Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока на тему "Сочинение-размышление о Великой Отечественной войне"

Конспект урока на тему "Сочинение-размышление о Великой Отечественной войне"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Развитие речи. Сочинение-размышление по произведениям ставропольских писателей о Великой Отечественной войне.

Цель: учить писать сочинение-рассуждение на заданную тему, формулируя проблему, аргументы и вывод.

Задачи: 1) совершенствовать письменную речь, учить выражать своё мнение и аргументировать его;

2) развивать произвольное внимание, осознанную память, умение анализировать, синтезировать и делать выводы;

3) воспитывать патриотизм, чуткость, милосердие.

Оборудование: 1) выставка книг ставропольских писателей о Великой Отечественной войне;

2) иллюстративный материал, презентация, песни военных лет.

Ход урока.

  1. Организация внимания учащихся.

  2. Подготовка к сочинению.

1. Сообщение темы и цели урока.

Был день, как день,- безоблачный, воскресный,

Не предвещавший ни грозы, ни тьмы.

И то, что враг огнём тяжёловесным

Ударил по границе в день воскресный

В глухом тылу ещё не знали мы.

- О каком дне идёт речь в отрывке из стихотворения В.Ащеулова «Исходный рубеж»?

- Какие книги о ВОВ вы прочитали?

п/о «Матерь Человеческая» Виталия Закруткина, «Дети батальона» Яна Бернарда, «Шёл ребятам в ту пору…» Людмилы Харченко, книга В. Гнеушева и А. Попутько «Тайна Марухского ледника», лирика о войне Г.Фатеева, В. Ащеулова и др.

- Какие виды работ вы бы посоветовали выполнить своим одноклассникам, чтобы получить эмоциональный отклик от прочитанных произведений о ВОВ?

п/о пересказ страниц произведений, чтение стихотворений о войне, отзыв о произведении, аннотации, рецензии на книгу, составление вопросов, кроссвордов по произведению, выполнение проетных работ и др.

- Я предлагаю вам написать сегодня сочинение-размышление о Великой Отечественной войне.

2. Аннотированное представление тем сочинений.

- Вашему вниманию предлагаются темы сочинения:

1. «У войны не «детское» лицо».

2. «И вот сейчас, сверяя путь солдата

Со всем, что я в сражениях прошёл,

Я знаю точно- роковая дата

Была моим исходным рубежом».

В. Ащеулов.

3. «Когда говорит оружие, музы молчат».

(латинская поговорка)

4. « Опалённое войной детство».

5. «Есть ли место героизму и смелости в мирное время?»

6. «Что значит быть патриотом своей Отчизны?»

7. «У войны не женское лицо»

- Какую тему вы выбрали? Почему? На какие художественные произведения вы будете опираться?

3. Лексико-стилистическая подготовка.

- Какому типу речи должно соответствовать ваше сочинение?

- Назовите стилистические особенности данного типа речи.

- Слова какого стиля вы должны употребить в своей работе?

- Подберите синонимы к словам:

Родина

мир

война

патриотизм

- Обратитесь к словарям синонимов.

III. Написание сочинения.

  1. Самостоятельная работа учащихся.

  2. Индивидуальная помощь учащимся.

  3. Самопроверка.

  4. Чтение и анализ 2-3 работ.

IV. Рефлексия. Итог урока.

- Сопоставимы ли слова «война» и «дети», «смерть» и «радость»?

- Какой слоган вы бы составили для того, чтобы пропагандировать мир в Сирии, на Украине?

- Нужно ли нам, ныне живущим, читать о юных героях Великой Отечественной войны? Почему?

- Какая книга о ВОВ оставила у вас неизгладимое впечатление? Почему?

- Какие литературные образы достойны подражания?






Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 10.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров740
Номер материала ДВ-046878
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх