Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока на тему: "Professions" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока на тему: "Professions" (2 класс)

библиотека
материалов

Дата: «___» ___________ _____ г.

Класс: 2

Урок: 7

Предмет: Английский язык

Тема: Professions


Цель урока: Систематизировать знания учащихся по теме: «Профессии», выработка ЗУН в области устной и письменной речи

Задачи:

  1. Образовательная:

  • Способность формированию рецептивных и репродуктивных коммуникативных навыков в рамках ситуативного общения по теме «Professions»;

  • Формирование рецептивных грамматических навыков, активизация изученного лексического и грамматического материала;

  • Изучение новой тематической лексики;

  • Формирование орфографического навыка;

  • Закрепление речевого клише приветствия/прощания, знакомства;

  • Умение работать самостоятельно и в коллективе;

  • Умения рефлектировать;

  1. Развивающая:

  • Развитие речи учащихся посредством обогащения словарного запаса через активизацию изученной лексики и семантизацию новой путем использования языковой догадки;

  • Развитие культуры диалогической речи;

  • Развитие положительного отношения к иноязычной культуре;

  • Развитие моторики мелких мышц посредством выполнения заданий на закрашивание, обведение рисунков, умения управлять двигательными действиями через вовлечение в учебные игры;

  • Развивать умение самостоятельно оценивать свою деятельность на уровне;

  • Развитие слуха, внимания, памяти;

  • Развивать коммуникативные навыки;

  1. Воспитательная:

  • Прививать уважение и почтительное отношение к учителю/одноклассникам, гостям, к старшим/младшим членам своей семьи;

  • Проявлять бережное отношение к мебели и к окружающим;

  • Воспитание умения работать самостоятельно и в коллективе;

  • Воспитание уважительного отношения к собеседнику.


Материальное обеспечение урока:

  1. Для учителя: CD проигрыватель, географическая карта мира, упаковки предметов с названиями на английском языке, картинка с изображением ворона;

  2. Для учащихся: учебник, рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: музыка (исполнение песни4), математика (счет от 0 до 100), музыка (для проведения физкультминутку под музыкальное сопровождение).

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Примечание

I.Организационный момент

Good morning, children!

I `m glad to see you! Sit down, please.

How are you?

Good morning, Good morning!

Good morning to you,

Good morning my teacher!

We are glad to see you!

Проверить готовность учащихся к уроку, настроить их на работу в классе

II. Актуализация знаний

Ребята, перед тем как начать наш урок. Давайте повернемся к соседу и улыбнемся! Так как день всегда должен начинаться с улыбки! Вот какие вы у меня молодцы!

_______, (называю учащегося по имени) кем у тебя работает мама (папа, брат или сестра)? (спрашиваю индивидуально у каждого учащегося).

Ученики предлагают множество разных ответов, при этом учитель задает учащимся наводящиеся вопросы «Кем работают их родные и близкие?»

Молодцы, знаете, кем работают ваши родные и близкие. А как вы думаете, какая тема нашего урока? Верно, молодцы. Сегодня мы с вами продолжаем нашу тему урок профессия. А кто знает, как будет на английском языке профессия? Верно, молодцы. А на английском языке семья будет professions.

Сегодня мы с вами на уроке должны очень хорошо поработать! От нашего урока вы должны получить много нового, и только хорошие эмоции. К концу урока вы должны ответить мне:

  1. На уроке я работал: активно/пассивно

  2. Своей работай на уроке я: доволен/не доволен

  3. Урок для меня показался: коротким/длинным

  4. За урок я: устал/не устал

  5. Мое настроение:

стало лучше/пассивно

  1. Материал урока мне был:

понятен/ не понятен

полезен/ бесполезен

интересен/ скучен

  1. Домашнее задание мне кажется:

легким/ трудным

интересным/ не интересным



III. Постановка учебной задачи

Так как вы уже правильно назвали тему нашего урока. Сегодня на уроке мы будем говорить о профессии, будем учиться правильно произносить названия профессии на английском языке, задавать друг другу вопросы, выучим новые слова и их написание.

А теперь давайте потренируем наши язычки. А для чего мы будем тренировать наши язычки? Верно, для того чтобы далее правильно произносить буквы и звуки.

Ребята, для того, чтобы правильно произнести данный звук нам необходимо сначала наши губки сделать ввиде трубочки и затем быстро улыбнуться. И так выполняем! Молодцы, а теперь будем произносить нужный нам звук repeat after me: [w], [w], [w]. Теперь давайте попробуем повторить. Good! Listen and repeat after me: we, weather, well. Very well!


Изучение нового материала.

IV. Работа над новым материалом

Перед тем, как начать изучение нового материала повторяем ранее изученные слова на тему профессии с помощью карточек.

Запись новых слов в словари:

Policeman [pəli:cmən] полицейский

Seller [‘selə] продавец

Pianist [‘pi:ənist] пианист

Clown [klaun] клоун

Vet [vet]ветеринарный врач

Упражнение 1. Listen and lean.

Учитель вводит новую лексику и конструкцию через прослушивание аудиозаписи. Учащиеся с опорой на рисунки, слушают, затем во время второго прослушивания повторяют за диктором. На контроль понимания и закрепления учитель задает общие и специальные вопросы учащимся.

Look at Alibek. Is his father a pilot?

Yes, he is.

Is his mother a teacher?

No, she isn’t.

What is his father?

He’s a pilot.

What is his mother?

She is a cook.


Track 14.

Alibek: This is my father. He’s a pilot. This is my mother. She’s a cook.

Anar: This is my father. He’s a taxi-driver. This is my mother. She’s a doctor.

Ben: This is my father. He’s a teacher. This is my mother. She’s a teacher.


Упражнение 2. Для закрепления конструкции My father/mother is a …. Учащиеся должны закончить предложение, данное под каждым рисунком, используя нужное слово. Учитель обращает внимание учеников на новые слова clown, vet, pianist, seller, policeman. Произносим новые слова хором. Затем с помощью мяча спрашиваю индивидуально у каждого ученика новые слова.


Дидактическая игра

«Finish the sentence»

Учитель задает конструкцию My father/mother is a … и каждый раз показывает учащимся карточку с изображением профессии. Учащиеся закрепляют новые лексические единицы и повторяют ране изученные слова. И также отрабатывают новую конструкцию!


Упражнение 3. Say about your parents.

После отработки ответа на вопросительную конструкцию в предыдущем упражнении учащимся предлагается самим построить монологические высказывания о родителях с опорой на образец. My father is a … My mother is a …

Также изучение новой вопросительной конструкции What’s your father/mother? После учащиеся отрабатывают данную конструкцию в парах.


Учитель также предлагает учащимся обратить внимание на секцию Remember! Обратите внимание учащихся на словообразовательный суффикс –er. Для понимания этого суффикса можно провести параллель с русским языком в следующих словах: учитель, воспитатель, водитель, руководитель. В английском языке названия многие профессии имеют одинаковые суффиксы.


Учитель знакомит учащихся с новыми словами, учит как правильно здороваться с учителями и с одноклассниками.

V.Физкультминутка

Now, let’s do exercises.

Hands up, hands down

Hands on hips, sit down.

Hands up, hands down

Hop, hop

Turn around and sit down.

- Good, thank you. Sit down, please.



Проведение физмнутки с помощью видео.

Проводит разминку, сопровождая ее соответствующими движениями. Повторяю 2-3 раза, учащиеся помогают в проведении физкультминутки.

VI.Работа в тетради

Упражнение 1. Find the words.

Учащиеся должны найти и обвести в сканворде слова: pianist, seller, cook, policeman, clown. сопоставить цифру с соответствующим словом.


Упражнение 2. Write the missing letter.

Цель: развитие орфографического навыка тематической лексики. Ученики должны вписать недостающие буквы в словах и постараться прочитать их. К словам даны соответствующие картинки.


Упражнение 3. Read and put a tick or a cross.

Учащиеся должны в соответствии с рисунками к каждому предложению поставить нужный знак.

  1. My father is a policeman. (x)

  2. My mother is a pianist. (v)

  3. My father is a taxi-driver. (v)

  4. My mother is a clown. (x)

С целью контроля правильности выполнения задания учитель просит учащихся прочитать предложения, внося исправления.

Keys:

  1. My father isn’t a policeman. He is a doctor.

  2. My mother is a pianist.

  3. My father is a taxi-driver.

  4. My mother isn’t a clown. She is a seller.



VII. Рефлексия

-Ребята, подведем итоги нашей работы. Вам необходимо на доску выставить свои карточки.



- Чему каждый из вас сегодня научился? О чем вы могли рассказать своим родителям дома после нашего урока?


Как я и говорила к концу урока вы должны ответить мне:

  1. На уроке я работал: активно/пассивно

  2. Своей работай на уроке я: доволен/не доволен

  3. Урок для меня показался: коротким/длинным

  4. За урок я:

устал/не устал

  1. Мое настроение:

стало лучше/пассивно

  1. Материал урока мне был:

понятен/ не понятен

полезен/ бесполезен

интересен/ скучен

  1. Домашнее задание мне кажется:

легким/ трудным

интересным/ не интересным

Homework: Draw your parents at work.

hello_html_m69a8a4a5.jpgЯ узнал много нового и интересного

hello_html_7e893799.jpgмне нужно время, чтобы запомнить материал урока.

Учащиеся получают карточки с символами

IX. Инструктаж по выполнению домашнего задания

-Ребята, судя по вашим смайликам, вам понравился урок.


-Our lesson is over.

Thank you very much.Good bye!

-Да, очень



Good bye, teacher!




Автор
Дата добавления 18.05.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров107
Номер материала ДБ-088198
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх