1000

Конспект урока на тему "Сложение трехзначных чисел"

Предпросмотр материала:

Конспект урока на тему "Сложение трехзначных чисел"

 

Цели:

формирование способности к сложению и вычитанию трехзначных чисел без перехода через разряд;

формирование навыков письменных и устных вычислений;

формирование навыков составления, анализа и решения задач;

развитие подвижности мыслительных процессов;

повышение интереса к изучению математики;

воспитывать умение сотрудничать, а также умение работать самостоятельно.

Оборудование:

Учебник, тетрадь для самостоятельных работ

Тип урока: изучение нового материала.

 

ХОД УРОКА

 

I. Организационный момент:

Начинается урок.

Он пойти вам должен  впрок.

II. Сообщение темы урока:

1. Математический диктант

Записать число, в котором 8 сотен 6 десятков 2 единицы.

Записать число, в котором 3 сотни 2 десятка 1 единица.

Записать число, в котором 6 сотен 2 единицы.

Записать число, в котором 9 сотен 9 десятков.

Записать число, в котором 7 сотен 7 десятков 7 единиц.

 

Все учащиеся работают в тетрадях.

 

2. Работа с графическими моделями чисел

 

На доске представлены 3 графические модели чисел.

 

Задание 1: Найти модель числа 425, доказать свой выбор. (В числе 425 4 сотни – они изображены большими треугольниками, 2 десятка – 2 маленьких треугольника, 5 единиц – 5 точек).

Вопрос: Что вы знаете о числе 425? (Трехзначное, последующее число 426, предыдущее 424, сумма цифр числа равна 11.) Выразите число 425  в различных счетных единицах.

425 = 4с + 2д + 5е

425 = 42д + 5е

425 = 4с + 25е

 

Задание 2: на листах формата А3 зарисовать фломастером графическую модель любого трёхзначного числа, рядом записать это число.

 

3. Разбиение чисел на группы

 

На доске 4 столбика чисел

 

105      300         809           210

15        30           89             21

 

Задание 1: Прочитать числа каждой пары, сказать, чем похожи и чем различаются. (Похожи: в записи есть одинаковые цифры, различия: двузначные и трёхзначные; цифры в записи числа обозначают разные единицы.)

 

Задание 2: Разделить на 2 группы («Круглые» и «некруглые» числа; двузначные и трёхзначные числа;  числа, в записи которых есть цифра «0» и те в которых её нет;  сумма цифр равна трем и сумма цифр равна 17).

 

5. Самостоятельное решение примеров

 

15 + 30          21 + 30

89 – 21          210 + 105

 

Во время выполнения задания дети фиксируют затруднение при решении последнего примера.

Обсуждение ситуации. (Трудно потому, что ещё не складывали трёхзначные числа.)

Вопрос: Как вы думаете, чему мы сегодня будем учиться на  уроке?

Формулирование детьми темы урока.

 

Физкультминутка.

 

III. Постановка учебной задачи. Работа по теме

 

Запись примера в тетрадях и на доске.

 

– С чего начинается сложение? (Сложение начнем с единиц. 1 единица плюс 4 единицы будет 5 единиц. Записываем под единицами цифру 5.) Что будем делать дальше? (Складываем десятки, записываем под десятками, а затем  считаем сотни и записываем под сотнями. Читаем ответ: 385)

 

1. Решение задачи

В палатку привезли яблоки и апельсины. Яблок было 395 кг, а апельсинов на 145 кг меньше. Сколько фруктов привезли в палатку?

Вопросы:

–Что известно?

– Повторите вопрос.

– В задаче одно действие? Два? Почему? Докажите. (Два.)

– Решение запишите столбиком.

2. Решение задач.

1) Петя нашел один гриб, Коля – два, а Паша – три. Мама дала им 18 орехов и велела разделить их по заслугам. Сколько орехов получил каждый?

Ответ: Паша собрал половину всех грибов, поэтому ему полагается половина всех орехов – 9. Из остальных девяти орехов Коля должен получить в два раза больше Пети, так как он собрал в два раза больше грибов. Значит, Петя должен получить три ореха, а Коля шесть.

 

IV. Итог урока: Что полезного вы узнали на этом уроке?

V. Домашнее задание: Учебник, с. 12, № 6.

 

0%

Краткое описание материала

Конспект урока на тему "Сложение трехзначных чисел"

    DOCX

24.12.2014

711

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Чебодаева Галина Петровна

Чебодаева Галина Петровна

учитель математики

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 4278
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 5
  • 4278
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Чебодаева Галина Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: