Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока на тему "Разнообразие животных"(3 класс)

Конспект урока на тему "Разнообразие животных"(3 класс)

Скачать материал

Урок окружающего мира "Разнообразие животных".

 3-й класс


Цель: углубить знания учащихся о разнообразии животных.

Ход урока

I. Организационный момент

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок!

– Улыбнитесь друг другу. Подарите свои улыбки и мне. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение и помогают работать на уроке.

 

II. Актуализация знаний

1.      Беседа

-Что нас окружает?

- Что относится к неживой природе?

- Что относится к живой природе?

- Какую роль играют растения в жизни людей?

- Почему многие виды  дикорастущих растений становятся редкими?

- Назови несколько растений нуждающихся в охране.

- Что люди делают для охраны растений?

- Как нужно вести себя в природе, чтобы не причинить растениям вреда?

- При выполнении домашней работы вы записывали на карточках правила, которые зашифрованы условными знаками. Зачитайте их.

- Какие группы животных вы знаете? (звери, птицы, рыбы, насекомые, пресмыкающиеся, земноводные)

- У вас на столе лежат карточки, сейчас поработаем парами.

 

2.     Проблемная ситуация

 

- Давайте найдем каждому животному место в кластере. Назовите отличительные признаки группы.

- Какими животными вы бы дополнили эту группу? Почему?

 (отличительные признаки каждой группы)

 

 

 

 

3.Проверка по эталону (на доске)

 

- Всех ли животных удалось разместить? Почему? (потому что они не относятся ни к одной изученной группе)

- Видите, как разнообразен мир животных на Земле?

 

          4. Определение темы и целей урока.

- Какова же тема нашего урока? (разнообразие животные)

- Определим цель урока

( Мы будем открывать новые группы животных)

- Чтобы работа достигла хорошего результата, должен быть план.

План работы на сегодня оформлен в виде схемы. Давайте познакомимся с ним.

На доске:

1.   Найди информацию.

2.   Пойми (осознай) ее.

3.   Измени.

4.   Сохрани.

 

II. Открытие новых знаний.

- Мы повторили с вами уже знакомые группы животных, а, чтобы найти информацию о новых группах обратимся к учебнику с. 88 (дети читают), несколько человек у нас работают с энциклопедиями.

- Какими новыми группами животных мы сможем дополнить наш кластер?

( дополняем)

-  Попробуем распределить оставшихся животных по группам и назвать их отличительные признаки. При затруднении обращаемся к учебнику.

- Сколько всего групп животных мы теперь знаем?

 

Физкультминутка.

Игра «Рыба, птица, зверь».

Учитель называет животных: щука, налим, дятел, ёж, слон, чайка, скворец, карась, кабан, лось, снегирь, кот.

Учащиеся, когда слышат название рыбы, то с помощью пантомимы показывают, как плавает рыба в воде. Когда слышат название птицы, машут руками – «крыльями», имитируя полет. А услышав названия зверей, топают ногами.

- Кто знает, как называется наука, изучающая животных?( Дети высказывают предположения)

- Обратимся к учебнику, чтобы проверить свои предположения с. 87.

III. Применение новых знаний.

Давайте проверим, сможем ли мы применить новые знания.

Нужно заполнить таблицу .Дополните каждую группу – левый столбик – представителями  ( по 3 представителя) и справа напишите их признаки.

 

Практическая работа.

Групп животных

Признаки

Звери:

 

Рыбы:

 

Птицы:

 

Насекомые:

 

Земноводные:

 

Пресмыкающиеся:

 

Черви:

 

Моллюски:

 

Иглокожие:

 

Ракообразные:

 

Паукообразные:

 

 

Итак, вы проделали работу. Расскажите, глядя на доску, как вы работали в соответствии с планом?

1.    Найди информацию. (Нашли ее в учебнике на страницах 88 -90)

2.    Пойми (осознай) ее. ( Прочитали, мысленно представили представителей каждого класса)

3.    Измени. (Заполнили таблицу)

4.    Сохрани. А вот чтобы сохранить, вы попробуете сейчас рассказать о разнообразии животных. (По - желанию несколько человек. Можно каждую группу животных разным детям)

Молодцы, ребята! Вы отлично справились!

IV. Закрепление

 Внимание, задание на доске

Работа в парах

На каждой парте лежит карточка. Поработайте в парах и выполните задание.

- Проверьте себя по эталону.

- Кто выполнил задание без ошибок? ( молодцы)

- Кто ошибся?Как думаете почему? (Невнимательно прочитали задание, не конца поняли новый материал)

 

VI. Итог урока

Рефлексия

– Какие группы животных вы узнали? Назовите их и приведите примеры каждой группы.

- Достигли ли мы цели урока?

- Что больше всего понравилось?

- А что вызвало затруднение?

Я очень довольна вашей работой на уроке.

У вас на столах лежать карточки синего, зеленого и желтого цвета. Посмотрите на лесенку, если вы считаете, что очень хорошо работали на уроке, то поднимите карточку желтого цвета; если вы считаете, что поработали хорошо, но можете лучше, то синего цвета; если вы считаете что работа на уроке не очень удалась и вы  постараетесь работать лучше, то зеленого. Выставление оценок.

 

VII. Домашнее задание

Подготовить сообщение об одной из изученных групп животных.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему "Разнообразие животных"(3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий филиалом музея

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.11.2016 511
    • DOCX 64.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кукушкина Ирина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кукушкина Ирина Сергеевна
    Кукушкина Ирина Сергеевна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10386
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 394 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1156 человек из 82 регионов

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 18 регионов

Мини-курс

Технологии и автоматизация в машиностроении

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе