Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему "Птицы"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока на тему "Птицы"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m48a97100.gifhello_html_m15969219.gifhello_html_m1b9bec12.gifhello_html_m4f969de5.gifhello_html_m1c0f493f.gifhello_html_1de0aa23.gifhello_html_m39312ee2.gifhello_html_m4f63e1f3.gifhello_html_6f1ee269.gifhello_html_m4982c869.gifhello_html_m26c3cc85.gifhello_html_a08f7a7.gifhello_html_m1cfd1ef6.gifГород Павлодар СОПШЭН № 36

Шиковец Людмила Витальевна

Первая категория, стаж 25 лет



Урок познание мира в 3 классе

Тема: Птицы.

Цели:

  • Способствовать формированию понятия «птицы», их отличительных особенностей от других животных

  • Способствовать развитию познавательной активности, умению обобщать, сравнивать, делать выводы

  • Содействовать воспитанию коммуникативных качеств, умения работать в группе, воспитывать любовь к птицам и бережное отношение к ним



1.Организационный настрой.

Вдох – выдох. Дети стоят повернувшись друг к другу, глядя в глаза, взявшись за руки.

Ты улыбкой, как солнышком брызни,

Выходя поутру из ворот.

Понимаешь, у каждого в жизни,

Предостаточно бед и забот

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья – сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.

- Садитесь. Сегодня мы на уроке будем работать в маршрутном листе. Подпишите его.

. . .

- Какое у вас настроение на этот момент отразите в рисунке.





  1. Проверка домашнего задания.

Проверим, как вы подготовились к уроку.

А) - О каком виде животных мы говорили на прошлом уроке? (о насекомых)

- Что можно увидеть на теле насекомых?(насечки)

- Из каких отделов состоит тело насекомых?(3 отдела-голова, грудь, брюшко )

- Сколько ног у насекомых?(шесть ног)

Б) Прочитай на доске группы слов и найди лишнее в каждой строке(слова напечатаны на карточках, прикреплены к доске)

Петух, комар, утка, индюк домашние птицы

Орёл, беркут, пчела, сова хищные птицы

Воробей, оса, голубь, ворона городские птицы

Синица, снегирь, стрекоза, сорока зимующие птицы

( Лишние - комар, пчела, оса, стрекоза.)

- Докажите, почему они лишние? (это насекомые)

- Что объединяет оставшихся. (это птицы)

- Что объединяет птиц в каждой отдельной строке?

3. Операционный этап.

- Как мы отличить птиц от других животных? ( птицы летают, тело покрыто перьями )

Запишите в маршрутном листе тему урока. Тема: Птицы.

- На территории Казахстана обитает 489 вида птиц. 56 видов птиц уже занесены в Красную книгу.



- Что бы вы хотели узнать на уроке, поставьте цели урока.



научиться… узнать……

Я хочу

уметь… развивать…

- Как называется наука изучающая жизнь животных? (ЗООЛОГИЯ)

- Люди, изучающие жизнь птиц называются ОРНИТОЛОГИ (карточка на доске)

- Сегодня на уроке мы работаем в центрах активности. Их будет 4.

Центр

«Русский язык»

Центр

«Математика»

Центр

«Угадай-ка»

Центр

«Познание мира»















Вспомним правила работы в Центрах: - Не перебивай друг друга

- Помогать друг другу

- Коленка к коленке

- Правило «трёх»

На выполнение задания в центре отводится 8 минут



Центр «Математика»

1.Прочитай задачи и реши по алгоритму.

А) Страус за три шага преодолевает 18 метров. Сколько метров он преодолеет за 8 шагов?

Б*) Беркут весит 6 кг, а глухарь – в 2 раза меньше. Сколько килограммов весят эти птицы вместе?

2. Составь и запиши краткую запись, выполни решение.

3.Обменяйся работой и проверь по ключу.

4.Оцени работу в центре.

Ключ. Центр «Математика»

А) 3 шага – 18 м

8 шагов - ? м__

1 шаг - ? м

  1. 18:3=6(м) – один шаг

  2. 6х8=48(м)

Ответ: 48 метров преодолеет страус за 8 шагов.

Б*) Беркут – 6кг

Глухарь - ? в 2 раза М ? кг

  1. 6:2= 3(кг) – весит глухарь

  2. 6+3=9(кг)

Ответ: 9 килограммов весят эти птицы.



Центр «Познание мира»

  1. Прочитай текст в учебнике на странице 142

Ответь на вопросы в паре (устно):

- Чем отличаются птицы от других животных?

- Для чего птицам крылья?

- Все ли птицы умеют летать? Если нет, объясни почему?

- Как называют птиц, которые разносят мягкие и переливчатые звуки? Кто это?

- Объясни значение птиц в природе и жизни человека.

- Какие птицы занесены в Красную книгу Казахстана?

2. Прочитай слова, записанные в столбиках. Определи, что кому по вкусу. Соедини слова стрелочкой в маршрутном листе.

Дятел лягушка

Сова колос (зерно)

Чайка жук

Курица мышь

Цапля рыба

3. Обменяйся работой в паре и проверь по ключу.

4. Оцени работу в центре.

Ключ. Центр «Познание мира»

Соедини стрелочкой:

Дятел лягушка

Сова колос (зерно)

Чайка жук

Курица мышь

Цапля рыба





Центр «Русский язык»

  1. Прочитай текст.

Совы – хищные птицы. Совы лучшие охотники из всех хищников. У совы мощные когти, которые похожи на зубья капкана. У сов чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями.

  1. Замени выделенные слова местоимением.

  2. Запиши получившийся рассказ в маршрутный лист.

  3. В скобках укажи лицо и число местоимения.

5. Обменяйся работой в паре и проверь по ключу.

6. Оцени работу.

Ключ. Центр «Русский язык»

Совы – хищные птицы. Они (мн.ч., 3лицо) лучшие охотники из всех хищников. У неё (ед.ч, 3 лицо) мощные когти, которые похожи на зубья капкана. У них (мн.ч, 3лицо) чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями.



Центр «Угадай-ка» (зелёный)

  1. Прочитай загадки.

В лесу, под щебет, звон и свист,

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд, приятель!»

И ставит подпись …

Солнца яркого боится.

Ночью – хищник эта птица.

Ловко мышь найдёт в траве.

Говорим мы о ….

Крупная, важная птица,

Людей она страшно боится.

Чутка и бдительна всегда,

Охота на неё трудна.

И только лишь в период тока,

Становится глухой она.

Хоть жара, хоть ветер дует –

Целый день в лесу кукует.

Ей не жаль своих яиц –

В гнёзда домовитых птиц

Их подкидывает смело,

До птенцов ей нету дела.

Ни красотка, ни дурнушка,

А зовут её …



  1. Догадайся по описанным признакам и действиям о ком идёт речь.

  2. Запиши отгадки .

  3. Найди в конверте картинки с изображением этих птиц.

  4. Подумай и обсуди в группе, где живут они? Запиши в маршрутном листе.

  5. Размести птиц в данную среду обитания - используй клей.(составь коллаж)

  6. Подготовь рассказ о данной группе птиц.

  7. Оцени работу в центре.

Ключ. Центр «Угадай – ка»

Дятел, глухарь, сова, кукушка – живут в лесу.





Центр «Угадай-ка» (синий)

  1. Прочитай загадки.

Бороздит речную гладь,

Чтоб побольше рыб собрать.

В удивительный мешок,

Запасает рыбу в прок

Рыболовный капитан

Кто же это ….

У морей, озёр и рек

Часто видит человек –

Стаи смелых птиц летают,

Рыбу на лету хватают:

На воде они хозяйки,

А зовутся птицы - ….

Ярко – розовый наряд,

Глазки солнышком горят –

Так стройна, нежна, прелестна

Длинноногая принцесса.

Я над просторами летаю

И океанов, и морей,

И там погоду предвещаю:

Когда появится «злодей»



  1. Догадайся по описанным признакам и действиям о ком идёт речь.

  2. Запиши отгадки .

  3. Найди в конверте картинки с изображением этих птиц.

  4. Подумай и обсуди в группе, где живут они? Запиши в маршрутном листе.

  5. Размести птиц в данную среду обитания – используй клей. (составь коллаж)

  6. Подготовь рассказ о данной группе птиц.

  7. Оцени работу в центре.

Ключ. Центр «Угадай – ка»

Пеликан, фламинго, чайки, буревестник – жители водоёмов.



Центр «Угадай-ка» (жёлтый)

  1. Прочитай загадки.

В небе над полем он часто кружится.

Видит добычу и тут же садится.

Мышку в траве моментально найдёт,

В лапки подхватит и в лес унесёт.

Очень крупный то орёл –

Клюв и когти приобрёл,

С юных лет прошёл проверку:

Даже лис отловит ….

Гнездо своё он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песни и полёт

Вошли в стихотворения.

Есть в степи бугры-курганы,

Есть и птицы-великаны:

В одной тушке – три индюшки.



  1. Догадайся по описанным признакам и действиям о ком идёт речь.

  2. Запиши отгадки .

  3. Найди в конверте картинки с изображением этих птиц.

  4. Подумай и обсуди в группе, где живут они? Запиши в маршрутном листе.

  5. Размести птиц в данную среду обитания – используй клей (составь коллаж)

  6. Подготовь рассказ о данной группе птиц.

  7. Оцени работу в центре.

Ключ. Центр «Угадай – ка»

Орёл, жаворонок, беркут, дрофа – жители полей и степей.



Центр «Угадай-ка» (белый)

  1. Прочитай загадки.

Важно по двору ходил

С острым клювом крокодил,

Головой весь день мотал,

Что-то громко бормотал.

Только это, верно, был

Никакой не крокодил,

А индюшек лучший друг

Угадайте – кто?

Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка

Раньше всех встаёт,

Голосисто поёт.

_____________________________

Квохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крыло собирает

_________________________________

Он твердит одно – га-га,

Кто обидел? Где? Когда?

Никого я не боюсь,

Ну конечно это - …

Пёстрая крякуша,

Ловит лягушек.

Ходит вразвалочку –

Спотыкалочку.




  1. Догадайся по описанным признакам и действиям о ком идёт речь.

  2. Запиши отгадки .

  3. Найди в конверте картинки с изображением этих птиц.

  4. Подумай и обсуди в группе, где живут они? Запиши в маршрутном листе.

  5. Размести птиц в данную среду обитания – используй клей (составь коллаж)

  6. Подготовь рассказ о данной группе птиц.

  7. Оцени работу в центре.

Ключ. Центр «Угадай – ка»

Индюк, утка, петух, курица, гусь –домашние птицы



Молодцы. Все выполни по 4 задания.

Защита. Выступление каждой группы о птицах.(Кто? Где?)



Берегите птиц, птиц вы берегите,

Ласточек, стрижей, ворон и синичек,

В поле и саду, в степи, и в пустыне,

Где только можно – люди, берегите!

Подведём итог урока и выполним итоговый тест

  1. Перья птиц служат

А) для красоты

Б) для защиты от холода и для полёта

В) для защиты от солнечных лучей

2. Назови певчую птицу:

А) синица Б) соловей В) сорока

3. Выбери нелетающую птицу:

А) чайка Б) глухарь В) страус

4. Среда обитания – это:

А) благоприятные условия для жизни

Б) построенные жилища

В) особенности строения

5. В Красную книгу Казахстана не занесены птицы:

А) пеликаны Б) фламинго В) вороны



Проверка по ключу на доске: Б Б В А В

- Кому удалось справиться со всеми заданиями? «5»

- Кто испытывал в чём - то затруднения? «4»

-Как ему помочь? ( прочитать и поработать с текстом в учебнике)



Покажите ваше настроение в маршрутном листе на конец урока.



Домашнее задание.

  • Учебник страница142-143 пересказ.

  • Птицы прекрасные предсказатели погоды. Найти народные приметы или интересные факты из жизни птиц.

  • По желанию, подготовить рассказ об одной из птиц Казахстана.

Покормите птиц зимой

Чтоб со всех концов

К вам слетались, как домой

Стайки на крыльцо

Приучите птиц в мороз

К своему окну

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.





Игра «Птицы»( физминутка) – доп.задание, если останется время.

- Я называю разных птиц. Если услышите что-то другое, хлопаете в ладоши.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи…

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны….

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки.

Лебеди и утки

И спасибо шутке!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-026229
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>