Инфоурок Литература КонспектыКонспект урока на тему "Сочинение по роману "Что делать?"

Конспект урока на тему "Сочинение по роману "Что делать?"

Скачать материал

Тема урока: Р.р. Классное сочинение по роману Н.Г. Чернышевского «Что делать?».                                    Цели: 1) Развитие речи учащихся, закрепление навыков составления плана к предложенным темам сочинения, обучение умению подготовки цитатного плана по тексту романа Н.Г.Чернышевского “Что делать?”. 2) Подготовка предварительных ответов на ориентирующие вопросы и задания /работа исследовательского характера/, выработка умения грамотно оформить рассуждение-доказательство и рассуждение-опровержение. 3) Нравственное воспитание учащихся.                                                                         Ход урока                                                                                                                                                                               I Орг. момент                                                                                                                                                                       К уроку развития письменной речи учащиеся выполняют задания по вариантам: составляют план к сочинению по определенной теме, обосновывают его. К каждому пункту плана подбирается цитатный материал из текста романа “Что делать?”, необходимый для аргументации выдвигаемых положений. По каждой теме даются учащимся ориентирующие вопросы и задания.                                                               Тема “Счастье в понимании героев романа Н.Г.Чернышевского “Что делать?”.                                                а) Как вы понимаете слово счастье?                                                                                                                       б) Из каких слагаемых , по-вашему, состоит счастье?                                                                                                  в) Какие из них являются главными, определяющими?                                                                                         г) Что делает счастливыми героев романа “Что делать?”, как достигают они своего счастья?                         д) Почему проблема человеческого счастья была актуальна для русской литературы XIX века?             Тема “Слово и дело в жизни героев романа Н.Г.Чернышевского”Что делать?”.                                               а) В чем проявляется единство убеждений и практической деятельности героев романа ”Что делать?”? б) Каковы убеждения “новых людей” и “особенного человека”?                                                                                в) Как проявляется принцип единства слова и дела во взаимоотношениях персонажей романа?               Тема “Проблема выбора жизненного пути в романе Н.Г.Чернышевского”Что делать?”.                              а) Какой жизненный путь избрали различные персонажи романа ( Марья Алексеевна, Вера Павловна, Лопухов, Кирсанов, Рахметов)?                                                                                                                                  б) Что в большей степени обусловливает жизненные позиции и характер деятельности человека: обстоятельства его жизни, среда или личностные качества, например, воля, убеждения, свойства натуры и т.д.?                                                                                                                                                                            в) Что значит свобода в понимании героев романа “Что делать?”                                                        Примерный план к сочинению на тему:”Счастье в понимании героев романа Н.Г.Чернышевского “Что делать?”                                                                                                                                                                      I. Жанр и проблематика романа Н.Г.Чернышевского “Что делать?”. Проблема счастья- одна из актуальных в русской литературе второй половины XIX века.                                                                         II. Проблема счастья в романе Н.Г.Чернышевского “Что делать?”                                                                 1.“Нет счастья без свободы”.                                                                                                                         2.Счастье и труд в жизни героев романа.                                                                                                    3.Счастье делать добро другим.                                                                                                                   4.Счастье семейное.                                                                                                                                       5.Женское счастье в понимании представителей “старого мира”и “новых людей”.                                6.Cчастье “особенных”людей.                                                                                                                     7.“Высшее счастье жизни” (представление о светлом будущем).                                                                 III.В чем новизна понимания счастья Н.Г.Чернышевским и его героями?                                              Примерное устное обоснование темы и плана. Во вступлении целесообразно ответить на вопрос, почему проблема счастья является актуальной для русской литературы XIX века. В основной части предстоит рассмотреть понимание счастья героями романа “Что делать?”: из каких факторов ,по их убеждениям, складывается человеческое счастье, что может доставить истинное удовлетворение в духовной и материальной сферах жизни. Начать здесь можно словами Лопухова:”Нет счастья без свободы”, в которых заключено основное условие счастья. Так думают и так действуют “новые люди”,не мыслящие своего существования без общественно полезной деятельности. Сделав это заявление, логично перейти к следующему пункту:”Счастье делать добро другим’’, ключевой мыслью которого станут слова Веры Павловны:”Всем людям надобно быть счастливыми. Мне хочется, чтобы все люди были радостны и счастливы.” Герои романа исповедуют новые взгляды и на семейные отношения, семейное счастье, что также следует раскрыть в сочинении. После этого возникает вопрос: “В чем счастье особенного человека?”

Вопрос раскрывается историей жизни Рахметова и сценой на пикнике, особенно речью дамы в трауре о достижении полной гармонии семейного счастья “особенными людьми”. Основную часть можно завершить анализом четвертого сна Веры Павловны, содержащего прообраз счастливой жизни людей будущего. В заключении работы целесообразно сделать выводы о новаторстве Чернышевского в подходе к проблеме счастья.                                                                                                                           Следующий этап работы над сочинением- отработка развернутых устных высказываний по пунктам плана. Привлекаются цитаты, подобранные учащимися дома. Подготовка развернутого высказывания ведется по этапам: краткий пересказ материала текста, в котором заключено решение данной проблемы, отбор ключевой лексики ( например, высшее счастие  жизни, полная воля, вольная воля, будущее светло и прекрасно, веселье энергии, вольная жизнь труда и наслаждения, цель жизни и др.), затем следует формирование оценочных суждений на основе чтения текста,например:1)почему в описании общества будущего постоянно повторяются слова счастье, счастливые люди, счастливцы?                                   Работа завершается выступлением одного из учащихся.Для убедительности можно включить высказывание критиков о романе, сопроводив цитату словами по мнению, по убеждению и т.д. Такой ответ называется рассуждением-доказательством.                                                                                       Другой вид рассуждения- опровержение, которое становится одной из форм отстаивания своих позиций. Допустимы полемические приемы. Форма рассуждения-опровержения придает сочинению полемичность, свободу, способствует развитию литературной речи и преодолению речевой скованности.

Домашняя работа. Написать сочинение.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 091 640 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.02.2018 2916
    • DOCX 18.6 кбайт
    • 36 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чернозубова Маргарита Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 94527
    • Всего материалов: 52

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой