Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока на тему: Шопен –«душа фортепиано»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока на тему: Шопен –«душа фортепиано»

библиотека
материалов

Урок музыки в 6 классе

Тема урока: Шопен –«душа фортепиано»

Цели: углубление знаний о творчестве Ф.Шопен; развивать слушательское внимание, образно - ассоциативного мышление учащихся;  воспитывать интерес  к творчеству Ф.Шопена, целостное отношение к музыке, а также эмоциональную чувствительность и эстетический вкус.

 

Ход урока

 

1.Оргмомент.

(Звучит музыка С.В.Рахманинова «Вокализ»)

Учитель:

«Послушай: музыка вокруг

Она во всем — в самой природе

И для бесчисленных мелодий

Она сама рождает звук.

Ей служит ветер, плеск воды,

Раскаты грома, звон капели,

Птиц несмолкаемые трели

И сказки тоже рядом с ней...»

 

2.Актуализация знаний.

2.1.Беседа.

Учитель. Почему говорят: «Музыка- это язык чувств»?

    Ответы учащихся.

Вывод: Без музыки наша жизнь была бы скучна и неинтересна.

2.2.Исполнение песни «Музыка» Ю. Рожкова.     

Учитель. Какая по характеру исполненная песня?

      Ответы учащихся.

3. Мотивация учебной деятельности.

Учитель: Давайте вспомним материал прошлых уроков: ответим на некоторые вопросы  и разгадаем кроссворд. Если кроссворд отгадаем верно, то ключевое слово будет означать композитора, с творчеством которого мы сегодня познакомимся на уроке.

1.Кто автор самой популярной колыбельной в мире? (Гершвин)

2. Кто автор опер «Пиковая дама», «Евгений Онегин», балетов «Спящая красавица»,

«Лебединое озеро», «Щелкунчик»? (Чайковский)

3.Самая простая форма вокальной музыки? (песня)

4. Какой композитор в 30 лет стал терять слух, но при этом продолжал сочинять музыку? (Бетховен)

5. Для какого музыкального инструмента писал музыку И.С.Бах? (орган)

Учитель.   Сегодня мы познакомимся с творчеством Ф.Шопена. 

Это дивная, чудная музыка, написанная великим композитором, и музыкантом. Он воспевал душу своего народа, создавал прекрасные мелодии и танцы.  Он ограничил свое творчество рамками фортепианной музыки.  Он классик польской музыки. Его имя стоит в ряду с именами гениальных композиторов, как (на доске портреты композиторов) Бах, Моцарт, Бетховен, Чайковский.

 

4. Новая тема.

    Эпиграфом нашего урока будут слова, написанные на мемориальной доске в Варшаве, где хранится сердце композитора: “Мое сердце там, где моя Родина” Мы будем говорить о сердце Шопена. Потому, что через сердце проходят настоящие чувства человека.

Уже в детские годы Шопен проявил необыкновенные музыкальные способности.  Его восприимчивость и музыкальная впечатлительность проявлялись бурно и необычно. Он мог плакать, слушая музыку, вскакивать ночью, чтобы подобрать на фортепиано запомнившуюся мелодию или аккорд. Голубые глаза Шопена блистали  умом; мягкая и тонкая его улыбка никогда не переходила в горькую или язвительную. Тонкость и прозрачность цвета его лица прельщали всех; у него были вьющиеся светлые волосы, он был небольшого роста, хрупкого, тонкого сложения. Манеры его были изысканны, разнообразны: были полны такой порядочности  и аристократизма, что его невольно встречали и принимали, как князя…

 

1.  Знакомство с биографией Шопена.

1 учащийся: Фридерик Шопен родился в смешанной французско-польской семье 22.02.1810 г. в деревне Желязова  Воля, недалеко от Варшавы. Мать Шопена была полячка, отец – француз. Отец играл на скрипке и флейте, мать хорошо пела и играла на фортепиано. Ещё не умея говорить, ребёнок начинал громко плакать, как только слышал пение матери или игру отца. Родители полагали, что Фридерик не любит музыку, и это их сильно огорчало. Но скоро убедились, что это было совсем не так. К пяти годам мальчик уже уверенно исполнял несложные пьесы, разученные под руководством старшей сестры Людвики. Кроме Фридерика,  в семействе Шопен было еще три сестры, родным языком Шопена был польский.

 

2 учащийся: В 6 лет Фридерик начал систематически заниматься на фортепиано. Первым и единственным его учителем по фортепиано был Войцех Живный. Именно он воспитал в Шопене любовь к И. С. Баху и В. А. Моцарту.  Первое выступление маленького пианиста состоялось в Варшаве, когда ему исполнилось 7 лет. Концерт имел успех, и имя Шопена скоро узнала вся Варшава. В это же время появилось одно из первых его сочинений - полонез  соль-минор.

 

3 учащийся: В 1829 и 1831 Шопен с успехом концертировал в Вене. Весть о поражении польского восстания 1830-1831 застала Шопена, когда он находился в Штутгарте. Будучи убежденным сторонником польской независимости, Шопен отказался вернуться на родину и обосновался в Париже. Эта разлука с родиной  была причиной его постоянной скрытой скорби — тоски по родине.

Учитель:

Когда Шопен отчизну покидал,
Друзья ему любовно поднесли.
В старинном кубке горсть родной земли,
Чтоб милый дар его сопровождал.

Шопену было 20 лет. Счастливая юношеская пора, полная надежд и  успехов, закончилась. Предчувствия не обманули Шопена. Он расстался с родиной навсегда. Шопен…Музыка…Родина… Эти три слова объединяет любовь: любовь Шопена к музыке, Родине, народу Польши. В 1831 г. Шопен переселился в Париж, где его ожидали новая жизнь и слава.  Первый концерт Шопен дал в Париже в 22 года. Успех был полный. Но жизнь Шопена в Париже сложилась если и не счастливо, то благоприятно для творчества. Талант его достиг вершины. Он становится великим музыкантом и композитором, великим пианистом – виртуозом.

 

4 учащийся: Шопен сильно заболел, у него развивался туберкулез легких, первые симптомы которого обнаружились еще в 1831. Вскоре Шопен фактически отказался от карьеры виртуоза, ограничив свою концертную деятельность редкими выступлениями, преимущественно для немногочисленной аудитории, и сосредоточился на композиции, публикуя свои опусы одновременно в Париже, Лондоне и Лейпциге.

5 учащийся: Осенью 1836 года в Париже он познакомился с выдающейся женщиной – баронессой Дюдеван, которая приобрела к тому времени широкую литературную известность под псевдонимом Жорж Санд.     Десятилетнее сожительство с Жорж Санд,   сильно подточило здоровье Шопена, а разрыв с ней в 1847 г., вызвал у него совершенно ненужный стресс. Желая покинуть Париж, чтобы сменить обстановку и расширить свой круг знакомств, Шопен в апреле 1848 г. отправился в Лондон — концертировать и преподавать. Это оказалось последним его путешествием.  17 октября 1849 г. его не стало. Сердце Шопена было, согласно его воле, отправлено в Варшаву, где оно замуровано в колонну Церкви Святого Креста.

Учитель: Наряду со светлыми лирическими пьесами всё чаще из-под его пера выходили произведения, полные драматической глубины, а нередко и трагизма.

    

  2. Литературное наследие.

Музыку писал он исключительно для фортепиано.  Многие танцы нашли отражение в творчестве Шопена, это настоящие миниатюрные поэмы.   Если бы не было музыки Шопена, не было бы многих стихотворений русских поэтов, которые были рождены под впечатлением его произведений.

Стихотворение Беллы Ахмадулиной «Мазурка Шопена» на фоне звучания  «Мазурки»

«Какая участь нас постигла, как повезло нам в этот час,

Когда бегущая пластинка  одна лишь разделяла нас!

Сначала тоненько шипела, как уж, изъятый из камней,

Но очертания Шопена приобретала все слышней

И тоненькая, как мензурка, внутри с водицей голубой,

Стояла девочка — мазурка, покачивая головой.

Как эта с бледными плечами, по-польски личиком бела,

Разведала мои печали и на себя, их приняла?

Она протягивала руки и исчезала вдалеке,

Сосредоточив эти звуки в иглой расчерченном кружке.

Учитель: Шопена все вокруг уговаривали написать оперу. Напомню, что это было очень важно: сочинить национальную оперу и войти, таким образом, в общеевропейскую культурную среду. Но Шопен был «поэтом фортепиано». А первую национальную польскую (и белорусскую) оперу написал позже С. Монюшко. А у Шопена главное – мир миниатюры.

 

Опять Шопен не ищет выгод,                                …Гремит Шопен, из окон грянув,

Но, окрыляясь на лету,                                            А снизу, под его эффект

Один прокладывает выход.                                    Прямя подсвечники каштанов,

Из вероятья в правоту…                                         На звезды смотрит прошлый век. (Б. Пастернак)

 

С большого пальца до мизинца

расписан самый мелкий звук.

Представь себе – такой вот принцип

анализа сердечных мук.

Пусть это вальс или прелюд –

какая чистая палитра!

С его гармонией и ритмом

отождествляю Божий суд. (Александр Дольский.)

 

Шопен, ты словно море выплаканных слёз,

Круженье, виражи и игры над волной

Воздушных бабочек, стремительных стрекоз.

Мечтай, люби, чаруй, баюкай, успокой.(Марсель Пруст)

     

3.Слушание

Ноктюрн (франц. nocturne, от лат. nocturnus — ночной), в 18 и нач. 19 вв. многочастное инструментальное музыкальное произведение, большей частью для духовых инструментов, исполнявшееся обычно на открытом воздухе в вечернее или ночное время; родственно серенаде. Ф.Шопен написал 21 ноктюрн.

Скерцо  (итал. scherzo, букв. — шутка). В 16-17 вв. обозначение вокально-инструментального произведения на шутливые тексты, а также различных инструментальных пьес. Характерны резкие смены контрастных образов, быстрый темп, 3-дольный метр. С 19 в. самостоятельное инструментальное произведение.

Работа в группах. Сравнительный анализ музыкальных произведений.


Пьесы

Характер

Мелодия

Темп 

Динамика

Ноктюрн

 

 

 

 

Скерцо

 

 

 

 

 

Учитель. Можно ли назвать эти произведения контрастными?

Выдающийся российский композитор Антон Рубинштейн называл знаменитого  польского музыканта душой фортепиано.

Как вы думаете почему?

-непревзойденная мелодичность, изысканность, открытость в передаче  самых романтичных настроений и чувств.

В поляки в память знаменитого земляка в Варшаве с 1927 года проводят международный конкурс пианистов им. Ф.Шопена.

В Варшаве сделали «музыкальные» скамейки, садясь на них можно услышать музыку Шопена.

 

5. Работа над песней.

Учитель.

Шопена называют душой фортепиано, какой музыкальный жанр  или вид музыкального искусства можно назвать  душой народа?

- вокальный жанр, песня.

Что он в себя включает? «Мозговой штурм».

(песня, романс, ария, кантата, оратория)

«Создаёт музыку народ, а мы, художники, только её аранжируем»,- сказал М.И. Глинка.

 

Исполнение украинской народной песни «Од Києва до Лубен». Исполнение песни  учащимся  Воробьем А. Сравнить исполнение, стиль.

 

6.Итог  урока.

 

1. Викторина:

1. Национальность. (Поляк)

2. Первое сочиненное музыкальное произведение.  (Полонез)

3. Кем стал.  (Композитором)    

4. Какой цикл произведений он написал на всех тональностях.  (Прелюдии)

5. В каком польском городе сделаны музыкальные скамейки.

2. Музклип о Шопене.

3. Вывод о красоте музыки Шопена.

Почти всю жизнь (ибо главную ее часть) провел он вне Родины, но для Родины.

В этом - самое высокое, чего может достичь изгнанник, и этого достиг Фридерик Шопен.

Он всюду - ибо, мудрый, никогда не терял связи с душой отчизны - и в Отчизне опочил, - ибо душа ее повсюду…"

 

Далекий мой друг, твой радостный свет

Мне с неба приносит вечерний привет.

Люблю я тебя, всем сердцем люблю,

И луч твой волшебный я жадно ловлю.

И где б ни был я, всегда передо мной

Ласкающий свет твой, твой луч золотой.

О, как бы хотел я вместе с тобой

Сиять над землею вечерей звездой.

 










Тема урока: Шопен – поэт фортепиано

Цели: углубление знаний о творчестве Ф.Шопен; развивать слушательское внимание, образно - ассоциативного мышление учащихся;  воспитывать интерес  к творчеству Ф.Шопена, целостное отношение к музыке, а также эмоциональную чувствительность и эстетический вкус.

 

Ход урока

 

1.Оргмомент.

(Звучит музыка С.В.Рахманинова «Вокализ»)

Учитель:

«Послушай: музыка вокруг

Она во всем — в самой природе

И для бесчисленных мелодий

Она сама рождает звук.

Ей служит ветер, плеск воды,

Раскаты грома, звон капели,

Птиц несмолкаемые трели

И сказки тоже рядом с ней...»

 

2.Актуализация знаний.

2.1.Беседа.

Учитель. Почему говорят: «Музыка- это язык чувств»?

    Ответы учащихся.

Вывод: Без музыки наша жизнь была бы скучна и неинтересна.

2.2.Исполнение песни «Музыка» Ю. Рожкова.     

Учитель. Какая по характеру исполненная песня?

      Ответы учащихся.

 

3. Мотивация учебной деятельности.

Учитель: Давайте вспомним материал прошлых уроков: ответим на некоторые вопросы  и разгадаем кроссворд. Если кроссворд отгадаем верно, то ключевое слово будет означать композитора, с творчеством которого мы сегодня познакомимся на уроке.

1.Кто автор самой популярной колыбельной в мире? (Гершвин)

2. Кто автор опер «Пиковая дама», «Евгений Онегин», балетов «Спящая красавица»,

«Лебединое озеро», «Щелкунчик»? (Чайковский)

3.Самая простая форма вокальной музыки? (песня)

4. Какой композитор в 30 лет стал терять слух, но при этом продолжал сочинять музыку? (Бетховен)

5. Для какого музыкального инструмента писал музыку И.С.Бах? (орган)

Учитель.   Сегодня мы познакомимся с творчеством Ф.Шопена. 

Это дивная, чудная музыка, написанная великим композитором, и музыкантом. Он воспевал душу своего народа, создавал прекрасные мелодии и танцы.  Он ограничил свое творчество рамками фортепианной музыки.  Он классик польской музыки. Его имя стоит в ряду с именами гениальных композиторов, как (на доске портреты композиторов) Бах, Моцарт, Бетховен, Чайковский.

 

4. Новая тема.

    Эпиграфом нашего урока будут слова, написанные на мемориальной доске в Варшаве, где хранится сердце композитора: “Мое сердце там, где моя Родина” Мы будем говорить о сердце Шопена. Потому, что через сердце проходят настоящие чувства человека.

Уже в детские годы Шопен проявил необыкновенные музыкальные способности.  Его восприимчивость и музыкальная впечатлительность проявлялись бурно и необычно. Он мог плакать, слушая музыку, вскакивать ночью, чтобы подобрать на фортепиано запомнившуюся мелодию или аккорд. Голубые глаза Шопена блистали  умом; мягкая и тонкая его улыбка никогда не переходила в горькую или язвительную. Тонкость и прозрачность цвета его лица прельщали всех; у него были вьющиеся светлые волосы, он был небольшого роста, хрупкого, тонкого сложения. Манеры его были изысканны, разнообразны: были полны такой порядочности  и аристократизма, что его невольно встречали и принимали, как князя…

 

1.  Знакомство с биографией Шопена.

1 учащийся: Фридерик Шопен родился в смешанной французско-польской семье 22.02.1810 г. в деревне Желязова  Воля, недалеко от Варшавы. Мать Шопена была полячка, отец – француз. Отец играл на скрипке и флейте, мать хорошо пела и играла на фортепиано. Ещё не умея говорить, ребёнок начинал громко плакать, как только слышал пение матери или игру отца. Родители полагали, что Фридерик не любит музыку, и это их сильно огорчало. Но скоро убедились, что это было совсем не так. К пяти годам мальчик уже уверенно исполнял несложные пьесы, разученные под руководством старшей сестры Людвики. Кроме Фридерика,  в семействе Шопен было еще три сестры, родным языком Шопена был польский.

 

2 учащийся: В 6 лет Фридерик начал систематически заниматься на фортепиано. Первым и единственным его учителем по фортепиано был Войцех Живный. Именно он воспитал в Шопене любовь к И. С. Баху и В. А. Моцарту.  Первое выступление маленького пианиста состоялось в Варшаве, когда ему исполнилось 7 лет. Концерт имел успех, и имя Шопена скоро узнала вся Варшава. В это же время появилось одно из первых его сочинений - полонез  соль-минор.

 

3 учащийся: В 1829 и 1831 Шопен с успехом концертировал в Вене. Весть о поражении польского восстания 1830-1831 застала Шопена, когда он находился в Штутгарте. Будучи убежденным сторонником польской независимости, Шопен отказался вернуться на родину и обосновался в Париже. Эта разлука с родиной  была причиной его постоянной скрытой скорби — тоски по родине.

Учитель:

Когда Шопен отчизну покидал,
Друзья ему любовно поднесли.
В старинном кубке горсть родной земли,
Чтоб милый дар его сопровождал.

Шопену было 20 лет. Счастливая юношеская пора, полная надежд и  успехов, закончилась. Предчувствия не обманули Шопена. Он расстался с родиной навсегда. Шопен…Музыка…Родина… Эти три слова объединяет любовь: любовь Шопена к музыке, Родине, народу Польши. В 1831 г. Шопен переселился в Париж, где его ожидали новая жизнь и слава.  Первый концерт Шопен дал в Париже в 22 года. Успех был полный. Но жизнь Шопена в Париже сложилась если и не счастливо, то благоприятно для творчества. Талант его достиг вершины. Он становится великим музыкантом и композитором, великим пианистом – виртуозом.

 

4 учащийся: Шопен сильно заболел, у него развивался туберкулез легких, первые симптомы которого обнаружились еще в 1831. Вскоре Шопен фактически отказался от карьеры виртуоза, ограничив свою концертную деятельность редкими выступлениями, преимущественно для немногочисленной аудитории, и сосредоточился на композиции, публикуя свои опусы одновременно в Париже, Лондоне и Лейпциге.

5 учащийся: Осенью 1836 года в Париже он познакомился с выдающейся женщиной – баронессой Дюдеван, которая приобрела к тому времени широкую литературную известность под псевдонимом Жорж Санд.     Десятилетнее сожительство с Жорж Санд,   сильно подточило здоровье Шопена, а разрыв с ней в 1847 г., вызвал у него совершенно ненужный стресс. Желая покинуть Париж, чтобы сменить обстановку и расширить свой круг знакомств, Шопен в апреле 1848 г. отправился в Лондон — концертировать и преподавать. Это оказалось последним его путешествием.  17 октября 1849 г. его не стало. Сердце Шопена было, согласно его воле, отправлено в Варшаву, где оно замуровано в колонну Церкви Святого Креста.

Учитель: Наряду со светлыми лирическими пьесами всё чаще из-под его пера выходили произведения, полные драматической глубины, а нередко и трагизма.

    

  2. Литературное наследие.

Музыку писал он исключительно для фортепиано.  Многие танцы нашли отражение в творчестве Шопена, это настоящие миниатюрные поэмы.   Если бы не было музыки Шопена, не было бы многих стихотворений русских поэтов, которые были рождены под впечатлением его произведений.

Стихотворение Беллы Ахмадулиной «Мазурка Шопена» на фоне звучания  «Мазурки»

«Какая участь нас постигла, как повезло нам в этот час,

Когда бегущая пластинка  одна лишь разделяла нас!

Сначала тоненько шипела, как уж, изъятый из камней,

Но очертания Шопена приобретала все слышней

И тоненькая, как мензурка, внутри с водицей голубой,

Стояла девочка — мазурка, покачивая головой.

Как эта с бледными плечами, по-польски личиком бела,

Разведала мои печали и на себя, их приняла?

Она протягивала руки и исчезала вдалеке,

Сосредоточив эти звуки в иглой расчерченном кружке.

Учитель: Шопена все вокруг уговаривали написать оперу. Напомню, что это было очень важно: сочинить национальную оперу и войти, таким образом, в общеевропейскую культурную среду. Но Шопен был «поэтом фортепиано». А первую национальную польскую (и белорусскую) оперу написал позже С. Монюшко. А у Шопена главное – мир миниатюры.

 

Опять Шопен не ищет выгод,                                …Гремит Шопен, из окон грянув,

Но, окрыляясь на лету,                                            А снизу, под его эффект

Один прокладывает выход.                                    Прямя подсвечники каштанов,

Из вероятья в правоту…                                         На звезды смотрит прошлый век. (Б. Пастернак)

 

С большого пальца до мизинца

расписан самый мелкий звук.

Представь себе – такой вот принцип

анализа сердечных мук.

Пусть это вальс или прелюд –

какая чистая палитра!

С его гармонией и ритмом

отождествляю Божий суд. (Александр Дольский.)

 

Шопен, ты словно море выплаканных слёз,

Круженье, виражи и игры над волной

Воздушных бабочек, стремительных стрекоз.

Мечтай, люби, чаруй, баюкай, успокой.(Марсель Пруст)

     

3.Слушание

 

Ноктюрн (франц. nocturne, от лат. nocturnus — ночной), в 18 и нач. 19 вв. многочастное инструментальное музыкальное произведение, большей частью для духовых инструментов, исполнявшееся обычно на открытом воздухе в вечернее или ночное время; родственно серенаде. Ф.Шопен написал 21 ноктюрн.

Скерцо  (итал. scherzo, букв. — шутка). В 16-17 вв. обозначение вокально-инструментального произведения на шутливые тексты, а также различных инструментальных пьес. Характерны резкие смены контрастных образов, быстрый темп, 3-дольный метр. С 19 в. самостоятельное инструментальное произведение.

Работа в группах. Сравнительный анализ музыкальных произведений.

 

Пьесы

Характер

Мелодия

Темп 

Динамика

Ноктюрн

 

 

 

 

Скерцо

 

 

 

 

 

Учитель. Можно ли назвать эти произведения контрастными?

Выдающийся российский композитор Антон Рубинштейн называл знаменитого  польского музыканта душой фортепиано.

Как вы думаете почему?

-непревзойденная мелодичность, изысканность, открытость в передаче  самых романтичных настроений и чувств.

В поляки в память знаменитого земляка в Варшаве с 1927 года проводят международный конкурс пианистов им. Ф.Шопена.

В Варшаве сделали «музыкальные» скамейки, садясь на них можно услышать музыку Шопена.

 

5. Работа над песней.

Учитель.

Шопена называют душой фортепиано, какой музыкальный жанр  или вид музыкального искусства можно назвать  душой народа?

- вокальный жанр, песня.

Что он в себя включает? «Мозговой штурм».

(песня, романс, ария, кантата, оратория)

«Создаёт музыку народ, а мы, художники, только её аранжируем»,- сказал М.И. Глинка.

 

Исполнение украинской народной песни «Од Києва до Лубен». Исполнение песни  учащимся  Воробьем А. Сравнить исполнение, стиль.

 

6.Итог  урока.

 

1. Викторина:

1. Национальность. (Поляк)

2. Первое сочиненное музыкальное произведение.  (Полонез)

3. Кем стал.  (Композитором)    

4. Какой цикл произведений он написал на всех тональностях.  (Прелюдии)

5. В каком польском городе сделаны музыкальные скамейки.

2. Музклип о Шопене.

3. Вывод о красоте музыки Шопена.

Почти всю жизнь (ибо главную ее часть) провел он вне Родины, но для Родины.

В этом - самое высокое, чего может достичь изгнанник, и этого достиг Фридерик Шопен.

Он всюду - ибо, мудрый, никогда не терял связи с душой отчизны - и в Отчизне опочил, - ибо душа ее повсюду…"

 

Далекий мой друг, твой радостный свет

Мне с неба приносит вечерний привет.

Люблю я тебя, всем сердцем люблю,

И луч твой волшебный я жадно ловлю.

И где б ни был я, всегда передо мной

Ласкающий свет твой, твой луч золотой.

О, как бы хотел я вместе с тобой

Сиять над землею вечерей звездой.

 

Тема урока: Шопен – поэт фортепиано

Цели: углубление знаний о творчестве Ф.Шопен; развивать слушательское внимание, образно - ассоциативного мышление учащихся;  воспитывать интерес  к творчеству Ф.Шопена, целостное отношение к музыке, а также эмоциональную чувствительность и эстетический вкус.

 

Ход урока

 

1.Оргмомент.

(Звучит музыка С.В.Рахманинова «Вокализ»)

Учитель:

«Послушай: музыка вокруг

Она во всем — в самой природе

И для бесчисленных мелодий

Она сама рождает звук.

Ей служит ветер, плеск воды,

Раскаты грома, звон капели,

Птиц несмолкаемые трели

И сказки тоже рядом с ней...»

 

2.Актуализация знаний.

2.1.Беседа.

Учитель. Почему говорят: «Музыка- это язык чувств»?

    Ответы учащихся.

Вывод: Без музыки наша жизнь была бы скучна и неинтересна.

2.2.Исполнение песни «Музыка» Ю. Рожкова.     

Учитель. Какая по характеру исполненная песня?

      Ответы учащихся.

 

3. Мотивация учебной деятельности.

Учитель: Давайте вспомним материал прошлых уроков: ответим на некоторые вопросы  и разгадаем кроссворд. Если кроссворд отгадаем верно, то ключевое слово будет означать композитора, с творчеством которого мы сегодня познакомимся на уроке.

1.Кто автор самой популярной колыбельной в мире? (Гершвин)

2. Кто автор опер «Пиковая дама», «Евгений Онегин», балетов «Спящая красавица»,

«Лебединое озеро», «Щелкунчик»? (Чайковский)

3.Самая простая форма вокальной музыки? (песня)

4. Какой композитор в 30 лет стал терять слух, но при этом продолжал сочинять музыку? (Бетховен)

5. Для какого музыкального инструмента писал музыку И.С.Бах? (орган)

Учитель.   Сегодня мы познакомимся с творчеством Ф.Шопена. 

Это дивная, чудная музыка, написанная великим композитором, и музыкантом. Он воспевал душу своего народа, создавал прекрасные мелодии и танцы.  Он ограничил свое творчество рамками фортепианной музыки.  Он классик польской музыки. Его имя стоит в ряду с именами гениальных композиторов, как (на доске портреты композиторов) Бах, Моцарт, Бетховен, Чайковский.

 

4. Новая тема.

    Эпиграфом нашего урока будут слова, написанные на мемориальной доске в Варшаве, где хранится сердце композитора: “Мое сердце там, где моя Родина” Мы будем говорить о сердце Шопена. Потому, что через сердце проходят настоящие чувства человека.

Уже в детские годы Шопен проявил необыкновенные музыкальные способности.  Его восприимчивость и музыкальная впечатлительность проявлялись бурно и необычно. Он мог плакать, слушая музыку, вскакивать ночью, чтобы подобрать на фортепиано запомнившуюся мелодию или аккорд. Голубые глаза Шопена блистали  умом; мягкая и тонкая его улыбка никогда не переходила в горькую или язвительную. Тонкость и прозрачность цвета его лица прельщали всех; у него были вьющиеся светлые волосы, он был небольшого роста, хрупкого, тонкого сложения. Манеры его были изысканны, разнообразны: были полны такой порядочности  и аристократизма, что его невольно встречали и принимали, как князя…

 

1.  Знакомство с биографией Шопена.

1 учащийся: Фридерик Шопен родился в смешанной французско-польской семье 22.02.1810 г. в деревне Желязова  Воля, недалеко от Варшавы. Мать Шопена была полячка, отец – француз. Отец играл на скрипке и флейте, мать хорошо пела и играла на фортепиано. Ещё не умея говорить, ребёнок начинал громко плакать, как только слышал пение матери или игру отца. Родители полагали, что Фридерик не любит музыку, и это их сильно огорчало. Но скоро убедились, что это было совсем не так. К пяти годам мальчик уже уверенно исполнял несложные пьесы, разученные под руководством старшей сестры Людвики. Кроме Фридерика,  в семействе Шопен было еще три сестры, родным языком Шопена был польский.

 

2 учащийся: В 6 лет Фридерик начал систематически заниматься на фортепиано. Первым и единственным его учителем по фортепиано был Войцех Живный. Именно он воспитал в Шопене любовь к И. С. Баху и В. А. Моцарту.  Первое выступление маленького пианиста состоялось в Варшаве, когда ему исполнилось 7 лет. Концерт имел успех, и имя Шопена скоро узнала вся Варшава. В это же время появилось одно из первых его сочинений - полонез  соль-минор.

 

3 учащийся: В 1829 и 1831 Шопен с успехом концертировал в Вене. Весть о поражении польского восстания 1830-1831 застала Шопена, когда он находился в Штутгарте. Будучи убежденным сторонником польской независимости, Шопен отказался вернуться на родину и обосновался в Париже. Эта разлука с родиной  была причиной его постоянной скрытой скорби — тоски по родине.

Учитель:

Когда Шопен отчизну покидал,
Друзья ему любовно поднесли.
В старинном кубке горсть родной земли,
Чтоб милый дар его сопровождал.

Шопену было 20 лет. Счастливая юношеская пора, полная надежд и  успехов, закончилась. Предчувствия не обманули Шопена. Он расстался с родиной навсегда. Шопен…Музыка…Родина… Эти три слова объединяет любовь: любовь Шопена к музыке, Родине, народу Польши. В 1831 г. Шопен переселился в Париж, где его ожидали новая жизнь и слава.  Первый концерт Шопен дал в Париже в 22 года. Успех был полный. Но жизнь Шопена в Париже сложилась если и не счастливо, то благоприятно для творчества. Талант его достиг вершины. Он становится великим музыкантом и композитором, великим пианистом – виртуозом.

 

4 учащийся: Шопен сильно заболел, у него развивался туберкулез легких, первые симптомы которого обнаружились еще в 1831. Вскоре Шопен фактически отказался от карьеры виртуоза, ограничив свою концертную деятельность редкими выступлениями, преимущественно для немногочисленной аудитории, и сосредоточился на композиции, публикуя свои опусы одновременно в Париже, Лондоне и Лейпциге.

5 учащийся: Осенью 1836 года в Париже он познакомился с выдающейся женщиной – баронессой Дюдеван, которая приобрела к тому времени широкую литературную известность под псевдонимом Жорж Санд.     Десятилетнее сожительство с Жорж Санд,   сильно подточило здоровье Шопена, а разрыв с ней в 1847 г., вызвал у него совершенно ненужный стресс. Желая покинуть Париж, чтобы сменить обстановку и расширить свой круг знакомств, Шопен в апреле 1848 г. отправился в Лондон — концертировать и преподавать. Это оказалось последним его путешествием.  17 октября 1849 г. его не стало. Сердце Шопена было, согласно его воле, отправлено в Варшаву, где оно замуровано в колонну Церкви Святого Креста.

Учитель: Наряду со светлыми лирическими пьесами всё чаще из-под его пера выходили произведения, полные драматической глубины, а нередко и трагизма.

    

  2. Литературное наследие.

Музыку писал он исключительно для фортепиано.  Многие танцы нашли отражение в творчестве Шопена, это настоящие миниатюрные поэмы.   Если бы не было музыки Шопена, не было бы многих стихотворений русских поэтов, которые были рождены под впечатлением его произведений.

Стихотворение Беллы Ахмадулиной «Мазурка Шопена» на фоне звучания  «Мазурки»

«Какая участь нас постигла, как повезло нам в этот час,

Когда бегущая пластинка  одна лишь разделяла нас!

Сначала тоненько шипела, как уж, изъятый из камней,

Но очертания Шопена приобретала все слышней

И тоненькая, как мензурка, внутри с водицей голубой,

Стояла девочка — мазурка, покачивая головой.

Как эта с бледными плечами, по-польски личиком бела,

Разведала мои печали и на себя, их приняла?

Она протягивала руки и исчезала вдалеке,

Сосредоточив эти звуки в иглой расчерченном кружке.

Учитель: Шопена все вокруг уговаривали написать оперу. Напомню, что это было очень важно: сочинить национальную оперу и войти, таким образом, в общеевропейскую культурную среду. Но Шопен был «поэтом фортепиано». А первую национальную польскую (и белорусскую) оперу написал позже С. Монюшко. А у Шопена главное – мир миниатюры.

 

Опять Шопен не ищет выгод,                                …Гремит Шопен, из окон грянув,

Но, окрыляясь на лету,                                            А снизу, под его эффект

Один прокладывает выход.                                    Прямя подсвечники каштанов,

Из вероятья в правоту…                                         На звезды смотрит прошлый век. (Б. Пастернак)

 

С большого пальца до мизинца

расписан самый мелкий звук.

Представь себе – такой вот принцип

анализа сердечных мук.

Пусть это вальс или прелюд –

какая чистая палитра!

С его гармонией и ритмом

отождествляю Божий суд. (Александр Дольский.)

 

Шопен, ты словно море выплаканных слёз,

Круженье, виражи и игры над волной

Воздушных бабочек, стремительных стрекоз.

Мечтай, люби, чаруй, баюкай, успокой.(Марсель Пруст)

     

3.Слушание

 

Ноктюрн (франц. nocturne, от лат. nocturnus — ночной), в 18 и нач. 19 вв. многочастное инструментальное музыкальное произведение, большей частью для духовых инструментов, исполнявшееся обычно на открытом воздухе в вечернее или ночное время; родственно серенаде. Ф.Шопен написал 21 ноктюрн.

Скерцо  (итал. scherzo, букв. — шутка). В 16-17 вв. обозначение вокально-инструментального произведения на шутливые тексты, а также различных инструментальных пьес. Характерны резкие смены контрастных образов, быстрый темп, 3-дольный метр. С 19 в. самостоятельное инструментальное произведение.

Работа в группах. Сравнительный анализ музыкальных произведений.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров301
Номер материала ДВ-537574
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх