Урок по геометрии в 8 классе «
Решение задач на тему параллелограмм и его свойства»
Цель урока: Обобщение
и закрепление полученных знаний и умений по теме «Параллелограмм и его
свойства», развитие интереса к предмету.
Ожидаемые
результаты: а) Уметь различать признаки параллелограмма от его
свойств.
б)
Научиться применять прямую и обратную теорему о признаках параллелограмма.
с)
Решение задач с применением свойств биссектрисы угла в параллелограмме.
Ключевые понятия:
Обсудить и перечислить, где можно применить свойства параллелограмма на
практике.
Ресурсы: интерактивная доска, слайды, раздаточные
материалы, постеры, стикеры, маркеры.
Задания:кроссворд,задачи
Осмысление.
Решение задач.
Рефлексия.
Оценивание.
|
ЭТАПЫ УРОКА
|
ЗАДАЧИ
ЭТАПА
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УЧИТЕЛЯ
|
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА
|
1.
Организационный этап.
2 мин
|
Подготовить учащихся
к уроку.
|
Приветствие.
|
|
2.Подготовка к повторению пройденного
материала.
5 мин
|
Организация
проверки знаний учащихся.
|
Деление на группы
с помощью смайликов.
Сообщить тему
урока. Повторение и обобщение темы «Параллелограмм и его свойства».
Цель урока, обобщить
знания и умения по теме « Параллелограмм и его свойства».
|
Разделились на пары.
Записали в
тетради дату и тему урока.
Повторение
пройденной темы.
|
3.Проверка
усвоение пройденного материала.
10 мин
|
Проверить
знания учащихся путем решения кроссворда.
|
1.Решить
кроссворд По горизонтали
1.Четырехугольник, у которого
противоположные стороны параллельны. 2.Отрезок,соединяющий соседние
вершины. 3.Параллелограмм, у которого все углы прямые.
4.Древнегреческий ученый.
По
вертикали 1.Сумма длин всех
сторон. 2.Единица измерения углов. 3.Точка, из
которой выходят две стороны четырехугольника 4.Отрезок, соединяющий противоположные
вершины четырехугольника.
|
Работают
на раздаточных материалах.
Взаимооценивание
в парах. Посчитать правильные ответы.
|
4.Закрепление пройденного материала
. 22 мин.
|
1.Решение
задач.
2.Расположить рисунок и решить задачу.
|
Консультирует и контролирует слабых.
Корректирует и организует проверку заданий.
Задачи.
1.У параллелограмма сумма двух углов равна 80°. Найдите углы
параллелограмма? 2.Один из углов
параллелограмма равен 35°. Найти остальные
углы. 3.Найдите
стороны параллелограмма, если одна сторона АВ равна 16 дм, а сторона ВС в 2
раза больше стороны АВ 4.У параллелограмма периметр равен 60 см.
Найдите стороны, если они относятся как
2:3. 5.У параллелограмма
один угол 90°. Чему равны остальные углы?
Слайд № 9,10.
1.Диоганаль квадрата равна стороне другого квадрата (расположить рисунок)
2.Диоганаль квадрата равна 4м, сторона его равна диагонали другого квадрата.
Найдите сторону последнего.
рис.1
рис.2
|
В тетради делают записи, чертеж. Обсуждают
в группе, анализируют при решении задач Один член группы выходит к доске и
защищает работу, остальные проверяют и исправляют ошибки.
Из другой группы выходит ученик и
защищает работу.
|
5.Подведение итогов, домашнее задание.
6. Рефлексия.
5 мин
|
|
Д\З Чтение
следующей темы «Прямоугольник и его свойства»
Учебник Геометрия 8 класс. И. Бекбоев.
Изд-во «Мектеп» 2012 г Алматы
Учебник Геометрия 7-11класс А.В.Погорелов
№12,13,14 Изд-во «Просвящение» 1990 Москва.
Проводит
рефлексию.
1. Какие
трудности возникали в ходе работы?
2. Какие
моменты урока вам больше всего понравились?
3. Как
вы себя чувствовали на уроке?
|
Комментируют
домашнее задание.
Записывают
рефлексию.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.