Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Алгебра КонспектыКонспект урока на тему "решение неравенств второй степени"

Конспект урока на тему "решение неравенств второй степени"

библиотека
материалов

Конспект урока в 9 классе на тему «решение неравенств второй степени»

(урок обобщения изученного материала)

Цель урока: Повторить, обобщить изученный материал

Задачи урока:

-повторить теоретический материал.

-закрепить изученный материал.

-прививать математическую грамотность.



Структура урока:

  1. Организационный момент. Объявление темы урока.

  2. Актуализация знаний .Устный опрос.

  3. Решение задач. отработка навыков.

  4. Закрепление изученного материала. Проверка самостоятельных работ.

  5. Проверка полученных знаний. Выполнение самостоятельной работы

  6. Подведение итогов. Рефлексия.

Этап 1. Организационный момент. Объявление темы урока.

Можно объявить тему самостоятельно (Сегодня на уроке мы обобщим две прошлые темы, а именно решение неравенств второй степени, вспомним в чем заключаются два метода решения таких неравенств и отработаем полученные знания путем решения задач а также нам удастся поработать сегодня настоящими экспертами и проверить самостоятельные работы других учеников! Ну а в конце урока мы выполним самостоятельную работу.)Важно! Заинтриговать учащихся!

Можно направить их на самоопределение темы урока (Ребята, на прошлом уроке мы изучили с вами два метода, какие? Как вы думаете, чему будет посвящен сегодня наш урок? ) Выслушав предположения, направив в нужную сторону, нужно кратко озвучить задачи и план, структуру урока.

Этап 2. Актуализация знаний .Устный опрос.(Прежде чем мы перейдем к решению задач, нужно вспомнить теоретическую базу…) Слайд 2,3,4 (Хорошо! Теперь мы теоретически подкованы и можно переходить к решению задач) Важно! После каждого этапа проводить устную оценку действий учащихся.

Этап 3. Решение задач. отработка навыков.(А теперь давайте обратим внимание на задание, что необходимо сделать? Какой метод применим?) Слайд 5,6 (Молодцы!)

Этап 4. Закрепление изученного материала. Проверка самостоятельных работ.

(Теперь, прежде чем самим преступать к самостоятельной работе, мы с вами побываем в роли экспертов и попытаемся найти ошибки в самостоятельных работах других учеников) Слайд 7,8. При рассмотрении слайда 7, необходимо строго регламентировать правильное оформление решения! Необходимо добиться у учащихся верного теоретического сопровождения! Указать учащимся на полученный верный ответ, но при этом абсолютно неправильного оформления первого задания. При рассмотрении второго задания этого же слайда указать учащимся на вкорне не верное решение из-за отсутствия теоретической базы! Учащиеся должны четко отличать неравенство второй степени от линейного неравенства! При рассмотрении слайда 8, необходимо добиться что бы учащиеся нашли все арифметические ошибки, а так же обратить внимание на запись скобок и понятие «включительно» или «не включительно».

Этап 5. Проверка полученных знаний. Выполнение самостоятельной работы. Слайд 9,10

(Итак, ребята мы рассмотрели множество ошибок допущенных другими учащимися, постарайтесь таковых не допускать при выполнении самостоятельной работы)

В зависимости от специфики класса можно дать сам.работу со слайда9 (если класс слабый) или со слайда 10 (если класс сильный)

Этап 5. Подведение итогов. Рефлексия.

























Используемая литература:

  1. Ершов А.Н. Самостоятельные и контрольные работы.

  2. Ю.Н. Макарычев. Алгебра 9 класс.



















Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.