Конспект урока на тему "Сказка и её виды"

Тема урока: «Сказка и её виды»

Учитель: Александрова Наталия Ивнаовна

Предмет: литература

Класс: 5 класс

Учебник: В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровина

Тема урока: Русская народная сказка и её виды

Цель урока: Научиться определять вид сказки по её отличительным признакам

Тип урока: урок открытия новых знаний

Используемые технологии: проблемная, КСО, проектная

Планируемые результаты:

Предметные: научиться различать сказки по видам, выявлять отличия.

Метапредметные УУД

Познавательные:

1. Сформировать умение анализировать, сравнивать.

2. Сформировать умение преобразовывать информацию из одного вида в другой (текст в схему)

Коммуникативные: сформировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в паре и в группе

Регулятивные:

1.      Сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему, определять цель учебной деятельность

2.      Сформировать умение работать по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.

Личностные:

1.      Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию;

2.      Устанавливать связь между целью деятельности и её результатом;

3.      Оценивать собственный вклад в работу.

Ход урока

1.      Организационный (этап мотивации) 1 мин.

Здравствуйте, ребята! Пришла я к вам в гости с дальних берегов тридевятого царства, тридесятого государства.

2.      Постановка учебной проблемы 2 мин

Мои друзья сделали вам презентацию (слайды 2-4)

Может, некоторых из них вы знаете. Попробуйте отгадать.

 Дети угадывают тех, кто изображён на экране.

Ух, какие вы все умные, наверное, догадались, о чем мы будем говорить сегодня? (о сказках) слайд 5

- Может ли кто-нибудь сейчас сказать, что такое «сказка»?

- А на какие виды делятся сказки? (слайд 5: ещё раз)

Вы совершенно правы, мы будем говорить о русских народных сказках и её видах.

Записываем число и тему урока на рабочем листе.

3.      Целеполагание

- Как вы думаете, какая цель нашего урока? (Что же сегодня нам предстоит выяснить)

Записываю варианты учеников  на доске

- Как я узнаю, что вы достигли цели? (чему должны научиться, какой должен быть результат)

4.      Открытие нового знания. 5 мин

1)      Изучение понятия:

- Что, по-вашему, представляет собой жанр «сказка»? (Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях)

- В чём отличие от других жанров?

Зачитываются фрагменты трёх сказок (фрагменты представлены в рабочей тетради)

- О чём или о ком эти сказки?

-В чём их различия?

-Как вы думаете, на какие виды делятся сказки?

2) Работа со статьей (статья находится в рабочем листе ). Заполнить таблицу.

Физкультминутка:

Сейчас предлагаю вспомнить начала одной сказку. Попрошу всех встать. Я буду рассказывать и показывать движения, а вы повторяйте за мной.

Жил-был царь. Позвал однажды царь сыновей. Пришли сыновья и поклонились отцу. А царь им сказал: «Пришла пора вам жениться» и улыбнулся. Снова сыновья поклонились отцу. Взяли сыновья стрелы и побежали в чисто поле. Пустили стрелы. Побежал Иванушка за своей стрелой, забрёл в болото. Видит – сидит лягушка с его стрелой. Удивился царевич.

5.      Первичная проверка понимания 5 мин

КСО: взаимотренаж (инструкция в рабочем листе)

6.      Применение новых знаний 10 мин

Работа в группе: мини-проект.

У каждой группы есть по одному конверту и по одному листу А3.

1 группа	2 группа	3 группа
Волшебные сказки	Сказки о животных	Бытовые сказки

Задание: каждая группа выбирает из конверта только то, что относится к их видам: название сказок, приметы, картинки

7.      Рефлексия учебной деятельности. 4 мин

1)      Тест: чтобы проверить, насколько хорошо мы усвоили материал урока, выполним тест (в рабочем листе)

Самопроверка.

- Мы достигли поставленных в начале урока целей? (знаем определение, знаем виды сказок и умеем их определять)

2)      Эмоции и настроение

(до начала урока всем ученикам раздала цветные кружки)

Я предлагаю запустить в небо шарики. У вас на столе есть зелёные, жёлтые и красные шарики. Прошу выбрать цвета шариков в зависимости от вашего настрения

Зелёный - Всё понятно. Я с пользой и хорошо работал на уроке. Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке.

Жёлтый - Урок был интересен. Я принимал в нем участие

Мне было на уроке достаточно комфортно

Красный - Мне было неинтересно и скучно на уроке

Вы прекрасно работали на уроке. Спасибо всем за работу. До свидания.