Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока на тему "Рассказ В. Распутина "Мама куда-то ушла"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект урока на тему "Рассказ В. Распутина "Мама куда-то ушла"

библиотека
материалов

Мама куда-то ушла. В. Распутин

III. Работа над текстом:

  1. Ребята, прочитав название рассказа, как вы думаете, о чём или о ком этот текст?

- Куда могла уйти мама, что бывает в её отсутствие?

  1. Чтение текста (учителем).

  2. Совпали ли ваши предположения с содержанием рассказа?

- Какие эпизоды особенно затронули?
- Что показалось непонятным?
- Какой по настроению этот рассказ?

  1. Постановка проблемного вопроса

- Какие чувства испытывал герой рассказа?
- Писатель изобразил целую гамму переживаний. Он испытывал не только боль, но и пережил радость, и “блестящую мысль”.
У меня на доске находятся карточки их нужно расположить в том порядке, в котором эти чувства переживал мальчик.
- У вас возникли разногласия, поэтому давайте перечитаем текст ещё раз.

  1. Чтение текста 2 раз (учеником).

- При чтении рассказа вы можете подчёркивать слова, выражающие чувства и переживание героя.

  1. Расположение слов – подсказок в нужном порядке.

а) – Давайте подумаем, какое чувство испытал мальчик проснувшись.

- Радость. Мальчик обрадовался, что он проснулся и увидел маму.
- Что такое радость?
- Радость – веселое чувство, ощущение большого душевного удовлетворения; радостное, счастливое событие.

б) - Какое чувство дальше испытал мальчишка и почему? (Тишину – отсутствие мамы)

- Что необычного изобразил писатель в комнате? (тишину – “сомкнувшуюся”)
- Что значит “тишина сомкнулась”?
(отсутствие шума, безмолвие)
- А вы испытывали ли когда – ни будь “сомкнувшуюся” возле вас тишину?
- Какое настроение порождает этот необычный образ - “сомкнувшаяся тишина”?
(Меня он скорее всего настораживает и удивляет).
- Что такое удивление?
-
Удивление – впечатление, от чего-нибудь неожиданного и странного, непонятного.

в) - Что дальше происходило с мальчиком?

- Он заплакал.
- Почему?
- Сначала никто не ответил, а затем - из-за того, зашиб ногу.
- Почему мальчик не мог успокоиться?
- Он ждал, что вот-вот за его спиной послышаться шаги, но их не было.
- Что такое боль?
-
Боль - ощущение страдания (физическая, душевная).

г) - Ребята, а почему мальчик успокоился, перестал плакать?

- У него появилась надежда (“Придёт мама”).
- Появилась “блестящая мысль”. Какая?
- Что из этого получилось?
(Он окончательно понял, что мамы дома нет).
- Что он начал делать дальше?
(Играть).
- Почему он выбрал зайца?
(Он был его любимцем).
- К нему пришло успокоение.
- Что такое успокоение?
-
Успокоение - стать спокойным, утихнуть, стать умиротворенным.

д) - Как мальчик играл с зайцем?

- Почему мальчик стал пинать зайца, ведь тот был его любимцем?
- Его охватило отчаянье. Он забыл, что заяц - это игрушка, что за неё он сам и говорил во время игр.
- Что такое отчаяние?
-
Отчаяние - это состояние крайней безнадёжности, ощущение безвыходности.

е) – Дальше какое чувство испытал наш герой?

- Вину?
- Почему?
- Потому что пинал ни в чём неповинного зайца.
- Как объясните слово вина?
-
Вина - проступок, причины, источник неблагоприятного.

ж) - Ребята в конце рассказа с чем мальчик встретился впервые?

- С одиночеством.
- Что такое одиночество?
- Одиночество - это состояние одинокого человека; отдельное от других подобных, без других, без близких.
- Давайте перечитаем по порядку те чувства, которые испытывал мальчик.
- Как вы думаете, почему мальчик встретился с одиночеством впервые?

  1. Сколько лет мальчишке на ваш взгляд?

- Почему?
- Я думаю, наверное, 4 или 5 – это тот возраст, когда человек впервые начинает осознавать себя и свой внутренний мир.

  1. Имя – личное название человека, которое дается при рождении.

    • А как зовут нашего героя?

    • Почему у него нет имени?

    • Наверное, потому что на его месте мог оказаться любой человек: одиночество испытывает каждый.

Герой одинок, и именно по этому у него нет имени. Назвать его по имени может лишь тот, кто будет рядом с ним. Например, мама. – Но тогда закончится одиночество или нет? (Да)

Значит, имя … - это знак приобщённости человека к обществу, а безымянность – это знак одиночества.

  1. Ради чего, для чего автор написал этот рассказ?

- На мой взгляд, он заставил нас задуматься об одиночестве, об этом сложном человеческом состоянии, которое каждому придётся пережить и не один раз, начиная с самого раннего детства, как герой его рассказа.

  1. . Проблемный вопрос

- Нужно ли человеку одиночество?
- И да, и нет.
(нужно, но не всегда).
- Вы оставались в одиночестве?

Стр. 43 задание 3 – письменно

  1. . Работа в тетради по чтению.

Стр. 42 – перепишите по порядку чувства, которые испытал мальчик и закрасьте клеточки тем цветом, который по-твоему подходит для этого душевного состояния.

  1. . Тетрадь – Стр. 44

- Попробуйте изобразить одиночество.
- Почему именно так?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-051893

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"