«ШАХМАТНАЯ ДОСКА»
План – конспект урока
С опорой на программу И. Г. Сухина
«Шахматы – школе»
Тема:
Шахматная доска
Цель:
Познакомить детей с шахматной доской.
Задачи: Заинтересовать учащихся
начального этапа обучения, игрой в шахматы . Развивать внимание, память,
наглядно-образное и логическое мышление у учащихся младшего школьного
возраста. Воспитывать усидчивость, внимательность, самостоятельность,
терпеливость
Методы: наглядный,
эвристический, словесные.
Оборудование: Шахматная
демонстрационная доска с комплектом фигур, компьютер с колонками, экран с
проектором, комплект шахмат для каждого ученика, мультфильм «Маша и медведь,
ход конем.», Простые карандаши и схемы горизонталей для раскрашивания.
1. Вступительна
часть
-Добрый день ребята!
Меня зовут Ильнур Рафаилевич.
- Ребята, а Вы любите сказки?
Тогда, мы с Вами отправимся в
удивительный мир шахматного королевства.
2 Основная часть
2.1 Жили- были когда-то давным – давно
король и королева. Король был черный, с черными волосами, черными глазами, и
носил постоянно черную одежду, внешностью он был весьма не плох. А Королева
была белая, (1слайд)
с русыми волосами, Белыми рисничками, и в
белом платье, такой красы, что ни в сказке сказать ни пером описать! Они
жили очень дружно, и каждый день выходили на прогулку, объезжали свое королевство
на конях: Король на черном коне, Королева на белом своем любимом коне. (2слайд)
Доезжали до самых границ своих владений, каждый встречный им улыбаясь кланялся,
приветствовали их. В Королевстве царил мир и покой. Но не было у Короля и
Королевы детей.
Однажды, старая колдунья, сделала из
пшеничной и ржаной муки маленькие две фигурки, черную и белую, и подарила
Королевской семье.
-Ваше Величество, вот вам мой скромный
подарок-два мальчика из теста. Если Вы захотите, я в них вселю человеческие
души, и они оживут. Дам им человеческие качества: доброту, щедрость, ум.
Но если в течение жизни они растеряют эти человеческие качества, они снова
превратятся в маленькие бездушные фигурки. И тогда уже им никто не поможет, они
останутся игрушками навечно.
Король и Королева с удовольствием
согласились. И у них появились детки. (слайд 3)
Мальчики
росли не по дням, а по часам. Король и Королева их баловали: им было все
дозволено, не знали слова «нельзя».Выросли мальчики такие красавцы:
один темненький, другой светленький, но такие капризные и завистливые. То и
дело они ругались, а то и дрались. Прошли годы: мальчики женились, создали
свою семью. Каждая семья хотела жить отдельно друг от друга, иметь свое
государство, свою армию. Пока Король и Королева были живые, они терпели друг
друга, но в один прекрасный день Короля и Королевы не стало… Все плакали, долго
горевали. Все знали, что эти два брата не уживутся вместе. Так и случилось-
(слайд 4) они стали делили королевство по квадратикам, делили их на кусочки
делили все на полянки, черный принц красил все в черные, а белый принц в
белые цвета. Каждый имел , своих коней, свою армию …Случилось
страшное, они, стали черствыми, злыми. Ну и как обещала Колдунья в одно утро
они проснулись маленькими твердыми, как камень, фигурками. Не могли не шевельнуться,
ни глазом моргнуть. Исполнилось предсказание старой колдуньи прекрасные
принцы-красавцы, со всей королевской свитой, армией, владениями, превратились в
игрушки. (слайд 5)
А королевство которое они делили и
красили,на черные и белые поля на всегда остались черно-белыми( слайд 6)
С тех пор много воды утекло, но люди все
еще играют с этими причудливыми фигурками, далеко напоминающими живых людей. (слайд
7)
-Понравилась сказка?
-А кто то из вас раньше видел игровые
шахматные доски?
-а в какие игры можно играть на таких
досках?
2.2 _-предлагаю вам отгадать загадку
Есть тихий спорта вид —
Спортсмен всегда сидит,
Соперник перед ним
Безмолвный, словно мим.
Слова им не нужны,
Раздумья здесь важны.
Умы воюют тут.
Часы идут, идут.
Нет хуже для ребят
Двух слов, чем «шах» и «мат».
(Шахматы)
-вы большие молодцы!
2.3-Ребята, посмотрите внимательно, ведь
на рисунке поля которые мы называем белыми, они не совсем белые, а поля которые
мы называем черными каричневые, почему мы их так называем? Как вы думаете?
-(действительно) Цвет полей на шахматной
доске может быть разный, но называются клетки: белые (светлые поля) и черные
(темные поля)
А сейчас все очень аккуратно достаньте
шахматы и положите перед собой шахматную доску. У доски есть один секрет. Кто
его знает?
-Доска должна лежать так, чтобы правое
нижнее поле было белым. И еще посмотрите, чтобы возле этого поля была цифра 1
Покажите на своей шахматной доске белые
поля,
А теперь черные поля, молодцы!
- кто выйдет покажет на большой
демонстрационной доске где черные поля?
-А кто покажет где белые поля? (слайд 8)
- а кто скажет какой формы наши белые
поля?
-ну а какой же формы наши черные поля?
- молодцы! Конечно же они квадрвтные.
-а как вы думаете, каких полей больше на
шахматной доске?
А давайте мы с вами посчитаем, сколько на
шахматной доске белых полей, а сколько черных.
-белых 32!
- черных 32!
Что же у нас получается?
- правельно!их равное количество.
Молодцы!
- а вы заметили как на шахматной доске
интересно расположились поля? Они наверно заколдованы? Ведь они- они
чередуются! После белого поля обязательно следует черный! А после черного какой?
Правельно дети, белый!
-и какие дружные белые поля между собой,
они все держатся друг за друга уголками! А черные поля дружные?
-как? И они держатся уголками? Действительно,
наши поля просто волшебные!
-Ребята, посмотрите внимательно, что мы
видим ( слайд 9 )
-
-Поезд?
А выше? Что то очень напоминает на
фрагмент нашей волшебной шахматной доски?
А чем же напоминает? Что там схожее?
- Я вам скажу по секрету, это -
Горизанталь! (повторить хором)
-Обратите внимани, он длинный и ровный
как поезд с вагонми?!
-Найдите и проведите пальцем у себя на
шахматной доске где у вас есть горизонтали?
-Сосчитай те скольо горизонталей у вас на
шахматной доске? (8)
-а сколько черных полей в горизонтале? (4)
А сколько белых полей в горизонтале? (4)
А какие примеры в можете привести похожие
на горизонтали?, а быть может кто нибудь сможет показать горизонталь? ( линии
парт, линии доски, вытянутые в стороны руки)
5. Дополнительный
материал.
1. На
каких поля ничего не растет?
2. Из
каких досок не строят теремок
3. В
каких клетках не держат зверей
4. Спрятались
ли шахматные клетки в словах: полянка, поляк, полярник?
5. Скоро
бой и ждет войска деревянная…(доска)
6. Раздался
голос короля найдите на лдоске… (поля)
Литература:
1.
И. Г. Сухин « Программы курса «Шахматы школе»: для начальных классов
общеобразовательных учреждений» (Обнинск: Духовное возрождение, 2010, 2011,
2012, 2013.)
2.
Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно – белые чудес и тайн
полны: Учебник для 1 класса четырехлетний и трехлетний начальной школы. 2-х
частях – Обнинск: Духовное возрождение, 2012.
3.
Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Учусь и Учу: Пособие для учителя -
Обнинск Духовное возрождение, 2011.
4.
Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно – белые чудес и тайн
полны. Рабочая тетрадь - Обнинск: Духовное возрождение, 2012.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.