Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока на тему "Проценты"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока на тему "Проценты"

библиотека
материалов



Технологическая карта урока математики по теме «Проценты»




Тема урока, номер урока по теме

Решение задач на нахождение процентов от числа в форме игры-путешествия «Поиск сокровищ затонувших кораблей» - это 2 урок по теме «Проценты»


Цель урока

Ознакомление учащихся с задачами на нахождение процентов от числа; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.


Задачи урока



Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Отработать практические навыки в решении задач на проценты

Реализовать принципы связи теории и практики, развивать любознательность.

Воспитывать аккуратность, настойчивость в достижении цели


Тип урока



Изучение нового материала



Приветствие учителя и учащихся. Создание положительного настроя на продуктивную работу.


Слайд 1. Информационный слайд


Я сегодня приглашаю вас в путешествие. Вы любите путешествовать? Почему? Отправляясь в путешествие, необходимо собрать багаж, у нас таким багажом будут наши математические знания.

- Готовы?

- Вперед!

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает позитивный настрой на работу.

2

Актуализации и систематизации знаний.

Слайд 2. Информационный слайд, раскрывает информацию о том, в какое путешествие мы отправляемся.

« Поиск сокровищ затонувших кораблей»

Что вы слышали об этом? Почему тонули корабли?

Чтобы отправиться на поиск сокровищ, нам необходим парусник. И если мы справимся с первым заданием, то мы сможем «поднять паруса» и выйти в открытое море.

Слайды 3-21 Устный счет с выбором ответа. Если ответ правильный, то появляется часть парусника. Если уч-ся ошибается, то ему предлагается подумать.

Заменить десятичную дробь процентом: 0,09; 1,7; 0,3; 0,5; 0,25; 0,14; 2; 7,04; 0,025.

Как считали? Каким правилом воспользовались?

Слайд 22 Информационный слайд, на котором стрелка показывает дальнейшее передвижение. РИФЫ.

Вот мы и в открытом море. А впереди рифы. Чтобы обойти рифы, надо:

Слайд 23. Заменить проценты десятичными дробями:

6%; 13%; 22%; 50%; 67%.

Как считали? Каким правилом воспользовались?

Заполнить оценочные листы графа «Устный счет».


Организует беседу, выявляющую представления детей о сокровищах затонувших кораблей.







Организует работу по слайдам презентации

Контролирует правильность ответов учащихся.












Организует заполнение оценочного листа.

3

Изучение нового материала.

Слайд 24 Информационный слайд, на котором стрелка показывает дальнейшее передвижение.

Слайд 25. Нас ждет встреча с «Пиратами».

Слайд 26. Вопросы первого пирата:

  1. Как найти один процент?

  2. Как найти процент от числа?

  3. Как обратить десятичную дробь в проценты?

  4. Как называется один процент от метра?.

  5. Как перевести проценты в десятичную дробь?

Дать ответ на второй вопрос уч-ся затрудняются.

Учитель наводящими вопросами подводит учащихся к тому, что это и есть тема нашего урока.

Слайд 27. Информационный слайд, который отражает тему урока. «Задачи на нахождение процентов от числа».



На этом же слайде слова полководца и русского князя Вл. Мономаха из «Поучений» «Что умеете делать хорошо,

то не забывайте, а чего не умеете,

тому учитесь…»

.

Слайд 28. Решить задачу второго пирата:

В сундуке лежат 600 золотых монет.

23% всех золотых монет принадлежат капитану. Сколько золотых монет принадлежит пирату?

Слайд 29 Решение задачи разными способами.

Способ 1:

  1. 23% = 0,23

  2. 2) 600*0,23=138

Способ 2.

1)600:100=6 - 1%

2) 23*6=138

Геометрический смысл задачи также отражен на этом слайде.

Учащиеся записывают решение задачи на листочках, используя правила нахождения процентов от числа.






Возвращаемся к вопросу пирата, на который не смогли дать ответ. Учащиеся отвечают на вопрос.

Слайд 30. Задание третьего пирата.

Решить задачи с комментированием.


  1. В школе 500 учащихся. 6% учащихся отправились в путешествие. Сколько учащихся отправилось в путешествие?

(500*0.06=30 учащихся или 500:100*6=30 учащихся)

  1. В море вышло 200 пиратских парусников. 3% пиратских парусников шли под флагом «Веселый Роджер». Сколько пиратских парусников вышло в море под флагом «Веселый Роджер»

200*0,03=6 или 200:100*3=6







Контролирует правильность ответов учащихся.









Просит выдвинуть предположение о теме предстоящего урока.

Просит ответить на вопросы: что надо знать и уметь при изучении этой темы?


Формирует понимание по прочтению цитаты.





Предлагает решить задачу разными способами














Предлагает зафиксировать решение и геометрический смысл задачи на листочках




Предлагает учащимся ответить на вопрос пирата как найти процент от числа?



Организует работу по решению задач с комментированием.

4

Физминутка

Слайд 31 Снятие усталости, напряжения, смена деятельности Музыка из мультфильма «В синем море в белой пене»

Проводит физминутку.

5

Первичный контроль.

Слайд 32 Информационный слайд на котором стрелка указывает направление движения. «Осьминог»

Слайд 33. С.Р. Найдите процент от числа.

2% от 600; 15% от 300; 25% от 800; 2,5% от 2000; 17% от 90; 10% от 70; 50% от 120; 7% от 7; 1% от 15.

Выполняется взаимопроверка.

На слайд выводятся ответы и критерии оценок.

Оцените свою работу.




Организует самостоятельную работу и взаимопроверку .

6

Закрепление знаний.

Слайд 34 Информационный слайд, на котором стрелка указывает направление движения . «Акула»

Слайд 35 Решим задачи, которые помогут нам узнать что-то новое.

Работа в парах.

Учитывая, что акула страшная хищница, будем работать под девизом: «Один за всех и все за одного»

Пара, решившая задачи первой, может проверить свой Q.

Карточки на каждого учащегося.

  1. Акула весит 430 кг. На неделю акуле хватает пищи 10% от собственного веса. Сколько килограммов пищи необходимо акуле на неделю?

  2. Белая акула развивает скорость до 50 км/ч. А сонная акула 5% от скорости белой акулы. С какой скоростью передвигается сонная акула?

  3. На всех щупальцах осьминога находится 2000 присосок. На одной щупальце находится 12,5% от всех присосок. Сколько присосок находится на одной щупальце осьминога?

Оцените свою работу и поставьте смайлики

Слайд 36. Информационный слайд «Сокровища».


Организует работу в парах при решении задач.









Осуществляет пошаговый и итоговый контроль.

7

Рефлексия. Подведение итогов урока

В феврале 2012 года американец, искатель сокровищ, обнаружил местонахождение затонувшего торгового судна, на борту которого находились золотые слитки на сумму 4 млрд долларов.

По закону, нашедшему клад возвращается 25%. Сколько долларов мог бы получить американец ? (1 млрд долларов)

А это много или мало?

Слайд 37. Информационный слайд на котором 1 млрд долларов .Слайд 37. А какими сокровищами мы еще сегодня на уроке овладели?

Что получилось? Почему?

Что не получилось? Почему?

Назовите алгоритм решения задач на нахождение процентов от числа?












Задает наводящие вопросы.

8

Домашнее задание.

Слайд 36. Дифференцированное д/з.

«3» - № 1600; «4» -№ 1600, 1601; «5» - №1600,1601,1612 (б). Дополнительная оценка: придумать свою задачу на проценты по теме «Проценты в жизни моей семьи»

Объясняет сущность домашнего задания..




6



Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДБ-023422
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх