Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Обществознание КонспектыКонспект урока на тему "Семья и семейные отношения"

Конспект урока на тему "Семья и семейные отношения"

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема урока: Семья и семейные отношения

Цель урока: дать представление о том, какую роль играет семья в жизни каждого человека; объяснить, зачем люди создают семьи; охарактеризовать типы семей; показать отношение государства к семье, раскрыть значение понятий семья, счастливая семья, семейные ценности.

Тип урока: комбинированный урок

Ход урока

1. Организационный момент. Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами продолжим изучение такой важной для каждого из нас темы, как семья. Но для начала отметим отсутствующих.

2. Актуализация знаний. Давайте вспомним, что такое семья? Для чего она создается? А теперь обратимся к нашему заданию на дом и расскажем друг другу, что мы узнали от родителей о наших семьях?

3. Тема урока: семья и семейные отношения. Запишите тему урока.

4. Изложение нового материла. Семьи образуются по-разному. Сейчас мы с вами внимательно посмотрим на схему на слайде и прокомментируем ее.

hello_html_m61b80cc5.png

Как вы уже заметили, эта схема точно отражает то определение, которое мы изучили на прошлом уроке. А теперь вы выполните небольшое творческое задание. Представьте семьи графически в виде солнышка с расходящимися лучами. Рядом с каждым лучом подпишите одно из назначений семьи. При выполнении задания вспомните те примеры, которые связаны с вашей семьей.

hello_html_618f72f7.png

Семья – самое главное в жизни человека и самое дорогое. Она является обязательной частью любого общества, любого государства. Представьте себе соты пчелиного улья. Так и государство состоит из множества ячеек – семей. Должно ли государство заботиться о благополучии семей? hello_html_m39c3593b.png

Итак, любое государство, в первую очередь, заинтересовано в защите и укреплении семейных отношений. Даже в глубокой древности осознавали важность этого события. Так, законы царя Хамурапи, одни из наиболее древних в мире, требовали обязательного заключения брачного договора, который записывался на глиняной табличке с последующим обжиганием ее и хранением на случай возникновения конфликтов. И в нашей семье существует ряд законов, которые стоят на страже семьи.

А сейчас вы сыграете роль юристов-консультантов, которые объясняют членам молодой семьи их права. Чтобы произвести полноценную консультацию, вам самим нужно хорошо знать российское законодательство.

Для этого обратитесь к вашему учебнику, на стр. 28 прочитайте фрагмент семейного кодекса и поясните молодой семье, что значит находиться под защитой государства с точки зрения данного кодекса.

Не все члены семьи исполняют свои обязанности. Давайте составим портрет благополучной и неблагополучной семьи. Вы можете использовать слова подсказки, которые обозначают черты этих двух семей. Список: злобность, дружелюбие, лень, заботливость, внимательность, любовь, зависть, ворчливость, строгость, неуступчивость, верность.

Проверка выполнения задания.

Для того, чтобы ваши права никто не смог нарушить, вы должны их хорошо знать. Познакомьтесь с вашими правами, которые отображены на стр. 28 вашего учебника. Более развёрнутую информацию вы можете увидеть на экране. hello_html_m108518da.png

5. Закрепление материла. Для закрепления материла предлагаю сыграть вам в игру и построить «Дом счастья». В этом доме, естественно, будет проживать счастливая семья. Давайте поочередно будем рисовать свои кирпичики, которые будем называть теми элементами, которые присущи счастливой семье.

(традиции, обычаи, здоровье, взаимопомощь, дружба, трудолюбие, красота, чистота, понимание, уважение, любовь).

Ну и строительство любого дома заканчивается возведением крыши, которая называется «хорошее настроение».

6. Домашнее задание. Параграф 3, вопросы после параграфа.

7. Рефлексия. Сегодня на уроке я отвечала активно/пассивно. Мне было интересно, потому что…. Мне было не интересно, потому что ….

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: « Обществознание», Боголюбов Л.Н. и др.
Тема: § 3. Семья и семейные отношения

Номер материала: ДБ-1246217

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.