Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока на тему "Различение на письме суффиксов прилагательных -К- и -СК-»

Конспект урока на тему "Различение на письме суффиксов прилагательных -К- и -СК-»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку Суффиксы к и ск.pptx

Скачать материал "Конспект урока на тему "Различение на письме суффиксов прилагательных -К- и -СК-»"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1Проверим!
Неинтересный рассказ; 
рассказ неинтересен; 
вовсе не интересный р...

    1 слайд

    1
    Проверим!

    Неинтересный рассказ;
    рассказ неинтересен;
    вовсе не интересный рассказ;
    не интересный, а скучный рассказ.

  • Проверим!Грушевый напиток, 
камышовые заросли, 
ситцевое платье, 
моржовый кл...

    2 слайд

    Проверим!
    Грушевый напиток,
    камышовые заросли,
    ситцевое платье,
    моржовый клык,
    глянцевая бумага.

  • Проверим!Лимонный сок, 
ночь длинна, 
революционный марш, 
ветреный день, 
ко...

    3 слайд

    Проверим!
    Лимонный сок,
    ночь длинна,
    революционный марш,
    ветреный день,
    кожаный диван,
    глиняный горшок,
    мышиный писк.
    Слова-исключения: оловянный, деревянный, стеклянный

  • Запись словосочетанийРыбацкие сети – рыбак
Немецкий язык – немец
Ткацкий стан...

    4 слайд

    Запись словосочетаний
    Рыбацкие сети – рыбак
    Немецкий язык – немец
    Ткацкий станок – ткач
    Казахский танец – казах
    Эскимосское жилище – эскимос
    Лейтенантские погоны - лейтенант

  • Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-Задачи:
1) узнать об...

    5 слайд

    Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-
    Задачи:
    1) узнать об образовании прилагательных с помощью суффиксов –к- и –ск-;
    2) научиться различать на письме суффиксы –к- и –ск-.

  • Кластер...

    6 слайд

    Кластер












    Ппи


    Пи











    пииптши



    Краткая форма




    Пиши -?- От какого сущ. образовано слово?


    Основа на –к, -ч, -ц не на –к, -ч, -ц

    пиши -?- пиши -?-

  • 7 Различение на письме суффиксов -к- и -ск-
-К- 
1. У прилагательных, имеющих...

    7 слайд

    7
    Различение на письме суффиксов -к- и -ск-

    -К-
    1. У прилагательных, имеющих краткую форму:
    узкий – узок
    дерзкий – дерзок
    2. У прилагательных, образованных от существительных с основой на –к, -ч, -ц:
    рыбак – рыбацкий
    ткач – ткацкий
    немец – немецкий







    -СК-
    У остальных прилагательных:
    гигантский
    итальянский

  • Проверим!Кузнецкий, матросский, французский, узбекский, близкий, рыбацкий, вя...

    8 слайд

    Проверим!
    Кузнецкий, матросский, французский, узбекский, близкий, рыбацкий, вязкий, кавказский, индусский, таджикский, ткацкий.
    Слова-исключения: узбекский, таджикский.

  • 9Домашнее задание!  1. § 57, выучить алгоритм работы по теме, подготовить...

    9 слайд

    9


    Домашнее задание!


    1. § 57, выучить алгоритм работы по теме, подготовить связный рассказ о различении суффиксов
    2. Упражнение 329
     


  •  Молодцы!

    10 слайд

    Молодцы!

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

Тема: «Различение на письме суффиксов прилагательных -К- и  -СК-»

Цель урока: совместно с обучающимися открыть правило «Различение на письме суффиксов прилагательных -К- и -СК-

Задачи урока:

Образовательные:

-         формировать умение правильно писать суффиксы -К- и -СК- в прилагательных;

-         разработать алгоритм объяснения данной орфограммы.

 Развивающие:

 - научить различать на письме суффиксы -к- и -ск- прилагательных;

 - познакомить с особенностями графического обозначения условий выбора на письме суффиксов -к- и -ск-.

Воспитательные: воспитывать интерес к русскому языку, наблюдательность по отношению к языковым явлениям.

Тип урока:    постановка и решение учебных задач

Форма урока: урок-исследование

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран.

 

Ход урока:

I. Организационный момент

Девиз нашего урока: «Учимся быть внимательными, сообразительными, активными. Работаем быстро, пишем красиво

 

II. Проверка домашнего задания

- В маршрутных листах задания 1 - 3

Проверка - слайды 1 – 3 (проставить баллы)

 

III. Актуализация знаний

-Запишите словосочетания, заменив одно существительное прилагательным (с помощью суффиксов -К- и -СК-)

Сети рыбака, язык немцев, французов, станок ткача, танец казахов, жилище эскимосов, погоны лейтенанта

- Проверим записи (слайд 4)

 

IV. Введение в тему.  Постановка проблемы.

 -Какие суффиксы использовали при образовании прилагательных?

-к- и  -ск-

-Все ли слова написаны правильно?

-Почему не смогли написать без ошибок? Чего мы не знаем? (Побуждение к осознанию противоречия)

-Мы не знаем, когда в прилагательных пишется суффикс -к-, а когда –ск- (осознание противоречия)

-Над какой темой будем работать на уроке? (Побуждение к формулированию темы)

- «Различение на письме суффиксов прилагательных –К- и -СК-»

Как вы думаете, какова цель нашего урока? Что мы должны узнать и чему научиться?

- Узнать условия выбора суффиксов -К- и -СК-. 
- Научиться правильно писать прилагательные с суффиксами -К- и СК
.(сл.5)

 

V. Поиск решения

1. Лингвистический эксперимент

-От каких существительных образовали прилагательные с помощью суффикса –К-?

Рыбака - рыбацкий, немцев - немецкий, ткач - ткацкий

-Сделайте вывод (обратите внимание на выделенные согласные)

-Если основа существительного оканчивается на -К, -Ч, -Ц, то пишем суффикс –К-

2. Лингвистический эксперимент

- Образуйте краткую форму от прилагательных: низкий, скользкий, дерзкий, близкий.

- Сделайте вывод

-Если прилагательное имеет краткую форму, то пишем суффикс –К-

3. Лингвистический эксперимент

-Имеют ли краткую форму остальные прилагательные?

-Нет, не имеют

-От каких существительных образованы?

-Не на –К, -Ч, -Ц.

-Сделайте вывод

-Если прилагательные не имеют краткой формы и образованы от существительных не на –К, -Ч, -Ц, то пишем суффикс -СК-

 

VI. Выражение решения

-Сравните свой вывод с правилом в учебнике. Всё верно? (Открытие нового знания.)

Работа с теоретическим материалом. Составление алгоритма работы с орфограммой №39.

Краткая форма

 

          Есть                                                                                         Нет

 

Пиши -К-                                                              От какого сущ. образовано

                                           

                                                      Основа на -к.-ч,-ц                           не на -к,-ч,-ц

 

                                                             Пиши -К-                                Пиши -СК-

 

- Проговорим правило по алгоритму (слайд 6)

- А теперь, чтобы вы лучше запомнили написание прилагательных, послушайте стихотворение:

В слове К, Ц, Ч смотри.
Если эти буквы три
Смотрят на тебя с листка,
Ты подставь к ним суффикс К.

А еще не забывай,
Краткой формой проверяй!
Знай, что здесь наверняка
Тоже будет суффикс К.

И еще даю совет: 
Если краткой формы нет,
К, Ц, Ч не отыскать,

Суффикс –СК- нужно писать!

VII. Реализация продукта

1. Пользуясь алгоритмом и стихотворением, исправьте, если нужно, ошибки в прилагательных (маршрутный лист задание 5):

Кузнецский, матросский, француский, узбекский, близский, рыбацский, вязский, кавказкий, индуский, таджикский, ткацский.

-Какие прилагательные не подчиняются правилу?

-Узбекский, таджикский.

-Это слова-исключения.

2. Дополнительно. Подберите определение к предмету. Объяснить орфограмму №39         

                        Жук                                                    альпинист..ое

                        Ковёр                                                 пират…ий

Сталь                                                 колорад…ий

Орех                                                   персид…ий

Снаряжение                                      вологод…ие

Треугольник                                      грец…ий

Кружева                                            бермуд…ий

                       Флаг                                                    дамас…ая

VIII. Рефлексия

- Что нового узнали на уроке?

- Чему научились на уроке?

- Как будете различать суффиксы прилагательных -К- и -СК-?

 

IX Домашнее задание:

1. § 57, выучить алгоритм работы по теме, подготовить связный рассказ о различении суффиксов

2. Упражнение 329

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему "Различение на письме суффиксов прилагательных -К- и -СК-»"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ маршрутный лист урока 2.docx

Маршрутный лист урока

обучающегося 6 класса _________________________________________

дата:___________________

Задания

Баллы

1. Раскройте скобки:

(Не)интересный рассказ; рассказ (не)интересен;

вовсе (не)интересный рассказ; (не)интересный, а скучный рассказ.

+ Составьте предложение с любым из словосочетаний

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

5 б.

2. Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте орфограммы.

Груш…вый напиток, камыш…вые заросли, ситц…вое платье, морж…вый клык, глянц…вая бумага.

 

5 б.

3. Вставьте пропущенные буквы, графически обозначьте орфограммы.

Лимо…ый сок, ночь дли…а, революцио…ый марш, ветре…ый день, кожа…ый диван, глиня…ый горшок, мыши…ый писк.

+Напишите слова-исключения

__________________________________________________

 

10 б.

4. Запишите словосочетания, заменив одно существительное прилагательным:

Сети рыбака, язык немцев, станок ткача, танец казахов, жилище эскимосов, погоны лейтенанта.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6 б.

5. Пользуясь алгоритмом и стихотворением, исправьте, если нужно, ошибки в прилагательных на доске:

Кузнецский, матросский, французкий, узбекский, близский, рыбацский, вязский, кавказкий, индуский, таджикский, ткацский.

 

7 б.

6.        Дополнительно!

Подберите определение к предмету. Обозначьте орфограмму №39

                   Жук                                        альпинист…ое

                   Ковёр                                     пират…ий

Сталь                                      колорад…ий

Орех                                       персид…ий

Снаряжение                           вологод…ие

Треугольник                           грец…ий

Кружева                                 бермуд…ий

                    Флаг                                         дамас…ая

 

8 б.

Итого:

 

 

 

Перевод баллов в оценку:

33 – 28 баллов – «5»

27 – 22 баллов – «4»

21 – 17 баллов – «3»

Менее 17 баллов – «2»

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему "Различение на письме суффиксов прилагательных -К- и -СК-»"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 744 692 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    Тема

    § 65. Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Тематические задания для подготовки к ВПР-2019_6 класс стилистически окрашенные слова
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: § 20. Слово и его лексическое значение
  • 10.02.2019
  • 1468
  • 30
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тематические задания для подготовки к ВПР в 6 классе (многозначные слова)
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: § 20. Слово и его лексическое значение
  • 10.02.2019
  • 1602
  • 15
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.02.2019 982
    • RAR 163.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Киршинцева Оксана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Киршинцева Оксана Викторовна
    Киршинцева Оксана Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 10429
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Юридические аспекты в бизнесе: защита интересов и минимизация рисков

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление торговым процессом

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов