1664094
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизическая культураКонспектыКонспект урока на тему "Развитие координационных способностей и равновесия

Конспект урока на тему "Развитие координационных способностей и равновесия

библиотека
материалов

«Верно» Директор

______________________

/Альмендеева И. П./

Количество 9 листов

Технологическая карта урока физической культуры по гимнастике 1 класс

Ф.И.О. Назаров Игорь Геннадьевич

Место работы - ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» ж.д.- ст. Шентала

Должность - учитель физической культуры

Предмет - физическая культура

Класс: 1

Дата проведения: 7.10.2015г.

Тема урока: Развитие координационных способностей и равновесия.

Учебник - Физическая культура. 1-2 классы. Петрова Т.В., Копылов Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С. М.: Вентана - Граф, 2013.

Рабочая программа на основе примерной программы по физической культуре для 1-4 класса, авторы Петрова Т.В., Копылов

Ю.А., Полянская Н.В., Петров С.С., изд. Вентана - Граф. 2013г. УМК "Начальная школа 21 века!

уровень обучения – базовый.

Продолжительность - 40 мин

Цель урока: Содействовать развитию координационных способностей и равновесию.



Задачи: образовательные:

  • Уточнить представления о технике выполнения перекатов;

  • Повторить строевые команды: «Повороты на месте!», «Направо!», «Налево!», «Кругом!»;

  • Освоить технику выполнения кувырка вперед в сочетании с равновесием «Ласточка»

развивающие:

  • Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных способностей.

  • Формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности (коммуникативное УУД).

  • Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД).

  • Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД)

воспитательные

  • Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное УУД).

Оборудование: учителю: компьютер, двд проигрыватель

Инвентарь: гимнастический мат

Тип урока: комбинированный (повторение пройденного материала; изучение новой темы).









Ход урока

Часть урока

Содержание урока

Дозировка

Организационно-методические указания

Целевая установка заданий

Вид УУД

Планируемые результаты





П

О

Д

Г

О

Т

О

В

И

Т

Е

Л

Ь

Н

А

Я







Ч

А

С

Т

Ь



(15мин.)

Построение, приветствие, сообщение темы и задач урока.

«Повороты на месте!», «Направо!», «Налево!», «Кругом!», перестроения из 1 шеренги в 2, тоже в колонне.



Упражнения в ходьбе:

Ходьба на носках руки в стороны.

Ходьба на пятках руки за голову

Ходьба на внешней стороне стопы, руки на поясе.

Ходьба на внутренней стороне ступни, руки на поясе.



Упражнения в беге и прыжках:

Приставными шагами левым боком.

Приставными шагами правым боком.

Прыжки на правой и левой ноге.

Прыжки на двух ногах.



Бег по сигналу



Упражнения на восстановление дыхания.

Ходьба 1-2 руки вверх – вдох; 3-4 руки вниз – выдох.



Упражнения для развития координации.

  1. И.п. – о.с.

1-2 круговые движения правой рукой вперед,

3-4 круговые движения левой рукой назад.



  1. И.п. – о.с.

Круговые движения руками перед собой: правой рукой 2 раза наружу, левой 2 раза внутрь.



  1. И.п. – о.с., руки в стороны.

1-4 круговые движения туловищем вправо,

5-8 – влево.



  1. И.п. – широкая стойка ноги врозь с полунаклоном вперед, руки в стороны. «Мельница» - выполняют повороты туловища в левую и правую стороны, стараясь выполнять это упражнение так, чтобы при повороте налево правая рука касалась левой ноги, а при повороте левая рука касалась правой ноги.



  1. И.п. – о.с.

Руки в стороны, одна нога впереди, «Ласточка».


  1. То же самое, но с наклоном вперед до положения «Туловище и ноги горизонтально».


  1. И.п. – о.с. Одна нога вперед на носок.

Руки в стороны нога вперед вверх, стоять на одной ноге, другая согнута впереди.

  1. И.п. – о.с.

Прыжки на правой ноге.

Прыжки на левой ноге.

Прыжки на двух ногах.


1 мин.











30 сек.

30 сек.

30 сек.



30 сек.





15 сек.

15 сек.

30 сек.

15 сек.



2 мин.













4 раза

4 раза



4 раза







4 раза







4 раза















4 раза







4 раза







4 раза

4 раза

4 раза

Ребята строятся в одну шеренгу. Слушают и обсуждают тему урока. Дети выполняют упражнения в шеренге по одному, поочерёдно.

Следить за осанкой.

hello_html_m265e2f59.png

Бег выполняется в быстром и медленном темпе по свистку. Первый свисток – медленный бег, второй – быстрый.

Играет тихо музыка все стараются выполнять упражнения в темп с музыкой





hello_html_615f5371.jpg



















hello_html_m134deaec.jpg



Медленно поднимать ногу максимально высоко, при этом

Спина прямая без наклона.

hello_html_550e42d2.jpg

hello_html_3eed5d19.jpg

Организация обучающихся на урок

Закрепление знаний.









Развитие координационных способностей через изменение положений рук.







Развитие умения давать оценку двигательным действиям.







Создание ситуации для выполнения упражнений.

Создание эмоционального настроя.


Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л), понимают значение знаний для человека и понимают его



















Умение различать и выполнять команды, правильно выполнять двигательные действия.





Умение самому давать оценку двигательным действиям.



Действуют с учетом выделенных учителем ориентиров;

Адекватно воспринимают оценку учителя (Р)



Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

Умение правильно сформулировать вопрос и ответ (К)





Умение организовать собственную деятельность.










О
С
Н
О
В
Н
А
Я











Ч

А

С

Т

Ь



(25мин.)

Повторить виды группировок.

  1. Группировка сидя.

  2. Группировка лёжа.

  3. Группировка в приседе.

  4. Перекат из группировки в приседе.



Перекаты назад в группировке



Перекаты вправо и влево в группировке



Учитель: Ребята, а какое действие нужно совершить, чтобы выполнить кувырок вперёд (оттолкнутся ногами, голову спрятать между коленей, выполнить группировку)







Кувырок вперёд.





















Кувырки в сочетании с равновесием









Учитель: А сейчас, ребята, проведём игру «Кузнечики».

Выбрать водящего. Он начинает игру в положении «на четвереньках», стараясь дотронуться (запятнать). Тот, кого он запятнал, тоже становиться «Кузнечиком» и ловит оставшихся т. д. Последний становится водящим. Для облегчения задания игру могут начинать два водящих.



6 раз









6 раз



6 раз















3-4 повторения



















3 повторения







3 мин.










hello_html_374d1d14.jpg

hello_html_374d1d14.jpghello_html_374d1d14.jpg

Объяснение,видео-показ на компьютере.

Показ выполнения перекатов учителем.



Объяснение и показ, как выполнить кувырок вперед.

голова опущена и прижата к коленям, руки захватывают колени.

обратить внимание на правильную технику кувырка.

Дети расположены фронтально и выполняют одновременно.

hello_html_360a2b9f.gifОбъяснение задания: кувырок после равновесия «Ласточка». И.п. – о.с. Шаг вперед «Ласточка», ногу приставить, кувырок, о.с. Повторить.



Создается эмоциональный настрой, обеспечивается мотивация выполнения.



Осуществление индивидуальной работы по совершенствованию видов группировок.

Формулирование задания, обеспечивается мотивация выполнения, осуществляется индивидуальный контроль

Создание ситуации для анализа и самоанализа









































Создание ситуации для принятия решений и сплочения классного коллектива.




Умение активно включаться в коммуникацию со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания (Л, К)













Технически правильно выполнять двигательные действия.

Умение самоопределиться с заданием и принять решение по его выполнению.











Умение активно включаться в коллективную деятельность (Л);

Умение принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений и в процессе участия в игре;

Принимают инструкцию педагога и четко следуют ей.



З
А
К
Л
Ю
Ч
И
Т
Е
Л
Ь
Н
А
Я



Ч

А

С

Т

Ь

(5мин)



Подведение итогов урока:

1).Рефлексия

«Цветовой круг»

Ребята, оцените себя, как Вы выполняли задания и упражнения на уроке. Займите, пожалуйста, места в кругах.

1.Если Вы считаете, что теперь можете выполнять упражнения без помощи учителя, встаньте в зелёный круг.

2. Если Вы считаете, что сегодня старались выполнить упражнения без ошибок, встаньте в белый круг.

3. Если Вы считаете, что ещё хотите поработать с учителем, чтобы выполнить эти упражнения, встаньте в красный круг.

Построение.Выполнение команд :равняясь, смирно, вольно

2) Что нового вы узнали на уроке

Оценивание учителя: Все выполнять старались это хорошо. Я вам сегодня всех оценю на очень хорошо, ну а чтобы сделать лучше мы на следующем уроке повторим нашу тренировку. Советы и рекомендации: делать утром обязательно заряду, чистить зубы и мыть руки и лицо. Это для того .чтобы быть всегда красивым и здоровым.Спасибо за урок. Досвидание.







5 мин.





















1 мин



hello_html_328f2c4e.gifhello_html_67a98a6c.gifhello_html_328f2c4e.gif





















Создание эмоционального настроя.









Формирование самооценки.









































Умение дать самооценку собственной деятельности (Л)

Примеры самооценки детей:

-Я считаю, что теперь я могу выполнять упражнения без помощи учителя;.

-Я сегодня старался выполнить упражнения без ошибок;.

-Я ещё хочу поработать с учителем, чтобы выполнить эти упражнения.







Умение проявлять дисциплинированность и внимание (Л), понимают значение задания понимают его





Заместитель по УВР________________________ /Ефремова Г. П.

М. П.

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.