985697
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока на тему: Прошедшее простое время при изучении сказки «Златовласка и три медведя» 4 класс

Конспект урока на тему: Прошедшее простое время при изучении сказки «Златовласка и три медведя» 4 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок английского языка в 4 классе с применением ИКТ

Задачи:

продемонстрировать приемы использования ИКТ на различных этапах урока;

продемонстрировать способы организации деятельности учащихся на уроке с применением ИКТ при фронтальной работе с классом.

Тема урока: Прошедшее простое время при изучении сказки «Златовласка и три медведя». 

Тип урока: Урок активизации лексического и грамматического материала при восприятии на слух сказки «Златовласка и три медведя».

Цели урока:

  • читать и воспринимать на слух, писать и произносить глаголы в прошедшем простом времени;

  • образовывать форму прошедшего простого времени правильных глаголов;

  • читать окончания  -ed  тремя способами;

  • воспринимать на слух первую часть сказки;

  • отвечать на вопросы в прошедшем простом времени;

  • расширять социокультурную компетенцию учащихся, развивать языковую догадку,

  • развивать внимание, зрительную и слуховую память;

  • воспитывать уважение к стране изучаемого языка, коммуникативную культуру.

Оборудование:  таблицы со схемой прошедшего простого времени, магнитофон, аудиозапись песни «I washappy», «Handsup, handsdown».



Ход урока

1. Организационный момент.

Объявление темы. Постановка целей урока. Разминка-песня «I washappy».

– Hello. How are you? – Today we have an unusual lesson – we listen and read a fairy tale «Goldilocks and the three bears»  and  learn new grammar – verbs in the Past Simple.

Now we sing a song «I was happy».

Учитель напоминает об правильных и неправильных глаголах прошедшего простого времени, учащиеся прочитывают правило по компьютеру.

Учащиеся прочитывают правило по компьютеру

2. Активизация произносительных навыков.

Listen and repeat new verbs from the fairy – tale «Goldilocks and the three bears».

Учащиеся хором и отрабатывают произношение лексики по теме «Прошедшее простое время».

Самопроверка

Match the words and the pictures

Учащиеся подбирают слова к картинкам на компьютере. 

Учащиеся подбирают слова к картинкам на компьютере

Практика произношения правильных глаголов в  прошедшем простом времени

We read new verbs in the Past Simple.

Учащиеся читают глаголы в прошедшем простом времени.

Практика чтения глаголов в прошедшем простом времени (три способа чтения окончания -ed)

Учитель напоминает правила чтения окончания –ed.

Учитель напоминает правила чтения окончания –ed

Учащиеся повторяют за диктором примеры глаголов.

3. Самопроверка.

Match the words and the pictures

Учащиеся подбирают слова к соответствующим звукам.

Учащиеся подбирают слова к соответствующим звукам

4. Физ. минутка.

Учащиеся выполняют движения физ. минутки под песню «Handsup, handsdown».



5. Тренировкаваудировании.

Now we know new words. We can listen and read  the fairy- tale «Goldilocks and the three bears»

Учащиеся несколько раз прослушивают первую часть сказки «Goldilocksandthethreebears». 

6. Тренировка в диалогической речи.

Учитель настраивает учащихся понять содержание сказки по тем глаголам, которые уже знают.

Учащиеся воспринимают на слух сказку, понимают содержание по выделенным глаголам.

Pupils, we listen the fairy- tale .

Now, answer my questions:

Did Goldilocks live with her grandmother and grandfather? (Yes, she did)

Did Goldilocks help her granny ? (Yes,she did)

Did Goldilocks bake a big cake? (No, she didin`t)

Did Goldilocks tidy the rooms? (Yes, she did)

Did Goldilocks knit woolen socks? (Yes, she did)

What did Goldilocks pick every summer? (Flowers).



6. Контроль знаний.

And now we do a little test.

Учащиеся в тестовой форме показывают свой уровень полученных знаний, выбирая правильный вариант. Тест в конце показывает оценку.

Тест в конце показывает оценку.

 

7. Подведение итогов.

Рефлексия. Домашнее задание.

Did you like our lesson?

What did you like more?

Your home task is to prepare questions to the classmates about Goldilocks.

Учащиеся высказывают свои отзывы об уроке. При помощи особых эмоциональных символов реагируют на прошедший урок (рефлексируют):

  http://www.o-detstve.ru/assets/images/forteachers/School/iniciativa/1.jpgурок прошёл отлично.

   Я многое знаю и умею. 

http://www.o-detstve.ru/assets/images/forteachers/School/iniciativa/2.jpgурок прошёл хорошо.

   Многое знаю и умею.

 http://www.o-detstve.ru/assets/images/forteachers/School/iniciativa/3.jpgурок прошёл  неплохо.

   Знаю и умею мало.





Краткое описание документа:

Задачи:

– продемонстрировать приемы использования ИКТ на различных этапах урока;

– продемонстрировать способы организации деятельности учащихся на уроке с применением ИКТ при фронтальной работе с классом.

Тема урока: Прошедшее простое время при изучении сказки «Златовласка и три медведя».

Тип урока: Урок активизации лексического и грамматического материала при восприятии на слух сказки «Златовласка и три медведя».

Цели урока:

читать и воспринимать на слух, писать и произносить глаголы в прошедшем простом времени;

образовывать форму прошедшего простого времени правильных глаголов;

читать окончания -ed тремя способами;

воспринимать на слух первую часть сказки;

отвечать на вопросы в прошедшем простом времени;

расширять социокультурную компетенцию учащихся, развивать языковую догадку,

развивать внимание, зрительную и слуховую память;

воспитывать уважение к стране изучаемого языка, коммуникативную культуру.

Оборудование: таблицы со схемой прошедшего простого времени, магнитофон, аудиозапись песни «I washappy», «Handsup, handsdown».

Общая информация

Номер материала: 311733

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.