1091894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока на тему "Русь в 11-12вв" (7 класс)

Конспект урока на тему "Русь в 11-12вв" (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель истории Приреченской СОШ Адылханов Д.Ж

Предмет: всемирная история , 7 «Б» класс

Дата: ________

Тема: Русь в 11-12 вв.

Цель: О.: Сформировать знания у учащихся о роли Ярослава Мудрого и Владимира Монамаха в становлении и развитии Руси в11-12вв

Р.: развитие навыков групповой работы, исторического и критического мышления

В.: воспитывать гуманность, толерантность.

Технология: Критическое мышление, новые подходы в обучении, ИКТ.


Оборудование: карта Руси, презентация.

Критерии:

А – ученик знает об Ярославе, Владимире Монамахе как видных политических деятелях.

В – ученик умеет давать оценку деятельности Ярослава, Владимира Монамаха как крупных государственных деятелях.

С – ученик умет высказывать свое отношение к деятельности исторических личностей.

Ход урока:

Этапы урока

Деят-ть учителя

Деятельность уч-ся

1

Орг. мотив. этап

  1. Приветствие.

  2. Создание коллаборативной среды.

Разминка «Бодрячок»: давайте встанем в круг и проведем разминку. Внимательно слушайте мои слова и если вы с ними согласны, то выполняйте определенные действия.
1. Если вы на урок пришли за добычей знаний, то помашите правой рукой.

  1. Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед.

  2. Если вы уверены в своих силах, топните ногой.

  3. Если вы считаете, что мы должны уважать права людей, независимо от их национальной и социальной принадлежности, сделайте шаг назад.

  4. Если вас волнует судьба вашей страны, хлопните в ладоши.

  5. Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх.

  6. Если вы верите в то, что ваша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед.

  7. Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки.

А теперь можете пройти на свои места.

3. Выход на новую тему: Показ презентации. Сформулируйте тему и цель урока

4. «Актуализация знаний»

- Предлагаю вам подумать и записать на стикерах, все, что вам известно о Древней Руси . В результате оформим «дерево знаний».

- ребята, откуда вам все это известно?


Ребята, перед вами лежат листочки-лепесточки, возьмите их в руки и посмотрите, в роли кого вы будете выступать. (представители г.Киева, г.Новгород)

Организация групп по городам.


Зеленый цвет «политики»

Синий цв. – « дипломаты»

Желтый цв. – «полководцы»

Оранжевый цв. – «аналитики»


8 уч-ся:2 группы по 4 чел.












Выполняют дружно упражнение







После просмотра презентации учащиеся называют тему, цели и задачи урока.





2 мин.















2

Операционный этап

Организация работы уч-ся в группах

Учитель корректирует, направляет, наблюдает за отдельными учащимися



Задание №1. Работа по стратегии «Мозаика»: ВВУ – «Дайте оценку деятельности князей Ярослава Мудрого и Владимира Монамаха?».


ФО: на листах оценивания:

- испытывали вы сложности при работе в парах (группе)? Почему?

- было ли вам комфортно работать в парах (группе)? Почему?


Проведение физкультминутки.


Задание №2. Работа по стратегии «Думай в паре и делись»: ВВУ – «Выявите отрицательные и положительные стороны во внешней политике Руси в XI-XIIвв».



ФО: оценивание жестами.






Учащиеся работают с ресурсом учебника, обсуждают в парах (группах) и выносят ответ на постер. Защита постера.



Делают запись на листах самооценивания.




Учащиеся работают с ресурсом учебника, обсуждают в парах (группах). Работают с ресурсами. Делают запись в рабочей тетради. Обе группы заполняют диаграмму Венна.





3. Рефлексия

Работа по стратегии «Две звезды одно желание».




Обратная связь: Достигли мы поставленной цели?

- Каким образом?

- Что для вас было наиболее трудным, непонятным сегодня?

- Где вам пригодятся знания по данной теме?



Домашнее задание: написать эссе на тему «Если я был бы, князем в Древней Руси…»

На стикерах учащиеся пишут два момента наиболее понравившееся им и одно пожелание на следующий урок.


Подводят итоги своей деятельности






Записывают задание в дневниках.






Общая информация

Номер материала: ДВ-525244

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.