Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока на тему "Собираемся путешествовать" 5 класс

Конспект урока на тему "Собираемся путешествовать" 5 класс


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:







Конспект урока

по английскому языку в 5 классе

Тема “We are going to travel”/ “To be going to…”










Составил:

Учитель английского языка Ильясова Л.А.
















Цель урока:

1) учебно-познавательный аспект: закрепление изученной лексики по теме; знакомство учащихся с новой грамматической конструкцией;

2)развивающий аспект: развивать навыки логического мышления, навыки монологической/диалогической речи; развивать языковую догадку, умение четко и лаконично выражать свои мысли;

3) воспитывающий аспект: способствовать осознанию учащимися себя частью общества.


Средства обучения: учебник “Enjoy English-5”, доска, тетради, раздаточный материал “My diary” («Мой дневник»), *аудиозаписи.





План урока:

1. Организационный момент (3мин.)

2. Проверка домашнего задания (повторение изученной лексики по теме) (5мин.)

3. Постановки цели занятия перед учащимися, подготовка к введению новой темы (3мин.)

4. Введение нового учебного материала (15мин.)

5. Контроль понимания и усвоения учащимися нового учебного материала(15мин.)

6. Подведение итогов урока (4мин.)






























Ход урока:


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Организационный момент

а) Учитель приветствует учащихся:

Good morning, boys and girls! Take your seats. I’m very glad to see you today.



б) Учитель задает учащимся некоторые организационные вопросы

(цель: развитие навыка устной речи, формирование дисциплины в классе):

  • What is the date today?

  • Who is absent today?

  • What is the weather like today?

Учащиеся готовятся к уроку, приветствуют учителя и занимают свои места.


Учащиеся отвечают на вопросы учителя.



2.Проверка домашнего задания

Учитель предлагает учащимся начать урок с упражнения, проверяющего выполнение домашнего задания учащихся (усвоение слов с несколькими значениями). Учитель просит соединить слова из двух колонок, чтобы получить верные словосочетания. Особое внимание учитель просить уделить тому, что некоторые слова могут иметь несколько значений:

Now, pupils, let’s start our lesson and let’s check your homework. We’re going to repeat your new words. Look at the blackboard. You see words in two columns. I would like you to match the words from the left column with the words from the right column. Be attentive! Don’t forget that several words have two or more meanings!

1)

1.To take

c),e)

a) tennis competition

b) holidays

c) pictures

d) to school

e) care of

f) football team

g) Maths lessons

h) of students

i) a picnic

j) in the hotel

k) friends

l) after lessons

m) abroad

n) money

o) task

p) the date and time

2.To miss

g),k)

3.To arrange

i)p)

4.To stay

j),l)

5.To spend

b),n)

6.To go

d),m)

7.Local

a),f)

8.A group

h),o)



2)

Учитель благодарит учащихся за работу и просит составить предложения с полученными словосочетаниями:

Thank you very much. And now, boys and girls, I would like you to make up sentences, using your new words and word combinations.







Учащиеся внимательно слушают задание учителя и начинают его выполнять.













Учащиеся начинают составлять словосочетания, выходя к доске и записывая букву с правильным ответом:

П

1. To take pictures/care of smb

2. To miss Maths lessons/friends

3. To arrange a picnic/the date and time

4. To stay in the hotel/after lessons

5.To spend holidays/money

6.To go to school/abroad

7. Local tennis competition/football team

8. A group of students, task

ри возникновении затруднений, учащиеся переводят словосочетания





Учащиеся стараются составить предложения, используя новые словосочетания.

3. Постановка цели урока. Подготовка к введению нового учебного материала

Учитель просит учащихся вспомнить название общей темы (или посмотреть на стр.24 учебника), подчеркивая важность составления человеком планов на ближайшее будущее:

Do you remember the theme of our second unit? If not, try to find it in your books, page 24. So the theme is “We are going to travel”. And the theme of this lesson is using “To be going to…” in our speech.

Учащиеся называют тему раздела в учебнике (или ищут ее на стр.24): «Мы собираемся путешествовать»









4.Введение нового учебного материала

Учитель записывает новую тему на доске и переводит данную грамматическую конструкцию:

To be going to (do smth) – делать что-либо.

Учитель просит вспомнить спряжение глагола “to be

Учитель объясняет особенности употребления данной конструкции в речи и записывает на доске:

I am going to go to school.

He is going to stay in the hotel.

They are going to arrange a picnic.

Учащиеся записывают конструкцию “to be going to…” в тетради



Учащиеся называют формы глагола “to be”:

I am We are

You are You are

He is They are

She is

It is







5. Контроль понимания и усвоения нового учебного материала

1) Учитель предлагает учащимся перевести предложения с русского на английский язык, используя новую грамматическую конструкцию и новые словосочетания:

Now, pupils, let’s translate the following sentences from Russian into English and from English into Russian:

.

1) Our teacher is going to explain some dull grammar rules.

2) Я собираюсь обсудить эту детективную историю с моим другом.

3) My little brother is going to arrange a picnic with his friends.

4) Мы собираемся носить новую школьную форму.

5) They are going to draw funny pictures on the blackboard.

6) Ты собираешься выучить стихи наизусть

2) Учитель предлагает составить собственный план на ближайшее будущее, заполнив «дневник» (раздаточный материал):


Now, pupils, it’s high time to make our plan for the rest of the week. You should fill the gaps in your diaries with your own sentences. The first sentence is the example for you. So, good luck!

На упражнение учитель дает около 7 минут. Затем учитель беседует с учащимися об их планах на неделю.

Учащиеся переводят предложения учителя:

1) Наш учитель собирается объяснить скучные грамматические правила.

2) I’m going to discuss this detective story with my friend.

3) Мой маленький брат собирается организовать пикник со своими друзьями.

4) We are going to wear new school uniform.

5) Они собираются нарисовать забавные картинки на доске.

6)You are going to learn poems by heart.






Учащиеся получают карточки «Мой дневник» и составляют свой собственный план на неделю.






Учащиеся зачитывают свои планы на ближайшее будущее.

6.Подведение итогов урока

Учитель благодарит учащихся за урок и заканчивает его, диктуя домашнее задание. Учитель выставляет в дневники учащихся оценки:

Now, pupils, the lesson is almost over and I would like you to write down your hometask.

Thank you for your work. And your marks are…………

Учащиеся получают листочки с заданиями на дом и подают учителю дневники на подпись.



5


Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров182
Номер материала ДВ-089001
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх