корзине было в 3 раза больше огурцов, чем в первой. Когда

в первую корзину добавили 25кг огурцов, а из второй взяли 15кг огур-

цов, то в обеих корзинах огурцов стало поровну. Сколько килограммов

огурцов было в каждой корзине?


3. Разность двух чисел равна 33. Найдите эти числа, если 30% большего

из них равны hello_html_1589335c.gif меньшего.

4. При каких значениях у выражения hello_html_m1f2e7b08.gif и hello_html_m507f5eb1.gif будут равны?


5. Найдите два корня уравнения: |– 0,7| · |у| =|– 0,42|.


Контрольная работа №13 М6кл

l Вариант


1. Решите уравнение: 0,6(х + 7) = 0,5(х – 3) + 6,8.


2. На первой стоянке в 4 раза меньше автомашин, чем на второй. После

того как на первую приехали 35 автомашин, а со второй уехали 25 авто-

машин, автомашин на стоянках стало поровну. Сколько автомашин

было на каждой автостоянке первоначально?


3. Сумма двух чисел равна 48. Найдите эти числа, если 40% одного из них

равны hello_html_1589335c.gif другого.

4. При каких значениях х выражения hello_html_1378cb39.gif и hello_html_529912e2.gif будут равны?


5. Найдите два корня уравнения: |– 0,63| : |х| =|– 0,9|.

Контрольная работа №13 М6кл

ll Вариант


1. Решите уравнение: 0,3(х – 2) = 0,6 + 0,2(х + 4).


2. Во второй корзине было в 3 раза больше огурцов, чем в первой. Когда

в первую корзину добавили 25кг огурцов, а из второй взяли 15кг огур-

цов, то в обеих корзинах огурцов стало поровну. Сколько килограммов

огурцов было в каждой корзине?


3. Разность двух чисел равна 33. Найдите эти числа, если 30% большего

из них равны hello_html_1589335c.gif меньшего.

4. При каких значениях у выражения hello_html_m1f2e7b08.gif и hello_html_m507f5eb1.gif будут равны?


5. Найдите два корня уравнения: |– 0,7| · |у| =|– 0,42|.

Контрольная работа №13 М6кл

lll Вариант


1. Решите уравнение: 0,5(х – 3) = 0,6(4 + х) – 2,6.


2. В первом букете было в 4 раза меньше роз, чем во втором. Когда к пер-

вому букету добавили 15 роз, а ко второму 3 розы, то в обоих букетах

роз стало поровну. Сколько роз было в каждом букете первоначально?


3. Разность двух чисел равна 5. Найдите эти числа, если hello_html_m1bb789b3.gifменьшего из них

равны 20% большего.

4. При каких значениях х выражения hello_html_b0970fb.gifи hello_html_m23965983.gif будут равны?


5. Найдите два корня уравнения: |– 0,56| : |у| =|– 0,8|.

Контрольная работа №13 М6кл

lV Вариант


1. Решите уравнение: 0,7 + 0,3(х + 2) = 0,4(х – 3).


2. В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из

первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14кг ягод, то в

обеих корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в

каждой корзине первоначально?

3. Сумма двух чисел равна 138. Найдите эти числа, если hello_html_m1bb789b3.gifодного из них

равны 80% другого.

4. При каких значениях у выражения hello_html_m5212454a.gifи hello_html_m6cbbb5bf.gif будут равны?


5. Найдите два корня уравнения: |у| · |– 0,9| = |– 0,72|.

Контрольная работа №13 М6кл

lll Вариант


1. Решите уравнение: 0,5(х – 3) = 0,6(4 + х) – 2,6.


2. В первом букете было в 4 раза меньше роз, чем во втором. Когда к пер-

вому букету добавили 15 роз, а ко второму 3 розы, то в обоих букетах

роз стало поровну. Сколько роз было в каждом букете первоначально?


3. Разность двух чисел равна 5. Найдите эти числа, если hello_html_m1bb789b3.gifменьшего из них

равны 20% большего.

4. При каких значениях х выражения hello_html_b0970fb.gifи hello_html_m23965983.gif будут равны?


5. Найдите два корня уравнения: |– 0,56| : |у| =|– 0,8|.


Контрольная работа №13 М6кл

lV Вариант


1. Решите уравнение: 0,7 + 0,3(х + 2) = 0,4(х – 3).


2. В первой корзине было в 3 раза больше ягод, чем во второй. Когда из

первой корзины взяли 8 кг ягод, а во вторую добавили 14кг ягод, то в

обеих корзинах ягод стало поровну. Сколько килограммов ягод было в

каждой корзине первоначально?

3. Сумма двух чисел равна 138. Найдите эти числа, если hello_html_m1bb789b3.gifодного из них

равны 80% другого.

4. При каких значениях у выражения hello_html_m5212454a.gifи hello_html_m6cbbb5bf.gif будут равны?


5. Найдите два корня уравнения: |у| · |– 0,9| = |– 0,72|.



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №14.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №14 М6кл

l Вариант


1. Отметьте на координатной плоскости точки А(– 4;0), В(2;6), С(– 4;3),

D(4;– 1). Проведите луч АВ и отрезок СD. Найдите координаты точки

пересечения луча АВ и отрезка CD.



2. Постройте угол, равный 100о. Отметьте внутри угла точку С. Проведите

через точку С прямые, параллельные сторонам угла.


3. Постройте угол МАР, равный 35о, и отметьте на стороне АМ точку D.

Проведите через точку D прямые, перпендикулярные сторонам угла МАР.


4. Уменьшаемое равно а, вычитаемое равно в. Чему будет равен результат,

если от уменьшаемого отнять разность этих чисел?

Контрольная работа №14 М6кл

ll Вариант


1. На координатной плоскости проведите прямую MN через точки N(5;4)

и M(–4;–2) и отрезок KD, соединяющий точки K(– 9;4), D(– 6;– 8). Найдите

координаты точки пересечения отрезка КD и прямой МN.



2. Постройте угол, равный 140о. Отметьте внутри этого угла точку и прове-

дите через неё прямые, параллельные сторонам угла.


3. Постройте угол СМК, равный 45о. Отметьте на стороне МС точку А и про-

ведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла СМК.


4. Делимое равно а, а делитель равен в (а и в не равны нулю). Чему будет

равно произведение делителя и частного этих чисел?


Контрольная работа №14 М6кл

l Вариант


1. Отметьте на координатной плоскости точки А(– 4;0), В(2;6), С(– 4;3),

D(4;– 1). Проведите луч АВ и отрезок СD. Найдите координаты точки

пересечения луча АВ и отрезка CD.



2. Постройте угол, равный 100о. Отметьте внутри угла точку С. Проведите

через точку С прямые, параллельные сторонам угла.


3. Постройте угол МАР, равный 35о, и отметьте на стороне АМ точку D.

Проведите через точку D прямые, перпендикулярные сторонам угла МАР.


4. Уменьшаемое равно а, вычитаемое равно в. Чему будет равен результат,

если от уменьшаемого отнять разность этих чисел?

Контрольная работа №14 М6кл

ll Вариант


1. На координатной плоскости проведите прямую MN через точки N(5;4)

и M(–4;–2) и отрезок KD, соединяющий точки K(– 9;4), D(– 6;– 8). Найдите

координаты точки пересечения отрезка КD и прямой МN.



2. Постройте угол, равный 140о. Отметьте внутри этого угла точку и прове-

дите через неё прямые, параллельные сторонам угла.


3. Постройте угол СМК, равный 45о. Отметьте на стороне МС точку А и про-

ведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла СМК.


4. Делимое равно а, а делитель равен в (а и в не равны нулю). Чему будет

равно произведение делителя и частного этих чисел?

Контрольная работа №14 М6кл

lll Вариант


1. На координатной плоскости постройте отрезок СD, соединяющий точки

С(– 3;3) и D(–1;–5), и прямую АВ, проходящую через точки А(–6;–3) и В(6;3).

Найдите координаты точки пересечения отрезка СD и прямой АВ.



2. Постройте угол, равный 120о. Отметьте внутри этого угла точку и прове-

дите через неё прямые, параллельные сторонам угла.


3. Постройте угол DOE, равный 40о. Отметьте точку C на стороне OE и прове-

дите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла DOE.


4. Уменьшаемое равно т, а делитель равен п. Чему будет равна сумма

вычитаемого и разности этих чисел?

Контрольная работа №14 М6кл

lV Вариант


1. Отметьте на координатной плоскости точки А(5;2), В(2;1), С(–3;4), D(–2;2).

Проведите луч АВ и прямую СD. Найдите координаты точки пересечения

луча АВ и прямой CD.



2. Постройте угол, равный 130о, и отметьте внутри него точку. Проведите

через эту точку прямые, параллельные сторонам угла.


3. Постройте угол ВАС, равный 60о. Отметьте на стороне АС точку М и про-

ведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла ВАС.


4. Делимое равно а, а делитель равен в (а и в не равны нулю). Каков будет

результат, если разделить делимое на частное этих чисел?

Контрольная работа №14 М6кл

lll Вариант


1. На координатной плоскости постройте отрезок СD, соединяющий точки

С(– 3;3) и D(–1;–5), и прямую АВ, проходящую через точки А(–6;–3) и В(6;3).

Найдите координаты точки пересечения отрезка СD и прямой АВ.



2. Постройте угол, равный 120о. Отметьте внутри этого угла точку и прове-

дите через неё прямые, параллельные сторонам угла.


3. Постройте угол DOE, равный 40о. Отметьте точку C на стороне OE и прове-

дите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла DOE.


4. Уменьшаемое равно т, а делитель равен п. Чему будет равна сумма

вычитаемого и разности этих чисел?

Контрольная работа №14 М6кл

lV Вариант


1. Отметьте на координатной плоскости точки А(5;2), В(2;1), С(–3;4), D(–2;2).

Проведите луч АВ и прямую СD. Найдите координаты точки пересечения

луча АВ и прямой CD.



2. Постройте угол, равный 130о, и отметьте внутри него точку. Проведите

через эту точку прямые, параллельные сторонам угла.


3. Постройте угол ВАС, равный 60о. Отметьте на стороне АС точку М и про-

ведите через неё прямые, перпендикулярные сторонам угла ВАС.


4. Делимое равно а, а делитель равен в (а и в не равны нулю). Каков будет

результат, если разделить делимое на частное этих чисел?



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №15 (итоговая).doc

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа М6кл

l Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_m4e44d65b.gif.

2. В трёх цехах фабрики работают 480 человек. Число людей, работающих

во втором цехе, составляют 36% числа людей первого цеха, а число

людей, работающих в третьем цехе, составляет hello_html_m3e7c530d.gifчисла людей второго

цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов?


3. Решите уравнение: hello_html_49564c15.gif.

4. Найдите неизвестный член пропорции: hello_html_3a29a5c9.gif.

5. Найдите число а, если hello_html_md3116bc.gifот а равны 40% от 80.

Итоговая контрольная работа №15 М6кл

ll Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_79bcefb0.gif.

2. В трёх сосудах 32 литра машинного масла. Масса масла второго сосуда,

составляют 35% массы масла первого сосуда, а масса масла третьего

сосуда, составляет hello_html_m70c544a6.gifмассы масла второго сосуда. Сколько литров

масла в каждом сосуде?


3. Решите уравнение: hello_html_m62edb6c5.gif.

4. Найдите неизвестный член пропорции: hello_html_797a2e47.gif.

5. Найдите число т, если 60% от т равны hello_html_m6155bef6.gif от 42.

Итоговая контрольная работа М6кл

l Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_m4e44d65b.gif.

2. В трёх цехах фабрики работают 480 человек. Число людей, работающих

во втором цехе, составляют 36% числа людей первого цеха, а число

людей, работающих в третьем цехе, составляет hello_html_m3e7c530d.gifчисла людей второго

цеха. Сколько человек работает в каждом из этих цехов?


3. Решите уравнение: hello_html_49564c15.gif.

4. Найдите неизвестный член пропорции: hello_html_3a29a5c9.gif.

5. Найдите число а, если hello_html_md3116bc.gifот а равны 40% от 80.

Итоговая контрольная работа №15 М6кл

ll Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_79bcefb0.gif.

2. В трёх сосудах 32 литра машинного масла. Масса масла второго сосуда,

составляют 35% массы масла первого сосуда, а масса масла третьего

сосуда, составляет hello_html_m70c544a6.gifмассы масла второго сосуда. Сколько литров

масла в каждом сосуде?


3. Решите уравнение: hello_html_m62edb6c5.gif.

4. Найдите неизвестный член пропорции: hello_html_797a2e47.gif.

5. Найдите число т, если 60% от т равны hello_html_m6155bef6.gif от 42.

Итоговая контрольная работа №15 М6кл

lll Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_3c720e47.gif.

2. Роман состоит трёх глав и занимает в книге 340 страниц. Число страниц

второй главы составляет 42% числа страниц первой главы, а число стра-

ниц третьей главы составляет hello_html_m3e7c530d.gifчисла страниц второй главы. Сколько

страниц занимает каждая глава романа?


3. Решите уравнение: hello_html_1ff05b29.gif.

4. Найдите неизвестный член пропорции: hello_html_m2b2159ac.gif.

5. Найдите число п, если hello_html_md3116bc.gifот п равны 80% от 40.

Итоговая контрольная работа №15 М6кл

lV Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_4c30e8ad.gif.

2. В гараже находилось 340 автомашин трёх видов. Автомашины «Москвич»

составляют 45% от числа автомашин «Жигули», а число автомашин «За-

порожец» составляло hello_html_656008ab.gifот числа автомашин «Москвич». Сколько авто-

машин каждого вида находилось в гараже?


3. Решите уравнение: hello_html_m7d6a4cf4.gif.

4. Найдите неизвестный член пропорции: hello_html_5e394d2e.gif.

5. Найдите число р, если 60% от р равны hello_html_m5df8a5e6.gifот 84.

Итоговая контрольная работа №15 М6кл

lll Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_3c720e47.gif.

2. Роман состоит трёх глав и занимает в книге 340 страниц. Число страниц

второй главы составляет 42% числа страниц первой главы, а число стра-

ниц третьей главы составляет hello_html_m3e7c530d.gifчисла страниц второй главы. Сколько

страниц занимает каждая глава романа?


3. Решите уравнение: hello_html_1ff05b29.gif.

4. Найдите неизвестный член пропорции: hello_html_m2b2159ac.gif.

5. Найдите число п, если hello_html_md3116bc.gifот п равны 80% от 40.

Итоговая контрольная работа №15 М6кл

lV Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_4c30e8ad.gif.

2. В гараже находилось 340 автомашин трёх видов. Автомашины «Москвич»

составляют 45% от числа автомашин «Жигули», а число автомашин «За-

порожец» составляло hello_html_656008ab.gifот числа автомашин «Москвич». Сколько авто-

машин каждого вида находилось в гараже?


3. Решите уравнение: hello_html_m7d6a4cf4.gif.

4. Найдите неизвестный член пропорции: hello_html_5e394d2e.gif.

5. Найдите число р, если 60% от р равны hello_html_m5df8a5e6.gifот 84.



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №2.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №2 М6кл

l Вариант


1. Сократите дроби: hello_html_3c0e9d3.gif, hello_html_m6047ed6b.gif, hello_html_2603eb3c.gif.

2. Сравните дроби: а) hello_html_773b2fb7.gif и hello_html_m3d76cd6c.gif; б) hello_html_2dd8bd5c.gif и hello_html_46de2558.gif.

3. Выполните действия:

а) hello_html_6ff7d7dd.gif + hello_html_1a73281d.gif; б) hello_html_m237f81a9.gifhello_html_m6ae4a0cb.gif; в) hello_html_3cc5f7f5.gifhello_html_m2777ca73.gifhello_html_22b070f5.gif.

4. В первые сутки поезд прошёл hello_html_m2777ca73.gifвсего пути, во вторые сутки – на hello_html_79dcbd9e.gifпути

меньше, чем в первые. Какую часть всего пути поезд прошёл в эти двое

суток?

5. Найдите две дроби, каждая из которых больше hello_html_m4d4f3dfd.gif и меньше hello_html_1a02d8d2.gif.

Контрольная работа №2 М6кл

ll Вариант


1. Сократите дроби: hello_html_3342a8b9.gif, hello_html_6627a863.gif, hello_html_m1f61fc0.gif .

2. Сравните дроби: а) hello_html_m619775f7.gif и hello_html_af6ea0e.gif; б) hello_html_4f198653.gif и hello_html_m5f9324d5.gif.

3. Выполните действия:

а) hello_html_741ecd1e.gifhello_html_7ebed7a3.gif; б) hello_html_dfb5cd.gif + hello_html_m37fa954a.gif; в) hello_html_46999045.gif + hello_html_m4fb6854.gifhello_html_m662d8a8d.gif.

4. В первый день скосили hello_html_m4fb6854.gif всего луга, во второй день скосили – на hello_html_m3daf3aa0.gif луга

меньше, чем в первый. Какую часть луга скосили за эти два дня?


5. Найдите две дроби, каждая из которых меньше hello_html_m16e5f8ba.gif и больше hello_html_m50b11608.gif.

Контрольная работа №2 М6кл

l Вариант


1. Сократите дроби: hello_html_3c0e9d3.gif, hello_html_m6047ed6b.gif, hello_html_2603eb3c.gif.

2. Сравните дроби: а) hello_html_773b2fb7.gif и hello_html_m3d76cd6c.gif; б) hello_html_2dd8bd5c.gif и hello_html_46de2558.gif.

3. Выполните действия:

а) hello_html_6ff7d7dd.gif + hello_html_1a73281d.gif; б) hello_html_m237f81a9.gifhello_html_m6ae4a0cb.gif; в) hello_html_3cc5f7f5.gifhello_html_m2777ca73.gifhello_html_22b070f5.gif.

4. В первые сутки поезд прошёл hello_html_m2777ca73.gifвсего пути, во вторые сутки – на hello_html_79dcbd9e.gifпути

меньше, чем в первые. Какую часть всего пути поезд прошёл в эти двое

суток?

5. Найдите две дроби, каждая из которых больше hello_html_m4d4f3dfd.gif и меньше hello_html_1a02d8d2.gif.

Контрольная работа №2 М6кл

ll Вариант


1. Сократите дроби: hello_html_3342a8b9.gif, hello_html_6627a863.gif, hello_html_m1f61fc0.gif .

2. Сравните дроби: а) hello_html_m619775f7.gif и hello_html_af6ea0e.gif; б) hello_html_4f198653.gif и hello_html_m5f9324d5.gif.

3. Выполните действия:

а) hello_html_741ecd1e.gifhello_html_7ebed7a3.gif; б) hello_html_dfb5cd.gif + hello_html_m37fa954a.gif; в) hello_html_46999045.gif + hello_html_m4fb6854.gifhello_html_m662d8a8d.gif.

4. В первый день скосили hello_html_m4fb6854.gif всего луга, во второй день скосили – на hello_html_m3daf3aa0.gif луга

меньше, чем в первый. Какую часть луга скосили за эти два дня?


5. Найдите две дроби, каждая из которых меньше hello_html_m16e5f8ba.gif и больше hello_html_m50b11608.gif.

Контрольная работа №2 М6кл

lll Вариант


1. . Сократите дроби: hello_html_51c0a697.gif, hello_html_6e8f65d6.gif, hello_html_52016a5c.gif.

2. Сравните дроби: а) hello_html_7eb3a7b9.gif и hello_html_604f3b10.gif; б) hello_html_3c70b306.gif и hello_html_4bf46aac.gif.

3. Выполните действия:

а) hello_html_m7f5b030f.gifhello_html_741ecd1e.gif; б) hello_html_af6ea0e.gif + hello_html_m2c1c4b61.gif; в) hello_html_372794fa.gifhello_html_7262b36b.gif + hello_html_m34d63046.gif

4. В первый день истратили hello_html_4871d778.gif ящика гвоздей, во второй день – на hello_html_2f9173a7.gif

ящика меньше, чем в первый. Какую часть ящика гвоздей истратили

за эти два дня?

5. Найдите две дроби, каждая из которых больше hello_html_74369567.gif, но меньше hello_html_18523d29.gif.

Контрольная работа №2 М6кл

lV Вариант


1. Сократите дроби: hello_html_3e3813ab.gif, hello_html_348a91f0.gif, hello_html_m5635858b.gif .

2. Сравните дроби: а) hello_html_3d40518a.gif и hello_html_m2dd8233a.gif; б) hello_html_41ff90cf.gif и hello_html_m6571d8bd.gif .

3. Выполните действия:

а) hello_html_7ebed7a3.gifhello_html_m510cf01d.gif; б) hello_html_m619775f7.gif + hello_html_6646c3ab.gif; в) hello_html_741ecd1e.gif + hello_html_6d0b7e67.gifhello_html_4223877c.gif.

4. В первые сутки подводная лодка прошла hello_html_m22a14c65.gif намеченного пути, а во

вторые сутки она прошла на hello_html_2f9173a7.gifпути меньше, чем в первые. Какую

часть намеченного пути прошла подводная лодка за эти два дня?

5. Найдите две дроби, каждая из которых меньше hello_html_m63915697.gif, но больше hello_html_m613d6247.gif.


Контрольная работа №2 М6кл

lll Вариант


1. . Сократите дроби: hello_html_51c0a697.gif, hello_html_6e8f65d6.gif, hello_html_52016a5c.gif.

2. Сравните дроби: а) hello_html_7eb3a7b9.gif и hello_html_604f3b10.gif; б) hello_html_3c70b306.gif и hello_html_4bf46aac.gif.

3. Выполните действия:

а) hello_html_m7f5b030f.gifhello_html_741ecd1e.gif; б) hello_html_af6ea0e.gif + hello_html_m2c1c4b61.gif; в) hello_html_372794fa.gifhello_html_7262b36b.gif + hello_html_m34d63046.gif

4. В первый день истратили hello_html_4871d778.gif ящика гвоздей, во второй день – на hello_html_2f9173a7.gif

ящика меньше, чем в первый. Какую часть ящика гвоздей истратили

за эти два дня?

5. Найдите две дроби, каждая из которых больше hello_html_74369567.gif, но меньше hello_html_18523d29.gif.

Контрольная работа №2 М6кл

lV Вариант


1. Сократите дроби: hello_html_3e3813ab.gif, hello_html_348a91f0.gif, hello_html_m5635858b.gif .

2. Сравните дроби: а) hello_html_3d40518a.gif и hello_html_m2dd8233a.gif; б) hello_html_41ff90cf.gif и hello_html_m6571d8bd.gif .

3. Выполните действия:

а) hello_html_7ebed7a3.gifhello_html_m510cf01d.gif; б) hello_html_m619775f7.gif + hello_html_6646c3ab.gif; в) hello_html_741ecd1e.gif + hello_html_6d0b7e67.gifhello_html_4223877c.gif.

4. В первые сутки подводная лодка прошла hello_html_m22a14c65.gif намеченного пути, а во

вторые сутки она прошла на hello_html_2f9173a7.gifпути меньше, чем в первые. Какую

часть намеченного пути прошла подводная лодка за эти два дня?

5. Найдите две дроби, каждая из которых меньше hello_html_m63915697.gif, но больше hello_html_m613d6247.gif.



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №3.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №3 М6кл

l Вариант

1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_4801bc80.gif; б) hello_html_m25bb5e85.gif; в) hello_html_89199d6.gif.

2. На автомашину положили сначала hello_html_m7f41ca1c.gifт груза, а потом на hello_html_m74c5dd71.gifт больше.

Сколько всего тонн груза положили на автомашину?

3. Ученик рассчитывал за hello_html_e658722.gifч приготовить уроки и за hello_html_407299cf.gifч закончить модель

корабля. Однако на всю работу он потратил на hello_html_292a1b8e.gifч меньше, чем предпо-

лагал. Сколько времени потратил ученик на всю работу?

4. Решите уравнение: hello_html_2c887102.gif.

5. Разложите число 90 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.

Контрольная работа №3 М6кл

ll Вариант

1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_2710497b.gif; б) hello_html_58cb4790.gif; в) hello_html_6451367e.gif.

2. С одного опытного участка собрали hello_html_m4c6bcdb4.gifт зерна, а с другого на hello_html_m66477654.gifт меньше.

Сколько всего тонн зерна собрали с этих двух участков?

3. Ученица рассчитывала за hello_html_407299cf.gifч приготовить уроки и hello_html_m48ad2e50.gifч потратить на уборку

квартиры. Однако на всё это у неё ушло на hello_html_283fcca8.gifч больше. Сколько времени

потратила ученица на всю эту работу?

4. Решите уравнение: hello_html_m25f981d.gif.

5. Разложите число 84 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.


Контрольная работа №3 М6кл

l Вариант

1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_4801bc80.gif; б) hello_html_m25bb5e85.gif; в) hello_html_89199d6.gif.

2. На автомашину положили сначала hello_html_m7f41ca1c.gifт груза, а потом на hello_html_m74c5dd71.gifт больше.

Сколько всего тонн груза положили на автомашину?

3. Ученик рассчитывал за hello_html_e658722.gifч приготовить уроки и за hello_html_407299cf.gifч закончить модель

корабля. Однако на всю работу он потратил на hello_html_292a1b8e.gifч меньше, чем предпо-

лагал. Сколько времени потратил ученик на всю работу?

4. Решите уравнение: hello_html_2c887102.gif.

5. Разложите число 90 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.


Контрольная работа №3 М6кл

ll Вариант

1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_2710497b.gif; б) hello_html_58cb4790.gif; в) hello_html_6451367e.gif.

2. С одного опытного участка собрали hello_html_m4c6bcdb4.gifт зерна, а с другого на hello_html_m66477654.gifт меньше.

Сколько всего тонн зерна собрали с этих двух участков?

3. Ученица рассчитывала за hello_html_407299cf.gifч приготовить уроки и hello_html_m48ad2e50.gifч потратить на уборку

квартиры. Однако на всё это у неё ушло на hello_html_283fcca8.gifч больше. Сколько времени

потратила ученица на всю эту работу?

4. Решите уравнение: hello_html_m25f981d.gif.

5. Разложите число 84 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.

Контрольная работа №3 М6кл

lll Вариант


1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_175af40.gif; б) hello_html_m552a0bca.gif; в) hello_html_6262b914.gif.

2. Масса одной детали hello_html_m77f3e10.gifкг, что меньше массы другой детали на hello_html_m66477654.gifкг.

Какова масса двух деталей вместе?

3. Садовник рассчитывал за hello_html_eac2716.gifч приготовить раствор и за hello_html_m345ac98b.gifч опрыскать сад.

Однако на всю работу он потратил на hello_html_m22125587.gifч меньше, чем рассчитывал.

Сколько времени ушло у садовника на всю эту работу?

4. Решите уравнение: hello_html_6f346f36.gif.

5. Разложите число 60 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.

Контрольная работа №3 М6кл

lV Вариант


1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_m6cbdb2ca.gif; б) hello_html_m63e8a772.gif; в) hello_html_5ed3f290.gif.

2. Масса одного станка hello_html_m6841e586.gifт, а другого на hello_html_m50bc9dcc.gifт меньше. Найдите общую

массу обоих станков?

3. Хозяйка рассчитывала за hello_html_m48ad2e50.gifч приготовить обед иhello_html_m49197b63.gifч потратить на стирку

белья. Однако на всю работу у неё ушло на hello_html_40c3dab.gifч больше. Сколько времени

хозяйка потратила на всю эту работу?

4. Решите уравнение: hello_html_5611573b.gif.

5. Разложите число 126 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.


Контрольная работа №3 М6кл

lll Вариант


1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_175af40.gif; б) hello_html_m552a0bca.gif; в) hello_html_6262b914.gif.

2. Масса одной детали hello_html_m77f3e10.gifкг, что меньше массы другой детали на hello_html_m66477654.gifкг.

Какова масса двух деталей вместе?

3. Садовник рассчитывал за hello_html_eac2716.gifч приготовить раствор и за hello_html_m345ac98b.gifч опрыскать сад.

Однако на всю работу он потратил на hello_html_m22125587.gifч меньше, чем рассчитывал.

Сколько времени ушло у садовника на всю эту работу?

4. Решите уравнение: hello_html_6f346f36.gif.

5. Разложите число 60 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.


Контрольная работа №3 М6кл

lV Вариант


1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_m6cbdb2ca.gif; б) hello_html_m63e8a772.gif; в) hello_html_5ed3f290.gif.

2. Масса одного станка hello_html_m6841e586.gifт, а другого на hello_html_m50bc9dcc.gifт меньше. Найдите общую

массу обоих станков?

3. Хозяйка рассчитывала за hello_html_m48ad2e50.gifч приготовить обед иhello_html_m49197b63.gifч потратить на стирку

белья. Однако на всю работу у неё ушло на hello_html_40c3dab.gifч больше. Сколько времени

хозяйка потратила на всю эту работу?

4. Решите уравнение: hello_html_5611573b.gif.

5. Разложите число 126 на два взаимно простых множителя четырьмя

различными способами.



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №4.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №4 М6кл

l Вариант

1. . Найдите произведение:

а) hello_html_78d2d84a.gif; б) hello_html_440ba5f.gif; в) hello_html_79bf1efb.gif.

2. Выполните действия: hello_html_8910b26.gif.

3. Фермерское хозяйство собрало 960т зерна. 75% собранного зерна

составила пшеница, а hello_html_eac2716.gif остатка рожь. Сколько тонн ржи собрало

фермерское хозяйство?

4. В один пакет насыпали hello_html_1053d20f.gifкг сахара, а в другой – в 4 раза больше. На

сколько больше сахара насыпали во второй пакет, чем в первый?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби hello_html_26cad700.gif и hello_html_2387cad5.gif.

Контрольная работа №4 М6кл

ll Вариант

1. Найдите произведение:

а) hello_html_mc8895ad.gif; б) hello_html_m782698e0.gif; в) hello_html_3788481f.gif.

2. Выполните действия: hello_html_1c857b88.gif.

3. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников.

hello_html_292a1b8e.gifэтих холодильников было отправлено в больницы, а 60% остатка в

детские сады. Сколько холодильников отправлено в детские сады?

4. Масса гуся hello_html_52f5aaf.gifкг, а масса страуса в 7 раз больше. На сколько кило-

граммов масса гуся меньше массы страуса?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби hello_html_m1bada6b8.gif и hello_html_1d08b60b.gif.

Контрольная работа №4 М6кл

l Вариант

1. . Найдите произведение:

а) hello_html_78d2d84a.gif; б) hello_html_440ba5f.gif; в) hello_html_79bf1efb.gif.

2. Выполните действия: hello_html_8910b26.gif.

3. Фермерское хозяйство собрало 960т зерна. 75% собранного зерна

составила пшеница, а hello_html_eac2716.gif остатка рожь. Сколько тонн ржи собрало

фермерское хозяйство?

4. В один пакет насыпали hello_html_1053d20f.gifкг сахара, а в другой – в 4 раза больше. На

сколько больше сахара насыпали во второй пакет, чем в первый?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби hello_html_26cad700.gif и hello_html_2387cad5.gif.

Контрольная работа №4 М6кл

ll Вариант

1. Найдите произведение:

а) hello_html_mc8895ad.gif; б) hello_html_m782698e0.gif; в) hello_html_3788481f.gif.

2. Выполните действия: hello_html_1c857b88.gif.

3. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников.

hello_html_292a1b8e.gifэтих холодильников было отправлено в больницы, а 60% остатка в

детские сады. Сколько холодильников отправлено в детские сады?

4. Масса гуся hello_html_52f5aaf.gifкг, а масса страуса в 7 раз больше. На сколько кило-

граммов масса гуся меньше массы страуса?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби hello_html_m1bada6b8.gif и hello_html_1d08b60b.gif.

Контрольная работа №4 М6кл

lll Вариант


1. Найдите произведение:

а) hello_html_m40298628.gif; б) hello_html_m6cb02a9.gif; в) hello_html_4fd5eb5.gif.

2. Выполните действия: hello_html_m18ef76fa.gif.

3. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. hello_html_40c3dab.gifэтих телевизоров

отправили в школы, а 80% остатка в колхозы. Сколько телевизоров

отправили в колхозы?

4. Масса козлёнка hello_html_6caf4513.gifкг, а масса поросёнка в 3 раза больше. На сколько

килограммов масса козлёнка меньше массы поросёнка?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби hello_html_66c74cd2.gif и hello_html_m4ea19557.gif.

Контрольная работа №4 М6кл

lV Вариант


1. Найдите произведение:

а) hello_html_3fbd6d6a.gif; б) hello_html_m417d1157.gif; в) hello_html_m2d063a0.gif.

2. Выполните действия: hello_html_7e4ca16.gif.

3. Электричкой, автобусом и катером туристы проехали 150км. 60% всего

пути они проехали электричкой, а hello_html_51ad9296.gifоставшегося пути автобусом.

Сколько километров туристы проехали автобусом?

4. Длина одного отрезка hello_html_m27587831.gifдм, а другого в 3 раза больше. На сколько

дециметров длина второго отрезка больше первого?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби hello_html_464d34a9.gif и hello_html_m363da954.gif.


Контрольная работа №4 М6кл

lll Вариант


1. Найдите произведение:

а) hello_html_m40298628.gif; б) hello_html_m6cb02a9.gif; в) hello_html_4fd5eb5.gif.

2. Выполните действия: hello_html_m18ef76fa.gif.

3. Завод изготовил сверх плана 120 телевизоров. hello_html_40c3dab.gifэтих телевизоров

отправили в школы, а 80% остатка в колхозы. Сколько телевизоров

отправили в колхозы?

4. Масса козлёнка hello_html_6caf4513.gifкг, а масса поросёнка в 3 раза больше. На сколько

килограммов масса козлёнка меньше массы поросёнка?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби hello_html_66c74cd2.gif и hello_html_m4ea19557.gif.

Контрольная работа №4 М6кл

lV Вариант


1. Найдите произведение:

а) hello_html_3fbd6d6a.gif; б) hello_html_m417d1157.gif; в) hello_html_m2d063a0.gif.

2. Выполните действия: hello_html_7e4ca16.gif.

3. Электричкой, автобусом и катером туристы проехали 150км. 60% всего

пути они проехали электричкой, а hello_html_51ad9296.gifоставшегося пути автобусом.

Сколько километров туристы проехали автобусом?

4. Длина одного отрезка hello_html_m27587831.gifдм, а другого в 3 раза больше. На сколько

дециметров длина второго отрезка больше первого?

5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби hello_html_464d34a9.gif и hello_html_m363da954.gif.



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №5.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №5 М6кл

l Вариант

1. Выполните действия:

а) hello_html_m461b6742.gif; б) hello_html_m41f17ef5.gif; в) hello_html_19c46e7c.gif.

2. За два дня было вспахано 240га. Во второй день вспахали hello_html_m7c3bbced.gif того, что

было вспахано в первый день. Сколько гектаров земли было вспахано

в каждый из этих дней?

3. За hello_html_40c3dab.gifкг конфет заплатили hello_html_m4340fd3c.gifтысяч рублей. Сколько стоят hello_html_8957604.gifкг

таких конфет?

4. Решите уравнение: hello_html_m2b8fe86a.gif

5. Представьте в виде дроби выражение hello_html_2a263a69.gif.

Контрольная работа №5 М6кл

ll Вариант

1. Выполните действия:

а) hello_html_68312bf0.gif; б) hello_html_m7939d245.gif; в) hello_html_30ae88b4.gif.

2. В два железнодорожных вагона погрузили 117т зерна, причём зерно

второго вагона составляет hello_html_67896da5.gifзерна первого вагона. Сколько тонн зерна

погрузили в каждый из этих вагонов?

3. Масса hello_html_40c3dab.gifдм3 гипса равна hello_html_m4340fd3c.gifкг. Найдите массу hello_html_8957604.gifдм3 гипса.

4. Решите уравнение: hello_html_m225c000a.gif.

5. Представьте в виде дроби выражение hello_html_m2445ee93.gif.




Контрольная работа №5 М6кл

l Вариант

1. Выполните действия:

а) hello_html_m461b6742.gif; б) hello_html_m41f17ef5.gif; в) hello_html_19c46e7c.gif.

2. За два дня было вспахано 240га. Во второй день вспахали hello_html_m7c3bbced.gif того, что

было вспахано в первый день. Сколько гектаров земли было вспахано

в каждый из этих дней?

3. За hello_html_40c3dab.gifкг конфет заплатили hello_html_m4340fd3c.gifтысяч рублей. Сколько стоят hello_html_8957604.gifкг

таких конфет?

4. Решите уравнение: hello_html_m2b8fe86a.gif

5. Представьте в виде дроби выражение hello_html_2a263a69.gif.

Контрольная работа №5 М6кл

ll Вариант

1. Выполните действия:

а) hello_html_68312bf0.gif; б) hello_html_m7939d245.gif; в) hello_html_30ae88b4.gif.

2. В два железнодорожных вагона погрузили 117т зерна, причём зерно

второго вагона составляет hello_html_67896da5.gifзерна первого вагона. Сколько тонн зерна

погрузили в каждый из этих вагонов?

3. Масса hello_html_40c3dab.gifдм3 гипса равна hello_html_m4340fd3c.gifкг. Найдите массу hello_html_8957604.gifдм3 гипса.

4. Решите уравнение: hello_html_m225c000a.gif.

5. Представьте в виде дроби выражение hello_html_m2445ee93.gif.


Контрольная работа №5 М6кл

lll Вариант


1. Выполните действия:

а) hello_html_523e03cd.gif; б) hello_html_m855de63.gif; в) hello_html_m1a0c90d5.gif.

2. За два часа самолёт пролетел 1020км. За первый час он пролетел hello_html_4864bb7d.gifтого

пути, который он пролетел во второй час. Сколько километров пролетел

самолёт в каждый из этих двух часов?

3. За hello_html_292a1b8e.gifкг конфет заплатили hello_html_1b66eac9.gifтысяч рублей. Сколько стоят hello_html_1b01f9ae.gifкг

таких конфет?

4. Решите уравнение: hello_html_m1078bf5b.gif

5. Представьте в виде дроби выражение hello_html_m401f3fad.gif.

Контрольная работа №5 М6кл

lV Вариант


1. Выполните действия:

а) hello_html_m3636fde9.gif; б) hello_html_m49140b8b.gif; в) hello_html_m696b0c37.gif.

2. В двух автоцистернах 32т бензина. Количество бензина первой цистерны

составило hello_html_m7c3bbced.gifколичества бензина второй цистерны. Сколько тонн бензина

было в каждой из этих двух автоцистерн?

3. За hello_html_m2161aa7f.gifм ткани заплатили hello_html_1053d20f.gifтысяч рублей. Сколько стоят hello_html_m3186da2d.gifм

такой ткани?

4. Решите уравнение: hello_html_m8de5546.gif

5. Представьте в виде дроби выражение hello_html_3afcccdf.gif.


Контрольная работа №5 М6кл

lll Вариант


1. Выполните действия:

а) hello_html_523e03cd.gif; б) hello_html_m855de63.gif; в) hello_html_m1a0c90d5.gif.

2. За два часа самолёт пролетел 1020км. За первый час он пролетел hello_html_4864bb7d.gifтого

пути, который он пролетел во второй час. Сколько километров пролетел

самолёт в каждый из этих двух часов?

3. За hello_html_292a1b8e.gifкг конфет заплатили hello_html_1b66eac9.gifтысяч рублей. Сколько стоят hello_html_1b01f9ae.gifкг

таких конфет?

4. Решите уравнение: hello_html_m1078bf5b.gif

5. Представьте в виде дроби выражение hello_html_m401f3fad.gif.

Контрольная работа №5 М6кл

lV Вариант


1. Выполните действия:

а) hello_html_m3636fde9.gif; б) hello_html_m49140b8b.gif; в) hello_html_m696b0c37.gif.

2. В двух автоцистернах 32т бензина. Количество бензина первой цистерны

составило hello_html_m7c3bbced.gifколичества бензина второй цистерны. Сколько тонн бензина

было в каждой из этих двух автоцистерн?

3. За hello_html_m2161aa7f.gifм ткани заплатили hello_html_1053d20f.gifтысяч рублей. Сколько стоят hello_html_m3186da2d.gifм

такой ткани?

4. Решите уравнение: hello_html_m8de5546.gif

5. Представьте в виде дроби выражение hello_html_3afcccdf.gif.



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №6.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №6 М6кл

l Вариант

1. Найдите значение выражения: hello_html_m45e057a1.gif;

2. Скосили hello_html_277b0819.gif луга. Найдите площадь луга, если скосили 21га.

3. В первый час автомашина прошла 27% намеченного пути, после чего

ей осталось пройти 146км. Сколько километров составляет длина

намеченного пути?

4. Решите уравнение: hello_html_m24a52a62.gif

5. Два одинаковых сосуда заполнены жидкостью. Из первого сосуда взяли

hello_html_2fcd1920.gifимевшейся там жидкости, а из второго hello_html_25e8748b.gif имевшейся там жидкости.

В каком сосуде осталось жидкости больше?

Контрольная работа №6 М6кл

ll Вариант

1. Найдите значение выражения: hello_html_6aa91c16.gif;

2. В первый час автомашина прошла hello_html_36ebf249.gif намеченного пути. Каков

намеченный путь, если в первый час автомашина прошла 70км?


3. Было отремонтировано 29% всех станков цеха, после чего осталось

ещё 142 станка. Сколько станков в цехе?

4. Решите уравнение: hello_html_1ffff0ef.gif

5. У двух сестёр денег было поровну. Старшая сестра израсходовала

hello_html_m298b6769.gifсвоих денег, а младшая сестра израсходовала hello_html_m59cc1df6.gif своих денег.

У кого из них денег осталось меньше?


Контрольная работа №6 М6кл

l Вариант

1. Найдите значение выражения: hello_html_m45e057a1.gif;

2. Скосили hello_html_277b0819.gif луга. Найдите площадь луга, если скосили 21га.

3. В первый час автомашина прошла 27% намеченного пути, после чего

ей осталось пройти 146км. Сколько километров составляет длина

намеченного пути?

4. Решите уравнение: hello_html_m24a52a62.gif

5. Два одинаковых сосуда заполнены жидкостью. Из первого сосуда взяли

hello_html_2fcd1920.gifимевшейся там жидкости, а из второго hello_html_25e8748b.gif имевшейся там жидкости.

В каком сосуде осталось жидкости больше?

Контрольная работа №6 М6кл

ll Вариант

1. Найдите значение выражения: hello_html_6aa91c16.gif;

2. В первый час автомашина прошла hello_html_36ebf249.gif намеченного пути. Каков

намеченный путь, если в первый час автомашина прошла 70км?


3. Было отремонтировано 29% всех станков цеха, после чего осталось

ещё 142 станка. Сколько станков в цехе?

4. Решите уравнение: hello_html_1ffff0ef.gif

5. У двух сестёр денег было поровну. Старшая сестра израсходовала

hello_html_m298b6769.gifсвоих денег, а младшая сестра израсходовала hello_html_m59cc1df6.gif своих денег.

У кого из них денег осталось меньше?

Контрольная работа №6 М6кл

lll Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_m57c8079e.gif.

2. Было отремонтировано hello_html_2ddabcb6.gif всех станков цеха. Сколько станков в цехе,

если отремонтировали 28 станков?

3. Заасфальтировали 83% дороги, после чего осталось заасфальтировать 51км.

Найдите длину всей дороги.

4. Решите уравнение: hello_html_m2a8f42cf.gif

5. Двое рабочих получили одинаковое задание. До обеда первый рабочий

выполнил hello_html_m6c59940b.gifсвоего задания, а второй hello_html_4b37d86b.gif своего задания. У кого из них

осталось больше работы?

Контрольная работа №6 М6кл

lV Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_56e01784.gif.

2. Отремонтировали hello_html_27535060.gif дороги. Найдите длину всей дороги, если

отремонтировали 30 км дороги.

3. Скосили 32% луга, после чего осталось скосить ещё 136га. Найдите

площадь луга.

4. Решите уравнение: hello_html_7a4b6608.gif

5. Две автомашины должны пройти один и тот же путь. За час первая

автомашина прошла hello_html_m51ef1940.gifэтого пути, а вторая hello_html_m4ec5f104.gif этого пути. Какой

автомашине осталось идти меньше?


Контрольная работа №6 М6кл

lll Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_m57c8079e.gif.

2. Было отремонтировано hello_html_2ddabcb6.gif всех станков цеха. Сколько станков в цехе,

если отремонтировали 28 станков?

3. Заасфальтировали 83% дороги, после чего осталось заасфальтировать 51км.

Найдите длину всей дороги.

4. Решите уравнение: hello_html_m2a8f42cf.gif

5. Двое рабочих получили одинаковое задание. До обеда первый рабочий

выполнил hello_html_m6c59940b.gifсвоего задания, а второй hello_html_4b37d86b.gif своего задания. У кого из них

осталось больше работы?

Контрольная работа №6 М6кл

lV Вариант


1. Найдите значение выражения: hello_html_56e01784.gif.

2. Отремонтировали hello_html_27535060.gif дороги. Найдите длину всей дороги, если

отремонтировали 30 км дороги.

3. Скосили 32% луга, после чего осталось скосить ещё 136га. Найдите

площадь луга.

4. Решите уравнение: hello_html_7a4b6608.gif

5. Две автомашины должны пройти один и тот же путь. За час первая

автомашина прошла hello_html_m51ef1940.gifэтого пути, а вторая hello_html_m4ec5f104.gif этого пути. Какой

автомашине осталось идти меньше?



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №7.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №7 М6кл

l Вариант

1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_m75ee1f33.gif; б) hello_html_m4c0fcf7a.gif.


2. Отведённый участок земли распределили между садом и огородом. Сад

занимает 5,6а, а огород 3,2а. Во сколько раз площадь огорода меньше

площади сада? Какую часть всего участка занимает огород?


3. После того как дорогу заасфальтировали, время, затраченное на поездку

по этой дороге, сократилось с 2,4ч до 1,5ч. На сколько процентов сокра-

тилось время поездки?


4. Упростите выражение: hello_html_m18eaffe9.gif, и найдите его значение при m=1,6.

5. Сколько имеется несократимых правильных дробей со знаменателем 145?

Контрольная работа №7 М6кл

ll Вариант

1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_7ada2ae8.gif; б) hello_html_m2984f4f1.gif.


2. На пошив сорочки ушло 2,6м купленной ткани, а на пошив пододеяльника

9,1м ткани. Во сколько раз больше ткани пошло на пододеяльник, чем на

сорочку? Какая часть всей ткани пошла на сорочку?



3. С введением нового фасона расход ткани на платье увеличился с 3,2м до

3,6м. На сколько процентов увеличился расход ткани на платье?


4. Упростите выражение: hello_html_m3e37e00c.gif, и найдите его значение при а=2,1.

5. Сколько имеется несократимых правильных дробей со знаменателем 123?


Контрольная работа №7 М6кл

l Вариант

1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_m75ee1f33.gif; б) hello_html_m4c0fcf7a.gif.


2. Отведённый участок земли распределили между садом и огородом. Сад

занимает 5,6а, а огород 3,2а. Во сколько раз площадь огорода меньше

площади сада? Какую часть всего участка занимает огород?


3. После того как дорогу заасфальтировали, время, затраченное на поездку

по этой дороге, сократилось с 2,4ч до 1,5ч. На сколько процентов сокра-

тилось время поездки?


4. Упростите выражение: hello_html_m18eaffe9.gif, и найдите его значение при m=1,6.

5. Сколько имеется несократимых правильных дробей со знаменателем 145?


Контрольная работа №7 М6кл

ll Вариант

1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_7ada2ae8.gif; б) hello_html_m2984f4f1.gif.


2. На пошив сорочки ушло 2,6м купленной ткани, а на пошив пододеяльника

9,1м ткани. Во сколько раз больше ткани пошло на пододеяльник, чем на

сорочку? Какая часть всей ткани пошла на сорочку?



3. С введением нового фасона расход ткани на платье увеличился с 3,2м до

3,6м. На сколько процентов увеличился расход ткани на платье?


4. Упростите выражение: hello_html_m3e37e00c.gif, и найдите его значение при а=2,1.

5. Сколько имеется несократимых правильных дробей со знаменателем 123?

Контрольная работа №7 М6кл

lll Вариант


1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_m2925f444.gif; б) hello_html_245ae975.gif.


2. Серёжа прошёл 5,6км пешком и проехал 12,6км на автобусе. Во сколько

раз путь, проделанный пешком, меньше пути на автобусе? Какую часть

всего пути Серёжа проехал на автобусе?


3. После обработки куска дерева его масса уменьшилась с 12,5кг до 9,4кг.

На сколько процентов уменьшилась масса этого куска дерева?


4. Упростите выражение: hello_html_7bfd458.gif, и найдите его значение при b = 1,8.


5. Сколько имеется несократимых правильных дробей со знаменателем 115?

Контрольная работа №7 М6кл

lV Вариант


1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_m3050dfdc.gif; б) hello_html_50333a8e.gif.


2. Масса пустого бидона 1,6кг, а масса подсолнечного масла, находящегося

в бидоне, равна 4кг. Во сколько раз масса масла больше массы пустого

бидона? Какую часть общей массы бидона с маслом составляет масса

пустого бидона?

3. С включением в книгу цветных иллюстраций её цена поднялась с 2,5тыс.

руб до 3,31тыс. руб. На сколько процентов увеличилась цена книги?

4. Упростите выражение: hello_html_m67f7efbd.gif, и найдите его значение при k = 3,5.


5. Сколько имеется несократимых правильных дробей со знаменателем 133?

Контрольная работа №7 М6кл

lll Вариант


1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_m2925f444.gif; б) hello_html_245ae975.gif.


2. Серёжа прошёл 5,6км пешком и проехал 12,6км на автобусе. Во сколько

раз путь, проделанный пешком, меньше пути на автобусе? Какую часть

всего пути Серёжа проехал на автобусе?


3. После обработки куска дерева его масса уменьшилась с 12,5кг до 9,4кг.

На сколько процентов уменьшилась масса этого куска дерева?


4. Упростите выражение: hello_html_7bfd458.gif, и найдите его значение при b = 1,8.


5. Сколько имеется несократимых правильных дробей со знаменателем 115?


Контрольная работа №7 М6кл

lV Вариант


1. Найдите значение выражения:

а) hello_html_m3050dfdc.gif; б) hello_html_50333a8e.gif.


2. Масса пустого бидона 1,6кг, а масса подсолнечного масла, находящегося

в бидоне, равна 4кг. Во сколько раз масса масла больше массы пустого

бидона? Какую часть общей массы бидона с маслом составляет масса

пустого бидона?

3. С включением в книгу цветных иллюстраций её цена поднялась с 2,5тыс.

руб до 3,31тыс. руб. На сколько процентов увеличилась цена книги?

4. Упростите выражение: hello_html_m67f7efbd.gif, и найдите его значение при k = 3,5.


5. Сколько имеется несократимых правильных дробей со знаменателем 133?



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №8.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №8 М6кл

l Вариант


1. Решите уравнение: 1,3 : 3,9 = х : 0,6.


2. Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12кг цветных

металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для

изготовления 6 таких приборов?


3. Для перевозки груза автомашине грузоподъёмностью 7,5т пришлось

сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придётся сделать автомашине

грузоподъёмностью 9т для перевозки этого же груза?


4. Найдите длину окружности, если длина её радиуса 2,25дм.

(Число π округлите до сотых).

5. Сначала цена товара повысилась на 12%, а через год новая цена пони-

зилась на 12%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной

стоимости?

Контрольная работа №8 М6кл

ll Вариант


1. Решите уравнение: 7,2 : 2,4 = 0,9 : х.


2. Производительность первого станка–автомата – 15 деталей в минуту, а

второго станка – 12 деталей в минуту. Чтобы выполнить заказ, первому

станку потребовалось 3,6мин. Сколько минут потребуется второму станку

на выполнение этого же заказа?


3. Из 12кг пластмассы получаются 32 одинаковые трубы. Сколько таких

труб получится из 9кг пластмассы?


4. Найдите площадь круга, если его радиус 2,3см.

(Число π округлите до десятых).

5. Сначала цена товара понизилась на 15%, а потом его новая цена повы-

силась на 15%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной

стоимости?

Контрольная работа №8 М6кл

l Вариант


1. Решите уравнение: 1,3 : 3,9 = х : 0,6.


2. Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12кг цветных

металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для

изготовления 6 таких приборов?


3. Для перевозки груза автомашине грузоподъёмностью 7,5т пришлось

сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придётся сделать автомашине

грузоподъёмностью 9т для перевозки этого же груза?


4. Найдите длину окружности, если длина её радиуса 2,25дм.

(Число π округлите до сотых).

5. Сначала цена товара повысилась на 12%, а через год новая цена пони-

зилась на 12%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной

стоимости?

Контрольная работа №8 М6кл

ll Вариант


1. Решите уравнение: 7,2 : 2,4 = 0,9 : х.


2. Производительность первого станка–автомата – 15 деталей в минуту, а

второго станка – 12 деталей в минуту. Чтобы выполнить заказ, первому

станку потребовалось 3,6мин. Сколько минут потребуется второму станку

на выполнение этого же заказа?


3. Из 12кг пластмассы получаются 32 одинаковые трубы. Сколько таких

труб получится из 9кг пластмассы?


4. Найдите площадь круга, если его радиус 2,3см.

(Число π округлите до десятых).

5. Сначала цена товара понизилась на 15%, а потом его новая цена повы-

силась на 15%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной

стоимости?

Контрольная работа №8 М6кл

lll Вариант


1. Решите уравнение: 2,4 : х = 6 : 4,5.


2. При изготовлении 9 одинаковых приборов потребовалось 300г серебра.

Сколько серебра потребуется для изготовления 6 таких приборов?


3. Для перевозки груза потребовалось 14 машин грузоподъёмностью 4,5т.

Сколько потребуется автомашин грузоподъёмностью 7т для перевозки

этого же груза?


4. Найдите длину окружности, если её радиус равен 3,25дм.

(Число π округлите до сотых).

5. Сначала цена товара повысилась на 10%, а затем его новая цена пони-

зилась на 10%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной

стоимости?

Контрольная работа №8 М6кл

lV Вариант


1. Решите уравнение: у : 4,2 = 3,4 : 5,1.


2. На изготовление некоторого количества одинаковых деталей первый

станок-автомат тратит 3,5мин, а второй 5мин. Сколько деталей в минуту

изготовляет второй станок, если первый станок изготовляет 20 деталей

в минуту?


3. Для изготовлении 18 одинаковых приборов потребовалось 27г платины.

Сколько платины потребуется на изготовления 28 таких приборов?


4. Найдите площадь круга, если его радиус 4,2см.

(Число π округлите до десятых).

5. Сначала цена товара понизилась на 5%, а затем его новая цена повы-

силась на 5%. Стал товар дороже или дешевле его первоначальной

стоимости?

Контрольная работа №8 М6кл

lll Вариант


1. Решите уравнение: 2,4 : х = 6 : 4,5.


2. При изготовлении 9 одинаковых приборов потребовалось 300г серебра.

Сколько серебра потребуется для изготовления 6 таких приборов?


3. Для перевозки груза потребовалось 14 машин грузоподъёмностью 4,5т.

Сколько потребуется автомашин грузоподъёмностью 7т для перевозки

этого же груза?


4. Найдите длину окружности, если её радиус равен 3,25дм.

(Число π округлите до сотых).

5. Сначала цена товара повысилась на 10%, а затем его новая цена пони-

зилась на 10%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной

стоимости?

Контрольная работа №8 М6кл

lV Вариант


1. Решите уравнение: у : 4,2 = 3,4 : 5,1.


2. На изготовление некоторого количества одинаковых деталей первый

станок-автомат тратит 3,5мин, а второй 5мин. Сколько деталей в минуту

изготовляет второй станок, если первый станок изготовляет 20 деталей

в минуту?


3. Для изготовлении 18 одинаковых приборов потребовалось 27г платины.

Сколько платины потребуется на изготовления 28 таких приборов?


4. Найдите площадь круга, если его радиус 4,2см.

(Число π округлите до десятых).

5. Сначала цена товара понизилась на 5%, а затем его новая цена повы-

силась на 5%. Стал товар дороже или дешевле его первоначальной

стоимости?



Выбранный для просмотра документ М6кл КР №9.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа №9 М6кл

l Вариант


1. Отметьте на координатной прямой точки А(3), В(– 4), С(– 4,5), D(5,5), Е(– 3).

Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?


2. Отметьте на координатной прямой точку А(– 6), приняв за единичный

отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С,

D, Е, если В правее А на 20 клеток, С – середина отрезка АВ, точка D левее

точки С на 5клеток и Е правее точки D на 10клеток. Найдите координаты

точек В, С, D, и Е.

3. Сравните числа: а) – 1,5 и – 1,05; б) – 2,8 и 2,7; в) hello_html_m4f7d8f15.gifи hello_html_m2c35b4f9.gif.

4. Найдите значение выражения:

а) hello_html_59744cb.gif; б) hello_html_4baa465e.gif; в) hello_html_m28a9013.gif.

5. Сколько целых чисел расположено между числами – 26 и 105?

Контрольная работа №9 М6кл

ll Вариант


1. Отметьте на координатной прямой точки М(– 7), N(4), К(3,5), Р(– 3,5), S(– 1).

Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?


2. Отметьте на координатной прямой точку А(3), приняв за единичный отре-

зок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки М, N, К, P,

если М левее точки А на 18 клеток, N – середина отрезка АМ, точка К

левее точки N на 6клеток и Р правее точки N на 7клеток. Найдите коорди-

наты точек М, N, К, и Р.

3. Сравните числа: а) 3,6 и – 3,7; б) – 8,3 и – 8,03; в) hello_html_m2c8f879d.gifи hello_html_a941aca.gif.

4. Найдите значение выражения:

а) hello_html_m73e15102.gif; б) hello_html_145a954b.gif; в) hello_html_6c77e018.gif.


5. Сколько целых чисел расположено между числами – 157 и 44?

Контрольная работа №9 М6кл

l Вариант


1. Отметьте на координатной прямой точки А(3), В(– 4), С(– 4,5), D(5,5), Е(– 3).

Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?


2. Отметьте на координатной прямой точку А(– 6), приняв за единичный

отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С,

D, Е, если В правее А на 20 клеток, С – середина отрезка АВ, точка D левее

точки С на 5клеток и Е правее точки D на 10клеток. Найдите координаты

точек В, С, D, и Е.

3. Сравните числа: а) – 1,5 и – 1,05; б) – 2,8 и 2,7; в) hello_html_m4f7d8f15.gifи hello_html_m2c35b4f9.gif.

4. Найдите значение выражения:

а) hello_html_59744cb.gif; б) hello_html_4baa465e.gif; в) hello_html_m28a9013.gif.

5. Сколько целых чисел расположено между числами – 26 и 105?

Контрольная работа №9 М6кл

ll Вариант


1. Отметьте на координатной прямой точки М(– 7), N(4), К(3,5), Р(– 3,5), S(– 1).

Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?


2. Отметьте на координатной прямой точку А(3), приняв за единичный отре-

зок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки М, N, К, P,

если М левее точки А на 18 клеток, N – середина отрезка АМ, точка К

левее точки N на 6клеток и Р правее точки N на 7клеток. Найдите коорди-

наты точек М, N, К, и Р.

3. Сравните числа: а) 3,6 и – 3,7; б) – 8,3 и – 8,03; в) hello_html_m2c8f879d.gifи hello_html_a941aca.gif.

4. Найдите значение выражения:

а) hello_html_m73e15102.gif; б) hello_html_145a954b.gif; в) hello_html_6c77e018.gif.


5. Сколько целых чисел расположено между числами – 157 и 44?

Контрольная работа №9 М6кл

lll Вариант


1. Отметьте на координатной прямой точки D (5), Е(– 3), М(4,5), N(– 4,5), С(– 1).

Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?


2. Отметьте на координатной прямой точку А(– 8), приняв за единичный

отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С,

М, N, если М правее А на 5 клеток, точка N правее точки А на 11клеток,

С – середина отрезка МN, а точка В правее точки С на 10клеток. Найдите

координаты точек В, С, М и N.

3. Сравните числа: а) – 7,6 и – 7,06; б) – 5,3 и 5,2; в) hello_html_m4b2d783d.gifи hello_html_m2c3462a.gif.

4. Найдите значение выражения:

а) hello_html_8b93521.gif; б) hello_html_m40d7cd7.gif; в) hello_html_7339aafc.gif.


5. Сколько целых чисел расположено между числами – 74 и 131?

Контрольная работа №9 М6кл

lV Вариант


1. Отметьте на координатной прямой точки М(– 5), N(3), В(2,5), А(– 1,5), С(– 2,5).

Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?


2. Отметьте на координатной прямой точку В(6), приняв за единичный

отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки

М, С, N, К, если К левее точки В на 20клеток, С – середина отрезка КВ,

точка М – середина отрезка КС, а N правее точки С на 7клеток.

3. Сравните числа: а) – 9,8 и 9,7; б) – 1,08 и –1,1; в) hello_html_a941aca.gifи hello_html_m4b2d783d.gif.

4. Найдите значение выражения:

а) hello_html_md9977c1.gif; б) hello_html_m7a46e8c.gif; в) hello_html_m3606c2c3.gif.


5. Сколько целых чисел расположено между числами – 199 и 38?

Контрольная работа №9 М6кл

lll Вариант


1. Отметьте на координатной прямой точки D (5), Е(– 3), М(4,5), N(– 4,5), С(– 1).

Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?


2. Отметьте на координатной прямой точку А(– 8), приняв за единичный

отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С,

М, N, если М правее А на 5 клеток, точка N правее точки А на 11клеток,

С – середина отрезка МN, а точка В правее точки С на 10клеток. Найдите

координаты точек В, С, М и N.

3. Сравните числа: а) – 7,6 и – 7,06; б) – 5,3 и 5,2; в) hello_html_m4b2d783d.gifи hello_html_m2c3462a.gif.

4. Найдите значение выражения:

а) hello_html_8b93521.gif; б) hello_html_m40d7cd7.gif; в) hello_html_7339aafc.gif.


5. Сколько целых чисел расположено между числами – 74 и 131?

Контрольная работа №9 М6кл

lV Вариант


1. Отметьте на координатной прямой точки М(– 5), N(3), В(2,5), А(– 1,5), С(– 2,5).

Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?


2. Отметьте на координатной прямой точку В(6), приняв за единичный

отрезок длину двух клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки

М, С, N, К, если К левее точки В на 20клеток, С – середина отрезка КВ,

точка М – середина отрезка КС, а N правее точки С на 7клеток.

3. Сравните числа: а) – 9,8 и 9,7; б) – 1,08 и –1,1; в) hello_html_a941aca.gifи hello_html_m4b2d783d.gif.

4. Найдите значение выражения:

а) hello_html_md9977c1.gif; б) hello_html_m7a46e8c.gif; в) hello_html_m3606c2c3.gif.


5. Сколько целых чисел расположено между числами – 199 и 38?



Выбранный для просмотра документ М6кл Тематич КР Есть желание ЧИТАЙ.doc

библиотека
материалов

Математика 6класс.

hello_html_m575f87a2.jpg

Пакет содержит:

- полный комплект тематических контрольных работ с №1 по №14 + №15(годовая) – к УМК «Математика 6кл» Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов,

А.С. Чесноков и другие;

- годовая контрольная работа (в обычной форме);

- файл для вычисления показателей эффективности процесса обучения (коэффициент выполнения; средний балл; СОУ – для анализа).

Все тематические контрольные набраны из дидактического материала

по математике для 6 класса (авторы А.С. Чесноков, К.И. Нешков, издательство: Москва «Академкнига/учебник», 2010г.).

Не стал переводить файлы в формат PDF(ныне модный), а даже сохранил в Worde 2003, т. к. многие пользователи используют «офисный пакет 2003г». Кроме того, в этом формате у каждого пользователя есть возможность редактировать любую контрольную работу (исправлять данные, заменять задания более лёгкими или более сложными и т.д.).

Каждая контрольная работа состоит из 4х вариантов (по 2варианта на листе формата А4 – в виде карточек). Например:

4ый вариант решаем в классе (как образец),

3ийвариант распечатать каждому учащемуся как домашняя контр. работа;

1ый и 2ой варианты для проведения контр. работы в классе.

Возможны другие комбинации использования (распределения) карточек с вариантами.

Перед распечаткой на принтере желательно прорешать все варианты, т.к. могут быть типографские опечатки и прошу извинения – ошибки допущенные мной при наборе.




Автор
Дата добавления 26.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров151
Номер материала ДБ-099160
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх