Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока на тему "Развитие науки и образования во второй половине 9-13 века
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока на тему "Развитие науки и образования во второй половине 9-13 века

библиотека
материалов

Развитие науки и образования во второй половине 9- начале 13 века.7 класс.

  Цели урока:

1.      Ознакомить учащихся с развитием образования и научных знаний в Казахстане в 9-13 веках, способствовать формированию представлений о научных трудах авторов средневековья,  раскрыть их историческое значение;

2.      Воспитывать бережное отношение к наследию прошлого, умение применять полученные знания в жизни;

3.      Совершенствовать навыки работы с историческими источниками, научить делать сравнительный анализ.

 Наглядность и оборудование: Интерактивная доска, портреты, таблицы, схемы.

 Тип урока: Интегрированный урок с предметом «Самопознание».

 Ход урока: 1.Опрос д/з. «Религия и культура.Распространение ислама». №20 с.87-90

 - Доисламские верования - Влияние исламской религии на развитие культуры.

1уровень. – Какие религиозные верования существовали в Каз-не до принятия ислама? –Какие элементы доисламской религии сохранились у казахского народа до сегодняшнего дня? Различные: Зороастрийский фавн- культ барана(огузы и туркмены), покровитель рода, жертвенное животное, оберег, тотем); фавн- бог полей и лесов (изобилие, счастье, оберег от злых духов в доме, здоровье), при раскопках в Отраре, Куйрыктобе, Оксус найдена посуда с изображением птиц и барана, крышки в виде барана с рогами; поклонение огню- казахи и кыргызы связывали со священной Умай ана. (суеверия- «не плюй в огонь», «не наступай на место, где горел огонь», «не перешагивай через огонь», «молодая сноха в доме, подливала масло в огонь» и т.д.) При раскопках- найдены богато украшенные очаги 11-12 вв.)

2уровень. -Когда был принят ислам в Казахстане? Кто объявил его государственной религией?- Из чего можно судить об укреплении позиций ислама в регионах Казахстана?

3уровень. –В эпоху развития новейших технологий и науки, как вы можете объяснить веру человека в бога? (Создав государство арабы с 633 года начали «войну за истинную веру» против других народов. Захвачены Иран, Сирия, Палестина, Египет, Ирак. Кутейба ибн Муслим в 709году- Бухару, 714- Шаш. Насыр ибн Сейяр в 737-748 завоевал ряд регионов Юж. Каз-на. 751 год г.Атлах тюргеши и арабы победу над китайцами. Основатель династии Караханидов Сатук Богра-хан принял ислам, а его сын Муса в 960 году объявил ислам гос. религией. Ислам оказал большое влияние на развитие городской культуры. Арабский историк Аль-Макдиси- пишет,что мечеть в 10 веке обязательное городское сооружение. Остатки мечетей обнаружены Отраре, Куйрыктобе, Баласагуне, Таразе. На кладбищах умерших хоронили по мусульманским обрядам(головой в сторону Мекки, без предметов которыми он пользовался при жизни). Во второй половине12 века среди знати, простых кипчаков близ Хорезма начинается широкое распространение ислама, оказавшее благоприятное влияние на развитие отраслей науки и знаний. Возводятся мечети, медресе здесь живут многие учёные- богословы.

Тесты     1а, 2д, 3с, 4в, 5с, 6д.

1.Как называется жертвенное животное, оберег? А)Тотем  В)Талисман С)Тавро Д)Клеймо

2.В 751 году в битве против китайских войск вместе с арабами участвовали…      А)Карлуки  В)Уйсуны   С)Уйгуры   Д)Тюргеши

3.Когда арабский полководец Кутейба ибн Муслим захватил город Шаш?                            А)в633 году   В)в709 году   С)в 714 году   Д)в 751 году

4.Что такое ганч?  А)разновидность глины  В)среднеазиатская разновидность гипса  С)вид камня  Д)разновидность кирпича

5.В 10-12 вв. особое распространение в архитектуре городов Каз-на получили А)усадьбы богатых  В)дворцы правителей  С)религиозные сооружения   Д)торговые центры

6.Крытое монументальное надгробное сооружение   А)памятник   В)сардоба    С)стела Д)мавзолей

                           Цитата урока:

   «Людей неинтересных в мире нет.

   Их судьбы как истории планет:

   У каждой все особое, свое,

   И нет планет, похожих на нее…!»        Евгений Евтушенко.

  2.Изучение новой темы. «Развитие науки и образования» № 21 стр.90-95.

2 урока.- 1. Развитие науки – Абу Насыр аль- Фараби(870-950гг.) – Абу Райхан аль- Бируни( 973-1050гг.)- 2.Развитие языкознания.- Махмуд Кашгари(1030-1090гг.)- Юсуф Баласагуни( 1021-1075гг.)- 3.Лит-ра- Ахмед Иугнеки- Ходжа Ахмед Йасауи(1103-1167гг.).

  А) Мотивация к уроку –Какие пословицы и поговорки о науке и образовании вы знаете?

    -Какие отрасли науки вы знаете?

   Наука- это спорт, гимнастика ума, доставляющая мне удовольствие. А. Эйнштейн.

  Ключом ко всякой науке является вопросительный знак. О. Бальзак.

  В) Работа по методу проектов(элемент)- опережающие задания:

  - выступления учащихся с краткими библиографическими сообщениями;

1.Развитие науки_С10 века на юге стал  широко распространяться ислам. Поэтому все письменные источники на арабском языке. В городах Сайрам, Отрар, Туркестан и др развивается наука и образование. Первым учёным Востока, известным всему миру был Абу Насыр аль-Фараби.        2. Абу Насыр аль-Фараби870-950гг. г. Весидж округ Фараб( Отрар), на кыпчакском языке образование. Арабский язык в Исфагане, Багдаде и Дамаске

Учёный-философ, музыкант, математик, логика, медицина, анатомия и др.  Второй учитель после Аристотеля. Доказывал, что человек может познать мир, своими чувствами и разумом.          3.Абу Райхан аль-Бируни(973-1050гг)-учёный –энциклопедист продолжил традиции Фараби-150 научных трудов по истории,  мат-ке, географии, медицине и др наукам. Труды «Канон Масуда об астрономии и звёздах», «Благородные камни», открыл закономерность движения небесных тел. Земля вокруг солнца.

  4.Развитие языкознания. Тюркоязычные народы до 10 века пережили несколько общественных укладов. Это тормозило развитие. У отдельных племён свои особенности но в процессе образования народностей они сливались. Такую общность и близость исследовал языковед Махмуд Кашгари.        5.Махмуд Кашгари(1030-1090гг)отец родом из Кашгара, начальное образование здесь же, арабский в Иране. Труд  «Диуани лугат ат-тюрк»( Словарь тюркских наречий) из 3 книг. Слова тюркских племён, объездил многие племена. АН.Кононов пишет, что работы- прославить тюркский язык на весь мир. Содержатся сведения о топонимах, истории, этнографии.              6.Юсуф Баласагуни (1021-1075гг.) на р.Чу, труд «Кутадгу билик»(Благодатное знание), на тюркском языке( первый сборник мудрости на родном языке. Сведения о общественно-политической жизни, религии, философии, астрономии, алгебре. Много образцов легенд, пословиц, красноречий до 11века. Закончил книгу в Кашгаре, подарил кагану Сулейману Арслану, ему за книгу титул главный везир. И в наши дни достижение всех тюркоязычных народов.

 7.Литература. 7-9 век развитие устного народного творчества, открыло путь к развитию письменной литературы с 10 века, особенно исламская религия. 8.Адиб Ахмед Махмудулы из Иугнек, близ Туркестана. При жизни прозван предводителем мудрецов, труд «Дар истины».  Дастан(поэма)на тюркском, призывал людей быть добросердечным , вести честную жизнь, не делать зла людям, говорить красноречиво и всегда уместно. О нравственности,  морали, овладевать знаниями.     9.Ходжа Ахмед Йасауи(1103-1167гг.) из Сайрама. Отец Ибрагим учёный, мать Айша дочь шейха  Муссы. В 7 лет сирота, у сестры воспитывался, с детских лет жил в Йассах, учился в Бухаре у Юсуфа Хамадами. Проповедник исламской религии, продолжил дела своего учителя Арыстан- Баба. Сборник стихов « Диуан-и-хикмет»(Книга о премудрости)на тюркском языке арабским шрифтом, проповедует любовь к Всевышнему, смирение, аскетизм. Быть честным, дружным, относится друг к другу с любовью и терпением. Его ученик Сулейман Бакырган( в народе Хаким -ата (воспевал добрые человеческие отношения). Его труд «Акыр Заман»(Конец света) Появилась поэма в это же время акына Али «Жусуп-Злиха» воспевает честность, но полна религиозных мотивов.

  Тесты.  1. В городе Весидж родился учёный… А) Искак аль-Фараби  В)Жаухари аль- Фараби   С)Абу Насыр аль- Фараби   Д)Ахмад аль-Фараби

    2.Труд «Диуани лугат ат- тюрк» написал…      А)Абу Насыр аль-Фараби   В)Махмуд Кашгари    С)Юсуф Баласагуни    Д)Ахмад аль- Фараби.

   3.Автор труда на тюркском языке «Кутадгу билик» является…   А) Абу Насыр аль-Фараби  В)Махмуд Кашгари   С)Ахмед Иугнеки  Д)Юсуф Баласагуни   (1с, 2в, 3д)

  -работа с таблицей по научным трудам учёных-мыслителей.

                                                          Учёные Востока

Задание первого уровня1. Перечислите города, являвшиеся центрами науки и культуры в 9-12 веках?. ( Сайрам, Отрар, Туркестан и другие, где медресе(духовные училища)). 2.Дополните: «Первым учителем» считается (Аристотель). «Вторым учителем» называют(Абу Насыр аль-Фараби)

 3.Закрепление. А) Игра:«Кому принадлежат эти слова» Ответы: 1-6, 2-10, 3-9, 4-7, 5-8.

2.Аль Фараби

 

3.Юсуф Баласагуни

 

4.Кожа Ахмет Яссауи

 

5.Ахмед Иугнеки

6.Стремись к добродетели. Приобретая её, не будь гордым               7…И я ухожу в подземелье, отказываюсь от роскоши, богатства, и буду писать слова мудрости.

8. Образованный, повышая свои знания, живёт ими. А неуч бахвалится лишь пустыми словами о пользе знаний.

9.Язык людям счастье и славу приносит, И он же карает и головы сносит.

10.По природе своей каждый человек устроен так, что для собственного существования… он нуждается во многих вещах, которые он не может доставить себе один…

    Словарь: Наука-это сфера человеческой жизни, направленная на получение и теоретическое обобщение законов природы и общества, получение новых знаний на основе изучения, описания, объяснения, предсказания. Образование- совокупность знаний, полученных специальным обучением.

  4. Обобщение. Таким образом, в 10-13 веках у тюркоязычных народов Казахстана появились значительные научные труды и литературные произведения, что было шагом вперёд в развитии духовной культуры.

   5. Домашнее задание: № 21 c.90-95 Развитие науки и образования. Прочитать, ответить на вопросы в конце параграфа, прочитать дополнительную литературу о средневековых учёных Востока. Б) Творч. работа «Напиши стихотворение- пятистишье»

  6. Подведение итогов урока, выставление оценок. Круг «От сердца к сердцу»

         Понять, принять, услышать и увидеть!-  Гласит простой общения закон,

         Учись, расти, мудрей и развивайся,   Люби людей, пой с сердцем в унисон!





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-058200

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"