Инфоурок История России КонспектыКонспект урока на тему "Русская православная церковь в XVII века. Реформа патриарха Никона"

Конспект урока на тему "Русская православная церковь в XVII века. Реформа патриарха Никона"

Скачать материал

 

Технологическая карта урока

Тема

Русская православная церковь в XVII века. Реформа патриарха Никона

Класс

7

Цель урока

Деятельностная: Продолжить формировать  у учащихся умения  анализировать, давать обобщающие и сравнительные характеристики, определять причинно-следственные связи, делать оценочные выводы.

Содержательная: Сформировать представление обучающихся о изменениях в русской православной церкви XVII века

Воспитательная: воспитывать толерантное отношение к вере человека

Планируемые результаты урока (предметные и метапредметные)

 

Предметные: Выделить причины реформ; выявить суть и последствия церковной реформы для российского общества; определить разногласия между церковной и светской властью; рассмотреть личность протопопа Аввакума.

Метапредметные:

Познавательные: Построить  причинно-следственную связь.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и обучающимися, осуществление совместной познавательной деятельности всем классом.

Регулятивные: выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат.

Личностные: умение оценивать свою деятельность с точки зрения познавательной деятельности.

 

Критерии оценивания

Отлично: принимал активное участие во всех этапах урока. Грамотно и логично построена речь. Ошибки практически отсутствуют. Четко и правильно дает определения и раскрывает содержание понятий. Обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, приводит необходимые примеры. Ответ самостоятельный, использованы раннее приобретенные знания.

Хорошо: Раскрыто основное содержание материала. В основном правильно даны определения понятий и использованы научные термины. Ответ самостоятельный. Допущены незначительные нарушения в речи. Допускается 1-2 ошибки, которые сам же исправляет или недочеты.

Удовлетворительно: Усвоено основное содержание учебного материала, но изложено фрагментарно, непоследовательно. Не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести примеры.

Неудовлетворительно: Основное содержание учебного материала не раскрыто. Не даны ответы на вспомогательные вопросы учителя.

Тип урока:

Изучение нового материала

Подход, в котором разработан урок

Технология критического мышления

Основное понятия

старообрядчество, протопоп, раскол

Образовательные ресурсы (оборудование урока):

Компьютер, проектор, колонки, раздаточный материал, учебник по истории «История России» часть 2. Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, П.С. Стефанович, А.Я.Токарева.  7 кл.

 

 


Организационная структура урока (ход урока)

 

Этапы урока / время

Основные виды деятельности учителя

Основные виды деятельности учащихся

Обучающие

и развивающие компоненты, задания и упражнения

Промежуточные результаты

 

Организационный              момент

1 мин.

Здравствуйте ребята! Рада приветствовать вас на нашем уроке! Прошу садитесь.

 

Подготовка к уроку. Приветствие.

 

 

 

СТАДИЯ ВЫЗОВ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формулируют цель урока.

 

 

Ребята, предлагаю вспомнить, что мы с вами изучали ранее, а именно период правления Алексея Михайловича. Который получил какое название?

 

Верно!
Давайте с вами вспомним все что нам известно. (Приложение 1).

 

( учитель на доске записывает)
 
Как думаете,  могли ли все эти события коснуться и церкви?

 

 

 

Действительно, все события, которые мы с вами перечислили коснулись и церкви. 
Как думаете о чем мы будем говорить сегодня?

Верно! Сегодня мы будем говорить  о русской православной церкви XVII века, о реформе патриарха Никона и расколе.


 


Какую цель мы должны перед собой поставить?

 

 

 

 

 

 

 Ответ на вопрос:

«Бунташный век»

 

 

 

Совместное обсуждение и выделение событий.

 

 

 

 

 

Да.

 

 

 

Какие изменения произошли в церкви.

 

 

 

 

Записывают Тему урока:
«русской православной церкви
XVII века, о реформе патриарха Никона и расколе.»

 

 

 Ответ:
«каковы были причины и  последствия церковного раскола»

 

 

 

 

 

Понятийное колесо.

выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат.

                                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

умения ставить цель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СТАДИЯ ОСМЫСЛЕНИЯ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Что же происходило с церковью во время Смуты?
Смута стала суровым испытанием для церкви. Поляки разграбили и уничтожили около 450 московских церквей, убивали служителей церкви и брали их в заложники. Митрополит Филарет тоже оказался в плену, но потом вернулся и стал патриархом. Также он правил с Михаилом Романовым.

 

Вспомните, кем являлся Филарет Михаилу Романову? Какую функцию он осуществлял помимо церковных дел?

 

 

 

 

 

 

Молодцы! Главное, что удалось добиться Филарету, - укрепить авторитет и власть царя Михаила Федоровича. Однако многие вопросы церковного характера так и не были решены при нем. Среди них главным был вопрос обновления церковных книг и обрядов.

По предложения царя Алексея Михайловича главой церкви становится Никон.

 

Сейчас поработаем с текстом п.2-5 ваша задача в тетради построить таблицу  и заполнить ее.

Приложение 2.

 

 

 

Слушают

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Филарет отец Михаила Романова. Правил вместе с сыном, во всем ему помогал, решал важные государственные вопросы, был соправителем, был вторым государем.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обсуждение.

Рассказ учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СЮЖЕТНЫЕ ТАБЛИЦЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                         формулировать выводы по сопоставлению фактов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                         анализировать подобранные факты на предмет соответствия                                                         оценивать полученную информации, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность.

 

 

 

 

Стадия размышления

Молодцы. Давайте сейчас попробуем немного поразмышляем:

Перед вами таблица (приложение 3):

 

Слушают.

 

Приступают к выполнению действия.

Таблица Аргументов

отстаивать собственную позицию, основываясь на подобранных аргументах

Рефлексия

Умницы!
попробуем сочить стихотворение. Ваша задача следующая

Ник­­онианцы

верушие, противоречивые

направляют, обращаются, молятся

Двоеперстие- старое, троеперстие,-новое

проповедуют, замаливают, противостоят

набожные, борющиеся

Старообрядцы

Прием «Даймонд»

                                                         умения критически оценивать информацию

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

«Понятийное колесоЦерковный раскол Непрерывные войны Закрепощение крестьян Взятничество, казнокрадство Восстание Степана Разина ?Соляной бунтМедный бунт Восстание в Пскове и Новгороде «Бунташный век»»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

«Сюжетная таблица»

 

КТО?

ЧТО?

КОГДА?

ГДЕ?

ПОЧЕМУ?

Церковная жизнь

ОБОСТРИЛИСЬ ПРОТИВОРЕЧИЯ

Сер. XVII в.

церковь

-В церковных книгах много описок и искажений в тексте.

-многоголосия во время богослужения, крещение двумя пальцами.

Верующие

Разделились

Сер. XVII в.

церковь

-предлагали исправить церковные книги, обряды вернувшись к древнерусским образцам.

-Др.считали , что следует обратиться к греческим источникам.

Патриарх Никон

Провел церковную реформу

1653-1655гг.

 

В результате церковной реформы вводилось крещение тремя пальцами (показываю на себе), а раньше крестились двумя (показываю на себе). Поясные поклоны заменяли земные. По греческим образцам изменились церковные книги и иконы.

Церковный собор

Созванн, одобрил реформу

1654г.

 

- проводить обряды в соответствии не только с греч., но и рус. Традиционной.

 

Приложение 3.

«Таблица аргументов»

Аргументы

За

Против

1.Реформа Патриарха Никона

- Многоголосия одновременно молились люди и использовали разные молитвы.

-искажение содержания церковных книг.

-изменяя порядка богослужения

- Выступление борцов за старую веру=> раскол церкви.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока на тему "Русская православная церковь в XVII века. Реформа патриарха Никона""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-психолог

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    Тема

    § 24. Русская православная церковь в XVII в. Реформа патриарха Никона и Раскол

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация "Внешняя политика Ивана IV Грозного"
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 5. Внешняя политика Российского государства в первой трети XVI в.
  • 18.08.2022
  • 179
  • 9
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Исследовательская работа по истории "Жизнь и подвиг моего земляка Александра Пересвета"
  • Учебник: «История России с древнейших времен до XVI века», Андреев И.Л., Фёдоров И.Н.
  • Тема: Глава 5. Русские земли в XIII — первой половине XV в.
  • 18.08.2022
  • 427
  • 2
«История России с древнейших времен до XVI века», Андреев И.Л., Фёдоров И.Н.
Статья-заключение по Великой Отечественной войне.
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 25. Третий период войны. Победа СССР в Великой Отечественной войне. Окончание Второй мировой войны
  • 18.08.2022
  • 255
  • 2
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Текст к презентации для 10 класса "Блокада Ленинграда"
  • Учебник: «История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 23. Человек и война: единство фронта и тыла
  • 18.08.2022
  • 214
  • 3
«История России (базовый уровень) (в 2 частях)», Горинов М.М., Данилов А.А., Моруков М.Ю. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.08.2022 384
    • DOCX 48.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гордеева Анастасия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гордеева Анастасия Юрьевна
    Гордеева Анастасия Юрьевна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 746
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 18 регионов

Мини-курс

Эффективные стратегии успешного взаимодействия: от понимания до саморазвития

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов

Мини-курс

Налогообложение реализации и доходов физических лиц

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе